小学三年级上册《秋天的雨》课后第二自然段背诵知识点试卷

小学三年级上册《秋天的雨》课后第二自然段背诵知识点试卷一、基础字词关（一）拼音拼写大挑战请根据汉字写出对应的拼音，或者根据拼音写出正确的汉字。（）的枫叶（）的田野（）的果树（）的菊花仙子yánliào（）gōuzhù（）piāopiāoyáoyáo（）你还能从文段中找出类似的ABB式词语吗？写下来：、、______。（二）词语辨析小能手请从括号里选择正确的词语填入句子中。秋天的雨，有一盒（五彩缤纷五颜六色）的颜料。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，（争着抢着）要人们去摘呢！美丽的菊花仙子（穿披）上了五彩缤纷的衣裳。（三）词语接龙大比拼以“颜料”为开头，进行词语接龙，至少接5个词语。颜料→→→→→______二、句子理解关（一）关键句子分析请仔细阅读文段中的句子，完成下面的练习。“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”这句话在文段中起到了______的作用。请你联系上下文，说说“五彩缤纷”的意思：______。你能仿照这个句子，写一个类似的比喻句吗？，有。“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”这句话运用了______的修辞手法，把______比作______。“扇哪扇哪”这个词语写出了叶子______的样子，你能模仿这个词语的结构，写两个类似的词语吗？、。请你也运用同样的修辞手法，写一句话描写秋天的景物。像，______。“橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话运用了______的修辞手法，从“你挤我碰”“争着”这些词语可以体会到______。请你运用这种修辞手法，写一种秋天的水果。，。（二）句子排序小能手请将下面打乱顺序的句子重新排列，组成一段通顺的话。（）梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！（）金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。（）秋天的雨，藏着非常好闻的气味。（）橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（）它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。三、文段背诵关（一）填空背诵大考验请根据课文内容，把下面的文段补充完整。秋天的雨，有一盒（）的颜料。你看，它把（）给了银杏树，黄黄的叶子像（），扇哪扇哪，扇走了夏天的（）。它把（）给了枫树，红红的枫叶像（），飘哇飘哇，邮来了秋天的（）。（）是给田野的，看，田野像（）。橙红色是给果树的，橘子、柿子（），争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，（）、（）、（）……美丽的菊花在秋雨里（）。（二）线索背诵小助手请你根据下面的线索，尝试背诵文段。颜色线索：黄色→红色→金黄色→橙红色→五彩缤纷景物线索：银杏树→枫树→田野→果树→菊花仙子修辞手法线索：比喻句→比喻句→比喻句→拟人句→排比句（三）创意背诵大舞台请你用自己喜欢的方式背诵文段，可以加上动作、表情，或者配上合适的音乐，然后录制一个背诵视频，和同学们分享。四、拓展延伸关（一）秋天的色彩大搜索请你走出家门，去寻找秋天的色彩，然后仿照文段的写法，写一段话。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把______给了______，像，。它把______给了，像，______。是给______的，看，。（二）秋天的气味大探秘请你闻一闻秋天的气味，然后写下来，和同学们分享。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。，，还有______，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！（三）秋天的声音大发现请你听一听秋天的声音，然后写下来，和同学们分享。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。，，______，好多好多美妙的声音，都藏在秋天的雨里呢！五、实践操作关（一）绘画创作小天地请你根据文段的内容，画一幅秋天的图画，然后在图画旁边配上文段中的句子。（二）手工制作小课堂请你用树叶、果实等材料，制作一个秋天的手工作品，然后向同学们介绍你的作品。（三）诗歌创作小乐园请你仿照文段的写法，写一首关于秋天的小诗。秋天的雨，是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，是一盒颜料，______，______，______，______。秋天的雨，是一首歌曲，______，______，______，______。六、合作探究关（一）小组讨论大交流请你和同学们组成小组，讨论下面的问题。你最喜欢文段中的哪一句话？为什么？你觉得秋天的雨还会把颜色分给谁？仿照文段的写法，说一说。你还知道哪些描写秋天的词语、句子、诗歌？和同学们分享一下。（二）班级展示大舞台请你和同学们一起，准备一个关于秋天的节目，可以是朗诵、唱歌、跳舞、小品等，然后在班级里展示。（三）秋天的资料大收集请你和同学们一起，收集关于秋天的资料，包括图片