2026年青岛版九年级下册语文期末阶段检测卷（含答案可下载）

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本试卷满分120分，考试时长120分钟，所有答案请填写在答题纸指定区域内。一、积累与运用（30分）1.下列加点字的字音和字形完全正确的一项是（）（3分）A.侍候（sì）隐匿（nì）熏陶（tāo）不屑置辨B.舵手（duò）狡黠（xié）拘泥（nì）千均之力C.诘难（jié）踌躇（chú）顷刻（qǐng）浮光掠影D.契和（qì）瘦削（xiāo）诡谲（jué）味同嚼蜡2.古诗文默写，请按要求填写相应语句。（8分）（1）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，____。（《鱼我所欲也》）（2）____，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）身不得，男儿列，心却比，____。（秋瑾《满江红》）（4）苟全性命于乱世，____。（诸葛亮《出师表》）（5）人生自古谁无死？____。（文天祥《过零丁洋》）（6）《送东阳马生序》中，宋濂写出自己身处众多穿戴华贵的同舍生之中，却毫无羡慕之意的原因的句子是：____，____。（7）范仲淹《渔家傲·秋思》中运用典故，写出将士们功业未建、乡愁难平矛盾心理的句子是：____。3.下列各句中加点成语使用不正确的一项是（）（3分）A.孔乙己拖欠酒钱却总能在众人的哄笑中出现，这种周而复始的窘迫，是封建科举制度对底层文人的真实戕害。B.奥楚蔑洛夫反复无常的态度，随着狗主人身份的传闻不断变化，夸张的表演让在场民众忍俊不禁。C.毕业在即，班主任老师郑重其事地叮嘱大家，考试时要放平心态，仔细读题，发挥出自己的真实水平。D.青岛老里院修补工程历时两年终于完工，老住户们走在修整一新的石板路上，怀旧的情绪触目伤怀。4.下列各项对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.经过九年级下册语文综合实践活动的打磨，使同学们的文化探究能力得到了明显提升。（删掉“经过”或者“使”）B.能否坚持做好日常的文言字词积累，是我们吃透古文篇目、提升古文阅读素养的关键。（在“关键”后面加“因素”）C.青岛市近日推出的海洋文化主题研学线路，极大地激发了全市中小学生了解海洋、亲近海洋的热情。（把“了解海洋”和“亲近海洋”调换位置）D.为了防止这类冬季校园流感传播事件不再发生，学校各部门都完善了日常消杀与体温监测制度。（删掉“不”）5.语言综合运用。（13分）近期青岛市正在开展“蓝湾逐梦”海洋文化进校园主题系列活动，请你参与并完成以下任务：（1）活动组委会要征集主题宣传语，已经给出上半句，请你根据对偶的相关要求补写下半句。（4分）上句：踏浪青岛湾，探寻蓝色发展密码下句：____（2）班级要举办“我身边的海洋文化”主题沙龙，请你设计两个切实可行的活动环节，要求贴合中学生实际，具有可操作性。（4分）（3）班主任安排你作为班级学生代表，邀请青岛海洋地质研究所的李研究员来本次沙龙做主题分享，见面时你会怎么说？请写出你要说的内容，要求语言连贯得体，不少于50字。（5分）二、阅读理解（40分）（一）课内文言文阅读（15分）阅读《曹刿论战》选段，完成6-9题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”6.解释下列句中加点的词语。（4分）（1）肉食者鄙鄙：____（2）神弗福也福：____（3）公将驰之驰：____（4）望其旗靡靡：____7.下列加点字的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.必以分人以刀劈狼首B.肉食者谋之予尝求古仁人之心C.战于长勺皆以美于徐公D.登轼而望之人不知而不愠8.翻译下面的句子。（4分）小大之狱，虽不能察，必以情。9.结合选段内容分析，曹刿的“远谋”体现在哪两个核心层面？请简要概括作答。（4分）（二）现代文阅读（25分）阅读下文，完成10-14题。老院深处的糖画香①深秋的青岛黄岛路老里院，晒了一整天的阳光裹着糖香，慢悠悠飘过青石板路的每一道缝隙。我绕了三圈才找到陈爷爷的糖画摊子，竹架上插满亮晶晶的糖兔子、糖龙、糖凤凰，暖融融的焦糖色把老墙的斑驳影子都裹得软乎乎的。②我小时候住在这里，总攥着五毛钱蹲在他摊子前挪不动脚。陈爷爷的手布满皱纹，捏着铜勺的动作却稳得像焊在半空中，滚烫的糖稀顺着勺尖落下来，转几个圈，兔子的长耳朵就支棱起来，龙的鳞甲就亮起来，末了点上一颗红砂糖当眼睛，小竹签一粘，举在太阳底下晃，整个人都浸在甜香里。那时候里院的半大孩子都爱凑在他摊子边，不用买，看他熬糖、浇画，就能蹲半个下午，他也不赶人，有空就给我们讲老青岛的故事，说以前前海沿赶大集，他的摊子前队伍能排到栈桥边。③后来我家搬去了新城区，一晃就是十几年，这次回来是特意找他。陈爷爷的头发全白了，看见我眯起眼睛笑：“我就说你得回来，摊子挪了三次都没离开这老里院，就等着老住户回来闻一口糖香。”他给我浇了个兔子，糖稀还是当年的温度，咬一口脆得掉渣，甜丝顺着舌尖钻到心里，好像我还是当年那个扎着羊角辫、蹲在摊子边流口水的小丫头。