教育管理专业实习总结

教育管理专业实习总结

教育管理专业实习总结「篇一」

一，教育管理专业实习总结的意义

教育管理专业实习总结的意义，除了它是整个课程的重要学习成果，为学生进

而开展教育管理社会调查奠定选题基础之外，主要还体现在下述三个方面：

第一，通过对专业实习的总结，对实习生个人而言，可以总结出在实习过程中

取得的成绩，直接获得专业工作的体验，并且取得新鲜的第一手资料，以便将来在

相应的教育管理工作岗位上，能够较快地适应工作：也可以发现自己在知识，能力

方面的不足和情感与价值观方面存在的问题和偏差，以便在今后的工作中少走弯

路，加快提高自己的业务水平和能力，培养和建立正确的专业意识和价值观。

第二，更为重要的是实习总结有助于实习生建构，优化自己的知识结构。专业

实习不仅可以促进实习生学习，理解，反思指导老师提示的显性和隐性知识，而且

也有助于其在应用，检验，质疑教育理论知识的基础上揭示，分析，批判自己的“

知道是什么，知道为什么〃的显性知识和〃知道是谁，知道怎样做〃的隐性知识，由

此促进实习生自主地发展自己的教育认识能力，不断建构，优化自己的知识结构，

使系统的教育理论和知,只转变为实习生真正的思想财富，从而在教育管理实践中发

挥作用。

第三，通过专业实习的总结，电大教学部门也可以了解自己在办学过程中存在

的不足，分析其中的原因，进一步加强和完善集中实践性环节的教学工作，提高其

办学质量。

二，教育管理专业实习总结的基本要求

教育管理专业实习总结是根据实习生个人实习计划和实习全程情况所作的最后

的检查和评价。一般分为四种类型：阶段性小结，专题性总结，全面总结和自我鉴

定。

（一）阶段性小结

阶段性小结主要是对一定时间段的实习工作进行的总结，多在阶段性的习小结

会上以口头总结的形式进行。在实习小结会上，实习生简要汇报所完的工作情况，

个人实习计划执行的情况及其效果。双方实习指导教师针对实生的实习活动作简要

的评讲，充分肯定成绩，并指出存在的问题，然后确定习小组和实习生个人下一阶

段的工作内容，并提出具体要求。这种阶段性的习小结，有利于促进实习生实习工

作的有效进行。

（二）专题性总结

专题性实习总结主要是指以某一专题为内容的实习总结。实习生可以以人实习

计划中确的实习主题，通过分析，归纳对这一主题的认识，体会，写成相应的书面

总结报告。如有条件，实习生的教育管理专业实习总结，可计为专题性总结。

撰写专题性实习总结，往往写作形式不定，但，余了要遵循一些共同的撰规则

外，还应当注意其自身的特点，有学者把它概括为：定题一口子宜小；选题一事例

要典型；行文一观点要提炼。当然，专题性实习总结的写离不开辅以收集实习单位

的相关文献资料，访谈，讨论等研究方法。

（三）全面性总结

全面性总结既适用于电大班级或学校的综合性总结，也适用于实习生个撰写实

习总结。这种书面形式的总结一般包括以下几个方面:

