2026年部编版高二第二学期语文期末专项训练综合试卷（附答案可下载）

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一、积累运用（20分）1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（3分）A.赁屋（lìn）创伤（chuāng）飞湍（tuān）畏葸不前（xǐ）B.戍守（shù）哽咽（yàn）阡陌（qiān）锲而不舍（qiè）C.訾詈（zǐ）赡养（shàn）庠序（yáng）度长絜大（xié）D.孝悌（tì）联袂（mèi）形骸（hé）撒手人寰（huán）2.下列各句中，没有错别字的一项是（3分）A.斑驳倾泻没精打彩放浪形骸B.袅娜磐石曲水流觞游目骋怀C.樊笼磐石涣然冰释迫不急待D.噩耗蜷缩安之若素再接再励3.下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（3分）A.很多人热衷于用微博或微信记录自己的生活点滴，整个网络呈现出一片欣欣向荣的热闹景象。B.古代很多文人在官场失意后不再热心于功名，转而到山野求田问舍，过着惬意的隐居生活。C.著名学者季羡林先生学贯中西，兼容百家，被人们誉为学界泰斗，真可谓实至名归。D.我们是几十年的老朋友了，这次在异地萍水相逢，心里有说不出的感慨。4.下列各句中，没有语病的一项是（3分）A.未来五年，国家将通过改造棚户区、建设公租房等方式，增加中低收入居民的住房供给，解决当前存在的房源不足。B.在线教师时薪过万的消息引发社会关注后，每一个教育工作者都应当意识到，如何平衡知识付费与教育公平，是值得思考的问题。C.古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。D.他家离学校不远，骑自行车只需要半个小时左右就可以到达。5.古诗文默写（8分）（1）《陈情表》中描绘孤苦无依、形影相吊状态的句子是：______，______。（2）《蜀道难》中描写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：______，______。（3）《登高》中抒发诗人漂泊异乡、年老多病的句子是：______，______。（4）《琵琶行》中描写琵琶女演奏结束后听众反应的句子是：______，______。二、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成6-8题。中国古代的“礼”，从广义上说，涵盖了社会的典章制度和道德规范，而“乐”则是与礼相配合的艺术形式，二者共同构成了古代社会的文化核心。古代的礼乐制度，不仅是维持社会秩序的工具，更是塑造人格、涵养道德的重要途径。孔子说：“兴于诗，立于礼，成于乐。”在孔子看来，诗歌可以激发人的情志，礼可以使人立身行事，而乐则可以使人的品德最终完成。乐的作用在于调和人的性情，使人的行为符合礼的规范，从而达到“和”的境界。这种“和”，不仅是个人身心的和谐，更是社会秩序的和谐。近代以来，随着西方文化的传入，中国古代礼乐制度受到了冲击。尤其是在五四运动以后，很多学者对传统礼乐文化进行了批判，认为它是封建礼教的代表，是束缚人性的工具。这种批判在当时有一定的进步意义，但也导致了我们对传统礼乐文化的忽视，甚至全盘否定。事实上，古代礼乐文化中蕴含着丰富的人文价值。“礼”强调的是等级秩序中的仁爱精神，“乐”强调的是情感表达中的和谐精神，二者结合起来，形成了一种独特的文化传统，对今天的社会建设仍然具有重要的借鉴意义。我们应该从传统礼乐文化中汲取智慧，构建现代社会的道德规范和文化体系。6.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.中国古代的“礼”就是社会的典章制度和道德规范，“乐”是与之配合的艺术形式，二者构成古代社会的文化核心。B.孔子认为，乐可以激发人的情志，使人立身行事，最终完成品德的塑造，从而达到“和”的境界。C.近代以来，中国古代礼乐制度受到冲击，很多学者对它的批判完全是错误的，导致了对传统礼乐文化的忽视。D.古代礼乐文化蕴含的人文价值，包括等级秩序中的仁爱精神和情感表达中的和谐精神，对今天社会建设仍有借鉴意义。7.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开篇解释了“礼”和“乐”的概念，指出二者是古代社会文化的核心，为下文的论述奠定了基础。B.文章引用孔子的话，论证了乐在塑造人格、涵养道德方面的重要作用，增强了文章的说服力。C.文章第三段通过分析五四运动后对礼乐文化的批判，指出这种批判完全是消极的，不利于文化传承。D.文章最后一段提出了对待传统礼乐文化的正确态度，体现了文章的现实意义。8.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.古代的礼乐制度，既是维持社会秩序的工具，也是塑造人格、涵养道德的重要途径。B.孔子认为，乐的作用是调和人的性情，使人的行为符合礼的规范，从而达到“和”的境界。C.近代学者对传统礼乐文化的全盘否定，导致了我们对传统礼乐文化的忽视，甚至完全抛弃了礼乐文化。D.我们应该从传统礼乐文化中汲取智慧，构建现代社会的道德规范和文化体系。（二）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成9-12题。老屋的灯光奶奶的老屋，坐落在村东头的山坡上，土墙灰瓦，门前有两棵老槐树，枝桠斜斜地伸向天空。记忆里，老屋的灯光是温暖的，不管我多晚放学回来，奶奶都会在堂屋的灯盏下等我，灯光透过玻璃窗，在院坝里投下一片柔和的光影。小时候，我总爱趴在奶奶的膝头，听她讲过去的故事。那盏旧煤油灯，灯芯挑得很长，灯光昏暗，却照亮了奶奶脸上的皱纹，也照亮了我懵懂的童年。后来，老屋通了电，换上了白炽灯，灯光亮了很多，但我总觉得不如那盏煤油灯的灯光亲切。奶奶走后，老屋就很少有人住了。我再回去的时候，老槐树长得更茂盛了，老屋的土墙有些斑驳，玻璃窗也缺了一块，风一吹，发出呜呜的声响。堂屋的灯还在，但早已坏掉，再也不会亮了。我站在老屋的院子里，仿佛还能看到奶奶的身影，看到那盏昏黄的灯光，看到奶奶缝补衣服的样子，听到她轻轻的咳嗽声。老屋的灯光，是我童年最温暖的记忆，不管走得有多远，那灯光都会在我心里亮着，照亮我前行的路。