④旁边围着几个穿校服的初中生，举着手机拍他做糖画，叽叽喳喳问他糖画的来历。他把铜勺递过去，让小孩试着自己画，小心翼翼的孩子手一抖，糖稀淌成了小太阳，陈爷爷也不恼，还笑着夸画得比他的规矩图案好看。我问他现在生意不好做，为啥不干脆关了摊子享清福，他擦了擦铜勺边的糖渍，指了指里院墙上刚贴的“非遗传承点”牌子，说前几个月社区来找他，要给他辟专门的展示空间，还安排学生定期来体验，“我这手艺传了三代，总不能在我手里断了根，让现在的小孩知道，咱们老青岛的甜，不只是啤酒花的香，还有这熬了几十年的糖稀味。”⑤风卷着糖香飘出老里院，远处的胶州湾海面上闪着碎金似的阳光，我咬了一口手里的糖兔子，看见陈爷爷握着小孩的手，铜勺在空中划出一道金灿灿的弧线，新的甜香和旧的记忆缠在一起，把老院子的日子烘得暖烘烘的。10.通读全文，梳理“我”的情感变化脉络，补全下面的内容。（4分）童年时对糖画的痴迷→____→重逢品尝糖画的温暖→____11.请从修辞的角度赏析第①段划线的句子：“晒了一整天的阳光裹着糖香，慢悠悠飘过青石板路的每一道缝隙。”（5分）12.文中的陈爷爷是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（6分）13.请简要分析本文标题“老院深处的糖画香”的丰富含义。（5分）14.结合文章内容和你的生活体验，谈谈你对“市井里的非遗传承”这一话题的看法，不少于50字。（5分）三、写作（50分）15.请以《藏在____里的寻常欢喜》为题，写一篇文章。要求：①先将题目补充完整，然后作文；②结合自己的亲身经历，写出真情实感；③文体不限，诗歌除外，不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名、地名等个人信息。参考答案一、积累与运用1.答案：C。解析：A项侍候读音为shìhòu，不屑置辨应为不屑置辩；B项狡黠读音为jiǎoxiá，千均之力应为千钧之力；D项契和应为契合，瘦削读音为shòuxuē。2.答案：（1）舍生而取义者也（2）沉舟侧畔千帆过（3）男儿烈（4）不求闻达于诸侯（5）留取丹心照汗青（6）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（7）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计3.答案：D。解析：触目伤怀的意思是看到眼前的景物而内心悲伤，用来形容看到修整一新的老里院的情绪不恰当。4.答案：B。解析：原句两面对一面的语病，正确修改方式是删掉“能否”，或者在“吃透”前面加“能否”，选项给出的修改方式没有解决语病问题。5.（1）示例：逐梦新蓝海，传承蓝色文化根脉（符合对偶要求，内容贴合海洋文化主题即可得分）（2）示例：①海洋风物分享环节，同学们依次展示自己收集的贝壳、老船票等海洋相关老物件，讲述背后的故事；②海洋主题创意展示环节，同学们用彩泥、彩笔创作自己心中的海洋世界作品，现场进行展示投票。（符合要求，切实可行即可）（3）示例：李研究员您好，我是XX班级的学生代表，我们班正在举办“我身边的海洋文化”主题沙龙活动，同学们都特别想听听您关于海洋地质研究的相关分享，请问您本周六下午两点有没有时间到我们班级来参加活动呀？（称呼得体，内容清晰，表意明确即可得分）二、阅读理解（一）课内文言文阅读6.答案：（1）浅陋，这里指目光短浅（2）赐福，保佑（3）驱车追赶（4）倒下7.答案：A。解析：A项两个“以”都是“用、把”的意思；B项前者代指“这件事”，后者是结构助词“的”；C项前者是“在”，后者是“比”；D项前者表顺承，后者表转折。8.答案：大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，也一定按照诚心来判断处理。9.答案：①政治层面上，曹刿重视民心向背，准确抓住了作战的核心先决条件；②军事层面上，曹刿准确把握作战时机，谨慎判断敌情，既懂鼓舞士气的规律，又不冒进，展现出极高的军事素养。（二）现代文阅读10.答案：多年后即将重逢糖画摊子的期待听闻陈爷爷坚守传承手艺的触动（意思相近即可）11.答案：运用拟人的修辞手法，给阳光赋予了人的动作情态，把裹着糖香的阳光写得温柔又有烟火气，生动烘托出老里院闲适温暖的整体氛围，也侧面体现出糖画香气浓郁、四处飘散的特点。12.答案：①手艺精湛：做糖画的动作娴熟，造型灵动，做出来的糖画香甜酥脆，深受小孩喜爱；②性格和善：允许没钱的孩子站在摊子边看他做糖画，还给孩子们讲老青岛的故事，面对第一次尝试做糖画的孩子也非常有耐心；③有担当有情怀：坚守糖画手艺几十年，不愿意断了传承，主动配合社区的非遗推广活动，让更多年轻人了解传统手艺。13.答案：表层含义是老里院深处陈爷爷的糖画摊子飘出的焦糖香气；深层含义是这股糖香里承载着作者童年时期在老里院的美好回忆，也承载着老青岛的市井烟火温度，更承载着传统非遗手艺代代传承的温暖气息。14.答案示例：市井里的非遗传承往往藏在最有烟火气的老街巷里，不需要多么宏大的宣传，手艺人守着摊子，来往的普通人一代代接力了解、体验、尝试，就能让老手艺一直带着生活的温度活下去，