第一，基本情况。实习总结的开头部分往往有一段基本情况概述，把级，学校

或个人进行专业实习的时间，地点，经过，完成的任务以及其他有问题交代清楚，

通常采用新闻报道的写祚方式，把主要经验分成几点概括一还有的把本次实习效果

和实习成绩总结一下，为下而谈论具体问题作好准备。

第二，主要成绩。这部分是实习总结的核心部分。一股来说可根据专业习的儿

个阶段依次来总结。可以把主要成绩概括成几个小标题，分别阐述。在总结实习成

绩方面一般要有大量典型事例。并且要分析取得这些成绩的原因。班级或学校的总

结在此通常还应当表扬•些在实习中表现突出的小组和个人以示激励；实习生个人

的实习总结也可在交代主要成绩的同时介绍个人成功的经验。

第三，存在的问题。全面性的总结一般主要是反映成绩和经验，但实事求是地

反映问题和教训，找出存在的不足之处。最好要有典型事例，以防空洞，并分析产

生这些问题的原因，目的在于进一步提高认识，明确今后努力的方向。

第四，今后的努力方向。这是实习总结的结尾部分。一般是根据已取得的成绩

和经验。存在的问题和教训提出来的，起表明决心和展望前景，提示后续学习方向

的作用。

需要特别说明的是，如果做全面的个人实习总结，在介绍完实习基本情况之

后，一般还可以简介个人的实习感受，在此基础土。可就取得的成就，存在的问

题，改进建议等方面展开总结。

（四）自我鉴定

实习生在实习结束后，要填写实习鉴定表中的自我鉴定，作实习中的表现和体

会的一个总结。一般包有一个方面的内容:

第一，基本情况。主要是表明实习期间工作情况成了哪些任务等。最好用一些

统计数据来说明。

第二，实习收获。主要指通过实习，在专业思想，专业意识，职业技能和能力

等方面所取得的进步和体会。最好要有典型事例，并分析取得这些成绩的原因。

第三，存在的问题。在专业实习过程中，往往会暴露出自己思想，文化，专业

知识，能力等方面的弱点和缺点，因此在总结时要实事求是地写出来，并分析其原

因，并应当定出今后的改进措施。

教育管理专业实习总结的个案分析

这里介绍一篇实习总结的实例，这篇实例，属于全面性总结，它遵循了实习总

结的基本写作方式：实习基本情况介绍，实习感受和体会，发现存在的问题以及提

出改进的意见。但其中可以看出不少问题。

实例：

实习总结

XXX

我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的主要任务是班主任工作。在

实习期间，组织了一次《迎奥运主题班会》的观摩课，还做了一些相应的调查工作

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼

夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵

古人云：〃知之者不如好知者，好知者不如乐知者。〃兴趣对于一个学生的学习

来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕育着愿望，兴趣产生

动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢

在班主任实习工作中，我在班上开展了〃迎奥运〃主题班会活动。起初，我遇到

了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制

方法，比如说罚站，罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也

无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作

者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。

而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者，参与者，引发者，

是学生的学习伙伴，知心朋友。

通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同

学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心一为他们捐

款。可是，经过我的再三考虑，我还是把它否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动

机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再

有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题一一迎

奥运。

为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我

的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中

的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱

歌，跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。

辩论中双方各执一词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举

行了一次声势浩大的〃奥运知识有奖抢答活动〃。每个学生的积极性都很浓烈，热情

也很高涨。最后一曲笛子独奏一〃歌唱祖国”将班会推向了高潮。

当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一些问题。我曾经问过班上的同学

一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重尽管我一再〃放水〃，可是仍有为数不少的人

回答：〃当然是一斤铁重了！〃

班主任工作之外，我也作一些细致观察，以为教育凋查作准备。

我在学生的习作中发现这样的句子：〃除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金

黄色的圆月。〃除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢严重失真，

近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简单的问题都回答不好，问题似

乎就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥

有完整的人生这样的教育能被称为素质教育吗

此外，我还旁听了一些观摩课，在这些课上，'常常呈现出华而不实的表演风

气。一个学生回答了一个很简单的问题后，教师说：〃讲得真好！〃共余同学马上〃

啪，啪，啪〃地鼓起掌来；另一个同学回答了另一个简单的问题，也得到了同样的〃

殊荣〃。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现

象很值得我们去深思。

针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：

1,教师应当坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从

教师的职业道德，从教师在学生，家长心目中的形象以及从教师的高尚责任来看，

教师都不应当弄虚作假，而应当坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅

力。

2、针对学生所犯的常识性的错误，教师应当科学地因材施教，使学生的德，

智，体，美，劳等方面得到综合的发展。

3、为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让

他们发现爱其实很容易；爱就在身边；爱就在夕L女亲情里；爱就在柴米油盐中。

为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业一汞情作业，即让孩子在吃饭时给他

的父母夹夹菜，在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。

总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。

评析

该文选取了班主任工作实习和教育观察等方而的素材总结实习过程。该总结重

点突出了主题班会设计和组织的策略，从中流露出自己的若干感想和体会。总结表

述亲切，自然，并能针对实习过程中发现的问题从教育学理论的角度提出自己的看

法和解决措施。

但是该总结仍然存在一定的问题：

第」作为i篇实习总结，最好应当是有明确的部分来提纲挈领，如〃第一-部

分，实习基本情况简介；第二部分，实习感想；第三部分，成功经验总结；第四部

分，存在的问题及建议二

第二，作者在介绍主地班会的开展经验时，实际上介绍了三个方面的内容，即

如何调动学生积极性开展主题班会；如何将课堂所学知识（如关于量，重力等）

融合在主题班会教学中；如何尊重教育教学规律设计主题班会的主题。但是作者在

总结的过程中。并没有逻辑清晰地一条一条地系统阐述，而只是想到哪里就总结到

哪里，感觉理论性和学术性略差一些。

第三，在最后作者总结了存在的问题，提出相应的建议，也同样存在类似的问

题。即最好分方面总结，如调动学生积极性开展班队活动方面，在活动中离教于学

方面等。这样才能跟上文的感想部分较好地衔接。像该总结最后的建议部分，很多

内容让读者读了，觉得有突兀的感觉。比如，在总结经验时，作者谈到了自己在班

队活动中如何通过让每一个学生主动参与调动其积极性；但最后在提出建议时，却

又提到了另一个方面的积极性调动问题，通过让学生感受亲情等来鞭策学生学习。

且不说这种建议本身科学性如何，单说和前面部分的内容联系，就显得有些跑题

了。

大家在总结时一定要注意严格按照一定的线索展开，注意前后的逻辑一致性。

最好是有一些深入的思考和分析。

教育管理专业实习总结「篇二」

实习对于我们体育教育专.业的师范生来说，是一门必修课，也是我们将来踏上

社会的一个转折点，是必须要经历的。

师范专业大学生体育教育实习总结

在这段实习期间，我经历了很多人生中的第一次：第一次真正站上讲台，第一

次在这么多学生面前讲授知识，第一次体会到为人师表的滋味那么多的第一次让

我也学会很多东西。这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻

苦铭心的经历，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财富。现对这段实习生活

的感想以及收获总结如下：

生活篇

还记得XX月XX日的下午两点多钟，我们实习队的12个队员怀着憧憬，带着

一份喜悦终于来到了顺德郑裕彤中学。这间中学是我们实习队三个实习点之中环境

最好的一个了，我很幸运能够在那么好的环境中实习，真希望能够快点进入实习阶

段，其实现在已经是处在实习阶段了，确切点说，应该是希望早点可以上课，当个

真正的老师，这是在来实习前就已经那么期待了。我们利用一个下午加晚上的时

间，把行李搬上宿舍楼后，打扫了一遍宿舍，要呆在这两个多月呢!然后把电脑搬

到了我们的办公室，以方便我们以后工作，工作环境不错吧！

晚餐时间到了，我们一行人来到饭堂，我们被安排在一张大圆桌用餐，往后的

日子都是在这张大圆桌上用餐了。在用餐礼节方面，我觉得我们已经做到很有礼

貌。来到了顺德这个美食天堂就一定离不开吃，在实习的第一个星期六、日，我们

几个队员一起去品尝了大良著名的特产，然后去逛街，对附近的环境做了“摸底”

