Unit 4 Perseverance and Success Exploring and Using 教学设计-高中英语重大版（2019）选择性必修第二册

Unit4PerseveranceandSuccessExploringandUsing教学设计-高中英语重大版（2019）选择性必修第二册备课组主备人授课教师授教学科授课班级课题名称设计意图本单元旨在帮助学生通过学习成功人士的故事，理解并运用“坚持与成功”这一主题。通过阅读、讨论和写作活动，学生将提升对成功因素的认识，培养坚持不懈的精神，并学会用英语表达自己的观点。教学设计紧密结合高中英语重大版（2019）选择性必修第二册教材，确保内容与课本紧密关联，符合教学实际，实用性强。核心素养目标1.培养学生的跨文化理解能力，通过学习成功人士的故事，了解不同文化背景下的价值观和成功理念。

2.提升学生的语言运用能力，通过阅读、写作和口语练习，熟练运用英语描述个人经历和感悟。

3.增强学生的思维品质，通过分析案例，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

4.培养学生的审美情趣，通过欣赏成功人士的故事，激发学生对美好生活的向往和追求。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用与“坚持与成功”相关的英语词汇和短语，如perseverance,success,obstacles,determination等。

②通过阅读和分析文本，识别并总结成功人士的共同特质和成功经验。

③学会使用英语撰写个人反思或观点表达，如撰写短文或日记。

2.教学难点，

①深入理解不同文化背景下对成功的定义和价值观的差异。

②将抽象的成功理念与学生的个人经历相结合，进行批判性思考和表达。

③在口语练习中，能够流畅地表达个人观点，并恰当地使用语法和词汇。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中英语重大版（2019）选择性必修第二册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如成功人士的演讲片段、相关故事书籍截图等。

3.教学工具：准备黑板或白板，以及粉笔或马克笔，以便板书和展示关键信息。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够自由交流。教学流程用时：45分钟

1.导入新课

详细内容：教师通过展示一张成功人士的图片或播放一段简短的视频，引发学生对成功的思考。随后，教师提出问题：“Whatdoyouthinkmakesapersonsuccessful?”引导学生进行思考和讨论。

2.新课讲授

①阅读理解

详细内容：教师分发教材中的相关文章，引导学生阅读并总结文章大意。教师提问：“Whatarethemainfactorsthatcontributetothesuccessofthepersoninthestory?”学生分组讨论并回答，教师总结并板书关键点。

用时：10分钟

②词汇学习

详细内容：教师讲解与“坚持与成功”相关的英语词汇和短语，如perseverance,success,obstacles,determination等。通过例句和练习，帮助学生理解和运用这些词汇。

用时：5分钟

③语法讲解

详细内容：教师讲解与主题相关的语法点，如条件句、原因状语从句等。通过例句和练习，帮助学生掌握语法结构。

用时：5分钟

3.实践活动

①角色扮演

详细内容：学生分组，每组选择一个成功人士的角色，根据教材内容进行角色扮演。教师巡回指导，鼓励学生运用所学词汇和语法。

用时：10分钟

②小组讨论

详细内容：教师提出问题，如：“Howcanperseveranceleadtosuccess?”学生分组讨论，并选代表分享讨论成果。

用时：10分钟

③写作练习

详细内容：教师布置写作任务，要求学生用英语写一篇短文，描述自己或他人的成功经历。学生独立完成，教师批改并提供反馈。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

举例回答：

①学生A回答：“Ithinkperseveranceisimportantbecauseithelpsusovercomeobstaclesandcontinuemovingforward.”

②学生B回答：“Successisnotalwaysaboutbeingthebest,butaboutgivingourbesteffortandnevergivingup.”

③学生C回答：“AgoodexampleofperseveranceisthestoryofThomasEdison,whofailedmanytimesbeforeinventingthelightbulb.”

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调“坚持与成功”的重要性。教师举例说明在现实生活中，如何将所学理念应用于实际生活中。最后，教师提问：“Whatcanwedotobecomemoreperseverantandsuccessful?”学生分享自己的观点和计划。

用时：5分钟学生学习效果学生学习效果是教学设计的重要评价标准，以下将从多个方面详细阐述学生在学习本单元后的效果：

1.语言能力提升

学生通过本单元的学习，能够在阅读理解方面取得显著进步。他们能够识别并理解与“坚持与成功”相关的复杂句型和词汇，如条件句、原因状语从句、抽象名词等。在写作实践中，学生能够运用所学词汇和语法，撰写结构完整、内容丰富的短文，表达自己的观点和感受。

2.文化理解能力

学生通过学习成功人士的故事，对不同文化背景下对成功的定义和价值观有了更深入的理解。他们能够认识到成功并不仅仅取决于个人的天赋和努力，还受到社会环境和文化背景的影响。这种跨文化理解能力的提升有助于学生形成全球视野。