9.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章开篇描绘老屋的环境，点明了地点和物品，为下文写奶奶和灯光做了铺垫。B.作者把白炽灯和煤油灯的灯光对比，表达了对奶奶煤油灯灯光的怀念和喜爱。C.文中通过描写老屋的破败，表达了作者对奶奶离去的悲伤和对时光流逝的感慨。D.文章以“老屋的灯光”为线索，串联起童年的记忆和对奶奶的思念，结构严谨。10.请分析文中画线句子（灯光透过玻璃窗，在院坝里投下一片柔和的光影）的作用。（4分）11.结合文本，谈谈你对“老屋的灯光，是我童年最温暖的记忆”这句话的理解。（4分）12.文章结尾说“那灯光都会在我心里亮着，照亮我前行的路”，请结合全文分析这句话的含义。（3分）（三）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成13-15题。材料一：家风是一个家庭或家族长期以来形成的能影响家庭成员精神、品德及行为的一种传统风尚和德行传承。很多家族都有自己的家风，比如曾国藩的“家书家风”，傅雷的“傅雷家书”，这些家风不仅影响了家族成员，也对社会产生了积极影响。材料二：随着社会的发展，家风的传承面临着一些挑战。很多家庭过于重视物质生活，忽视了家风的建设；现代生活节奏快，家庭成员之间交流减少，家风的传承缺乏载体。材料三：近年来，很多学校开展了“家风进校园”活动，通过讲述家风故事、传承良好家风，培养学生的品德。很多学生表示，通过活动，更加了解自己的家风，也懂得了传承家风的重要性。13.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.家风是家庭或家族的传统风尚和德行传承，对家庭成员的精神、品德及行为有重要影响。B.曾国藩和傅雷的家风，不仅影响了家族成员，也对社会产生了积极的影响。C.现代社会中，家风的传承完全面临着困境，主要原因是家庭过于重视物质生活。D.“家风进校园”活动有助于培养学生的品德，让学生懂得传承家风的重要性。14.结合材料，谈谈如何更好地传承良好家风。（3分）三、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成15-18题。李密，字令伯，犍为武阳人也。父早亡，母何氏改醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。仕蜀为郎，数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。”帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。15.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.母何氏改醮改醮：改嫁B.周门人方之游夏方：比拟，比作C.服阕，复以洗马征至洛服阕：守孝期满，脱去丧服D.从事白其书司隶白：白色16.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A.①密以祖母年高②但以刘日薄西山B.①而师事谯周②控蛮荆而引瓯越C.①乃上疏曰②今其智乃反不能及D.①帝览之曰②鹏之徙于南冥也17.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.李密幼年丧父，母亲改嫁，由祖母刘氏抚养长大，侍奉祖母以孝谨闻名。B.李密在蜀国时曾任郎官，多次出使吴国，很有才华和辩才，受到吴人的称赞。C.李密因为祖母年高无人奉养，推辞了晋武帝的征召，后来祖母去世，他才应召为官。D.李密担任温令时，对下属从事很憎恨，曾写信说“庆父不死，鲁难未已”，结果被司隶弹劾免官。18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。（2）密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。四、古代诗歌鉴赏（12分）阅读下面这首唐诗，完成19-20题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。19.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.首联选取了风、天、猿、渚、沙、鸟等意象，描绘了一幅秋江肃杀的画面，烘托了悲凉的气氛。B.颔联“无边”“不尽”写出了落叶和长江的辽阔，营造了雄浑阔大的意境，也暗含了时光易逝的感慨。C.颈联从空间和时间两方面着笔，抒发了诗人漂泊异乡、年老多病的孤独和悲伤之情。D.尾联表达了诗人对自身遭遇的痛苦和对国家命运的担忧，“苦恨”写出了诗人的怨恨之情。20.这首诗的颈联被誉为“古今独步”，请赏析其艺术特色。（9分）五、写作（40分）21.阅读下面的材料，根据要求写作。“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”青年是国家的未来，民族的希望。在新时代，青年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。但也有人认为，青年应该追求个人的幸福，不必承担过多的责任。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。附参考答案：一、积累运用1.A（B项哽咽yàn应为yè，C项庠序yáng应为xiáng，D项形骸hé应为hái）2.B（A项没精打彩应为没精打采，C项迫不急待应为迫不及待，D项再接再励应为再接再厉）3.C（A项欣欣向荣形容事业蓬勃发展，此处用错对象；B项求田问舍指只知置产业谋私利，无远大志向，此处望文生义；D项萍水相逢指初次见面，此处用错对象）4.C（A项成分残缺，应在句末加“的问题”；B项句式杂糅，应删去“是值得思考的问题”；D项语义重复，应删去“左右”）5.（1）茕茕孑立，形影相吊（2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷（3）万里悲秋常作客，百年多病独登台（4）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白二、现代文阅读（一）论述类文本