调查。在这里，有位我们湛师的师姐，她毕业于物理学院。我们来了两个礼拜后，

她非常热诚地邀请我们吃饭，那天，我们每个人都很开心。以后的每个星期六、

日，我们的队员或多或小都会出去走走，轻松一下。随着时间的流逝，记载着我们

实习队员的生活照片就越来越多了。我们实习队员从一开始的陌生到逐渐的认识，

再到现在深厚的感情，这一切一切永远都会藏进我记忆的深处！

教学工作篇

作为一名体育教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分的

准备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，就需要慢慢的

摸索与积累。实习的第笫二天，我希望听听指导老师的课。出乎意料的是，指导老

师让我直接就开始上课。我当时在想，这是指导老师在考验我吗?对于听课，我是

想先认真做好听课笔记，听课的重点是注意指导老师讲解思路与组织学生的方法跟

自己的想法的差别，以吸收老师的优点。但是遗憾的是，指导老师直接就把课交给

了我，是想看看我的能力吧。

过了两天，我已经能够把课上得很好了，学生们也很喜欢上我的课，也许是

所教授的学生是高三学生的原因，我们彼此配合得很默契。指导老师也很满意，还

跟在后面当起了学生。那时候我真的很意外，我害怕自己做得不好，害怕自己的教

案会出现大的错误，害咱自己会怯场。

管理资料

《师范专业大学生体育教育实习总结》。事实证明，我真的能应付过来。接下

来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于写教案，我现在已经能够随心所

欲了，已经能够驾轻就熟了。我感到很幸运，在校外实习能够教授自己的专业，那

是很幸运的了，要知道，很多同学出去实习并不是教授自己的专业，因此对实习有

一定的阻碍，所以我很幸运。郑裕彤中学的体育课是选项教学，上课是按年级来上

的，每个星期我需要交两份教案给指导老师，日子就是在这样的写教案、上交教案

的过程中度过的。

在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老

师的能力我还差很多。经过我的充足准备与不断改进，以及指导老师的悉心指导，

我的教学技能水平得到了很大的提高，上课也能得心应手了。在实习的中后期，公

开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较害怕上公开课的，但公开课

是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还经

常向指导老师请教，在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的准备工作

真是很多很多。公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，而我也好好地完

成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。虽然现在的我与指导老师还不能相

比较，但是我从指导老师身上学到了许多的教学经验，也学到了许多运动队训练的

经验，我真的很感谢我的指导老师。

在实习过程中，我认真工作，任劳任怨，老师吩咐的任务，有效率有质量的完

成。学校田径运动会的秩序册编排工作，校运会的鲜花队排练，顺德区运动会鲜花

队的排练，几千份奖状的盖章，组织课间操等等大大小小工作，我都积极主动做好!