3.思维品质发展

学生在分析案例和讨论过程中，培养了批判性思维和解决问题的能力。他们能够从不同的角度分析问题，提出有见地的观点，并在讨论中学会倾听他人意见，形成共识。

4.人文素养提高

通过学习成功人士的故事，学生能够感受到坚持不懈、勇往直前的精神。这种精神对学生的人格塑造和价值观的培养具有重要意义。学生学会了尊重他人、关爱他人，并在面对困难和挫折时，能够保持积极向上的态度。

5.实践能力增强

在实践活动环节，学生通过角色扮演、小组讨论和写作练习，将所学知识应用于实际情境。这种实践能力的提升有助于学生将理论知识转化为实际应用，提高解决问题的能力。

6.自主学习能力

在本单元的学习过程中，学生逐渐学会了自主学习。他们能够根据自身需求，选择合适的学习资源和方法，自主完成学习任务。这种自主学习能力的培养有助于学生终身学习。

7.情感态度变化

学生在学习成功人士的故事后，对成功有了更深刻的认识，激发了他们对美好生活的向往。他们在面对困难和挫折时，能够保持积极向上的态度，勇于追求自己的梦想。教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还是比较成功的。首先，我在导入环节采用了图片和视频的方式，这样的直观展示确实激发了学生的兴趣，他们很快就投入到课堂讨论中去了。在阅读理解部分，我注意引导学生通过关键词和主题句来把握文章的主旨，学生们在回答问题时也能比较准确地抓住要点。

不过，在词汇学习环节，我发现有些学生对于一些较为复杂的词汇还是掌握得不够牢固。我可能需要更多地利用一些实例来帮助他们记忆，比如通过游戏或者小组活动来加强词汇的复现和应用。

在实践活动环节，我看到了学生们积极参与的表现，但是个别小组在角色扮演时显得有些紧张，这可能是因为他们对角色的理解还不够深入。我打算在今后的教学中，提前给学生一些角色扮演的指导，帮助他们更好地理解角色，增强自信。

当然，也有一些不足之处。比如，课堂管理上我还可以更加细致，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。另外，对于一些学生的个别问题，我可能需要更多的耐心和个性化的指导。板书设计①本文重点知识点：

-Perseverance（坚持）

-Success（成功）

-Obstacles（障碍）

-Determination（决心）

-Motivation（动力）

-Challenges（挑战）

②重点词汇：

-persevereinsth./doingsth.（坚持不懈于某事/做某事）

-despiteallthedifficulties（尽管面临所有困难）

-achieveone'sgoal（实现目标）

-inspire（鼓舞）

-rolemodel（楷模）

③重点句型：

-Thekeytosuccessisperseverance.

-Nomatterhowdifficultitis,oneshouldnevergiveup.

-Wecanallbesuccessfulifwehavethedeterminationtosucceed.课后作业1.写作练习：根据课文中的故事，写一篇短文，描述一位你认为是坚持不懈的典范的人物，并解释为什么你认为他是这样的典范。

答案示例：MyheroisMalalaYousafzai.Despitefacingnumerousthreatstoherlifeforadvocatinggirls'education,shehascontinuedtofightfortherightsofchildrentolearn.Herperseveranceandcourageinspiremanypeoplearoundtheworld.

2.词汇应用：使用课文中学到的词汇，每个词汇写一个句子，展示其在实际语境中的应用。

答案示例：

-Perseveranceisthequalitythathelpsustokeepgoingevenwhenthingsgettough.

-Despitealltheobstacles,sheachievedhergoalofbecomingaprofessionaldancer.

-Heshowedgreatdeterminationinhiseffortstosavetheenvironment.

3.小组讨论：分组讨论以下问题，并准备在下次课堂上分享你们的观点。

-Whatdoyouthinkarethemainobstaclestosuccess?

-Howcanperseveranceleadtosuccessindifferentfields?

-Canyouthinkofatimewhenyoushowedperseveranceinachievingagoal?

4.角色扮演：选择课文中的一个角色，准备一段对话，模拟该角色在面对困难时的对话场景。

答案示例（以课文中的某位成功人士为例）：

-CharacterA:Howdidyoumanagetoovercomeallthechallenges?

-CharacterB:Itwasmydeterminationandthesupportofmyfriendsandfamilythatkeptmegoing.

5.反思日记：写一篇日记，反思你在阅读课文后对自己的影响，以及你从中学到的坚持不懈的重要性。

答案示例：Today,afterreadingabouttheperseveranceofthecharactersinthestory,IrealizedthatIneedtobemorepatientwithmystudies.Justlikethecharacters,IshouldnevergiveupwhenIencounterdifficulties.Iamgoingtosetsmallergoalsandcelebratemyprogresstokeepmyselfmotivated.教学评价1.课堂评价：

在课堂教学中，我将通过提问、观察和参与学生的讨论来评价学生的学习情况。我会注意以下几点：

-提问：通过提问，我可以了解学生对知识的掌握程度，以及他们是否能够将所学知识应用于