17 提问题、补条件-提问题、补条件-课件

国家中小学课程资源年 级：二年级主讲人：黄

莹学 科：数学（人教版）学 校：江西省赣州市赣县区第八小学二 数量间的乘除关系提问题、补条件国家中小学课程资源苹首果先的要数求量出是苹脐果橙的的数量5

倍，，知要道求了苹果的数量，以才及能脐求橙它和们苹一果共一有共多有少多个少。个。8×5＝40（个）

怎么解决这两40＋8＝48（个）

个问题呢？看图列式。苹果有多少个？求它们一共有多少个？8

个脐橙：4？0

个苹果：一共？48个复习引入国家中小学课程资源男生有

9

人，女生有

18

人。我知道了男生有

9

人，女生有

18

人。你知道了哪些数学信息？新知探究国家中小学课程资源布置教室的同学中，男生有

9

人，女生有

18

人。①布置教室的一共有多少人？②女生比男生多多少人？③女生人数是男生的几倍？知道了“男生人数”和“女生人数”这两个条件，请你提出一个数学问题并解答。国家中小学课程资源②女生比男生多多少人？③女生人数是男生的几倍？提出了这么多问题，你们是怎样想到的呢？进行比较，提出相差问题。进行比较，提出倍数关系问题。布置教室的同学中，男生有

9

人，女生有

18

人。①布置教室的一共有多少人？

把两部分人数合起来，就可以提出“一共有多少人”的问题。国家中小学课程资源相互比较女生比男生多多少人？ 布置教室的一共有多少人？女生人数是男生的几倍？你会解决哪个问题？请拿出学习单，把你的解答过程写下来。求总数男生有

9

人，女生有

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人。国家中小学课程资源18+9＝27（人）女生比男生多多少人？18－9＝9（人）18÷9＝2布置教室的同学中，男生有

9

人，女生有

18

人。布置教室的一共有多少人？虽然条件相同，但是女生人数是男生的几倍？ 根据不同的数量关系可以提出求和、差、倍的问题！当面问对题实不际同生，活解中答的时用数同据样的时的运，问算多题也角，不度是同思不。考是可只以要帮告诉助了我我们们发条现件更，多问有题趣就一的定问能题解。决呢？国家中小学课程资源同学们在教室里已经挂好了8

个金鱼灯笼。挂了多少个荷花灯笼呢？国家中小学课程资源同学们在教室里挂了

8

个了多少个 ？，

。挂只知道金鱼灯笼的数量不能直接求出荷花灯笼的数量。我们还需要知道金鱼灯笼和荷花灯笼数量的关系。国家中小学课程资源同学们在教室里挂了

8

个了多少个 ？，

。挂补充怎样的条件，才能解决“挂了多少个荷花灯笼”这个问题呢？补充条件：

列式计算：

国家中小学课程资源⑥③①④②⑤国家中小学课程资源什么样的条件是合理的？金鱼灯笼只补有充8

的个条，件荷数花量灯关笼系不要可合能比金鱼灯笼理少，9

要个符，合这实不际合。理。⑥③①④②⑤国家中小学课程资源②和 一共有

7

个。① 是 的

2

倍。③是 的

2

倍。这些条件合理吗？请选择一个合理的条件并解决，不合理的请说明理由。同学们在教室里挂了

8

个了多少个 ？，

。挂国家中小学课程资源第二个补充条件不合理。金鱼灯笼有

8

个，荷花灯笼和金鱼灯笼不可能一共才

7

个，这不符合实际。怎么修改可以使这个条件合理呢？和 一共有

7

个。了多少个 ？②同学们在教室里挂了

8

个，

。挂国家中小学课程资源？② 和 一共有

710个个。。金鱼灯笼和荷花灯笼的总数，必须超过

8

个。在补充条件时我们要根据情况提出合理的条件，虽然问题一样，但补充不同的数量关系条件，运算也不同。同学们在教室里挂了

8

个了多少个，

。挂国家中小学课程资源③根据列式的方法分类。①④②⑤国家中小学课程资源③根据数量关系分类。①④②⑤国家中小学课程资源同学们在教室里挂了

8

个了多少个

？，

。挂补充条件时同样可以从合并、相差、倍数关系你进是行怎分样析想，到并补且充还这要些考条虑件的？具体数量的大小，补充合适的条件。国家中小学课程资源知识运用1.做一做。根据已知条件和问题，提出问题或补充合适的条件，再解答。（1）同学们挂了

42

个红气球、7

个黄气球。

？（2）老师买了

45

个红气球和黄气球一共有多少个？42＋7＝49（个），

。买了多少个

？红气球比黄气球多多少个？42－7＝35（个）红气球是黄气球多少倍？42÷7＝6国家中小学课程资源1.做一做。根据已知条件和问题，提出问题或补充合适的条件，再解答。同学们挂了

42

个红气球、7

个黄气球。

？老师买了

45

个 ，

。买了多少个 ？菠萝比苹果多

8

个。45－8＝37（个）菠萝比苹果少

5

个。45＋5＝50（个）菠萝的个数是苹果的

5

倍。45÷5＝9（个）国家中小学课程资源2.拓展练习动物园里新到了一些动物，

，

，

？请在“条件屋”和“问题坊”里选择合适的条件和问题，组成一个数学问题并解答。条件屋①斑马有

6

只。②长颈鹿比斑马多

12

只。③长颈鹿的数量是斑马的

3

倍。④有

3

只动物放在了科普馆。⑤有

6

只动物放在了儿童互动区。问题坊①长颈鹿有几只？②放在儿童互动区的只数是科普馆的几倍？③一共新到了多少只斑马和长颈鹿？国家中小学课程资源③④①②国家中小学课程资源条件屋①斑马有

6

只。②长颈鹿比斑马多

12

只。③长颈鹿的数量是斑马的

3

倍。④有

3

只动物放在了科普馆。⑤有

6

只动物放在了儿童互动区。问题坊①长颈鹿有几只？②放在儿童互动区的只数是科普馆的几倍？③一共新到了多少只斑马和长颈鹿？我选择的条件：④⑤要解决的问题： ② 算 式：

6÷3＝2

国家中小学课程资源问题坊①长颈鹿有几只？②放在儿童互动区的只数是科普馆的几倍？③一共新到了多少只斑马和长颈鹿？条件屋①斑马有

6

只。②长颈鹿比斑马多

12

只。③长颈鹿的数量是斑马的

3

倍。④有

3

只动物放在了科普馆。⑤有

6

只动物放在了儿童互动区。国家中小学课程资源问题坊①长颈鹿有几只？②放在儿童动物区的只数是科普馆的几倍？③一共新到了多少只斑马和长颈鹿？条件屋①斑马有

6

只。②长颈鹿比斑马多

12

只。③长颈鹿的数量是斑马的

3

倍。④有

3

只动物放在了科普馆。⑤有

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只动物放在了儿童互动区。国家中小学课程资源通过这节