做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整

个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落

伍。这就要求教师不能只为了了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与

学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。

一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的

同时，也要努力地做好班主任的工作。对于原班主任交付了一些工作任务，我都按

时认真的完成。早上去看他们早读，课间操，晚上晚修前到班上去维持纪律等等。

在这同时，我有了一些领悟，要做好班主任就必须要多一点了解学生，关心学生,

信任学生。

这段时间的班主任实习中，我逐渐记住每一个学生的名字，并初步了解他们的

性格，特长以及优缺点，这是作为一个班主任的基本要求。关心学生就不但要关心

学生的学习，生活以及思想情感，而且也应该相信学生的能力，让他们有发挥个人

的空间。但信任不等于放纵。所以我注意把握了一个度，多与学生沟通，从心了解

学生，做好学生的思想工作，与学生打成一片。而我在上课时，经常要求他们上课

要有上课的样子，一定要认真听课，下了课我们可以有说有笑。但是这就要求我们

在学生面前保留一定的严肃。在这期间，我认真准备并召开了一次题为“凝聚班

魂，营造快乐大家庭”的主题班会。让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会

“团结就是力量”，珍惜集体的团结，促进同学间更进一步的了解，能够自觉维护

集体的荣誉。

虽然班主任工作是辛苦与繁琐的，但是每天早上来到班上看到学生的时候，我

就情不自禁地想起当年的我为了考上理想的大学在那里奋斗着的情景。这就让我充

满了动力继续迎接新一天的工作。而我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和

学生教育方法，这是以后当班主任的一笔宝贵的财富。

教育管理专业实习总结「篇三」

一、实习的基本情况

我的实习工作从3月4日开始，到5月4日结束，历时8周又3天。我实习所

在的单位是晋江市金井镇培育小学，这是一间规模不大环境却非常优美的学校。在

这里我不仅收获了我人生一段美好难忘的时光，而且使我获取了小学教育管理工作

的经验，为我今后的教育管理工作建立了正确的教育观，丰富了我的教学经验。

学校的指导老师安排给我的实习主要任务是对六年级的毕业班进行语文教学工

作和班级管理工作。经过两个多月的相处，我发现六年级的学生都将我当成他们的

朋友，不仅听我的话，使我的教育管理实习工作顺利开展，他们还经常找我聊天，

把自己的喜怒哀乐与我分享，使我体会到做为一名小学教师的乐趣。现将我的实习

情况总结以下：

二、实习的主要收获和体会

爱尔维修说过：“即使是最普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的

人。”班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各

任课教师的纽带。班主任工作既是琐碎，繁忙的，也是光荣的，有乐趣的。一个良

好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，

需要每一位班主任做大量深入细致的工作。由于实习的需要，指导老师把我安排在

六年级实习毕业班的语文教学工作及班主任工作。

两个月的实习，我配合指导老师主要开展了以下几方面的工作：

（一）创建特色中队，加强班级文化建设。

接手了六年级的班主任工作后，我马上进入了紧张的工作状态。实习的第一

周，我便开始构思班级的班级文化建设。从购买材料到布置，从打印到剪字，我一

共花了两周的时间，都是利用晚上的休息时间完成的。两周后，i个全新的班级已

经焕然一新。在学生啧啧不已的赞美声中，我们的永荷中队终于成立了。

我们班取名为永荷中队的•理由有二：其一，永荷，代表永远的荷花，其二，

咏荷，代表歌咏荷花。我们班取名为永荷中队的目的：让学生学习荷花“出淤泥而

不染”的精神，保持优曳的学习作风，不要养成“老油条”的懒散习惯。我希望在

我的细心教育下，我们班的学生能改变以往不好的习惯。

我们的班训：点燃荷香，塑造荷魂。书香能致远，我希望我们的班级能成为具

有浓浓书香的班级，学生在我的带领3能够学习荷花的精神，养成自主阅读的习

惯，成为一名品格清淡，不求名利的学生。

我们班的班级布置：分为小荷文坊、小荷画廊、阳光育荷、小荷诗联、荷花

榜、荷之约、荷之书、荷香园、清荷区几个栏目。这些栏目分别用来张贴学生的优

秀习作、美术作品、钢笔字等。阳光育荷是我们班开展“阳光体育”冬季长跑活动

的评比栏。荷花榜是学生作业完成情况的评比表，荷之约是我们永荷中队的班级公

约。荷之书是我们班级的图书角，荷香园见证了我们班参加学校各项比赛所取得的

成绩。清荷区则是我们班级的卫生角，是希望学生能做好值H生工作，保持教室的

整洁。

经过两三周的准备，我把每个版块都布置得满满的，把班级布置成展示学生才

华的一个舞台，使学生很快地喜欢上我这个新班主任，并且以最好的状态来上我的

每一堂语文课，我的默默付出及辛苦努力没有白费。在学校的班级文化建设评比

中，我们班获得了第一名，在后期的跟踪评比中，我没有掉以轻心，及时更新每个

版块的内容，因此，我们又拿到了第一名。两次的评比，我们班以美观大方而实用

获得了学校班级文化建设评比的第一名。

（二）创设文明班级，抓好班队教育活动。

班主任只有在尊重理解信任平等的基础上，引导学生，让学生都能成为班级的

主人，都形成主人翁的态度，才能形成“团结互助”的班级体。“真爱是能够让人

有智慧的。当你没有任何私心地爱你的学生的时候，你的智慧会层出不穷的。”本

着提高学生综合素质的想法，凭着一股对学生无私的爱，在学校少先队工作的指导

下，我们班坚持每月一次的主题班会，每周一次小班会，结合重大节口、纪念口等

主题，开展主题鲜明、形式多样的班队活动。我们班先后开展了“学雷锋，树新

风”“我们长大了”“珍爱生命，注意安全”“做一个合格的小学毕业生”等主题

班会。通过知识竞答、歌唱、诗歌朗诵比赛、经验交流、专题讲座、联欢会、课外

活动等形式对学生进行了尊师爱校、热爱学习、强身健体、生命安全等教育。使学

生在形式活泼的教育中轻松地接受教育，达到预期的目的。

“让每个孩子昂起头颅，扬起自信的风帆。”自信教育是我们班永恒的主题。

“做一个最好的你”帮助学生树立自信心，是我经常在学生面前说的一句话，在我

的教育感染下，学生的士气大大提高，在学校举行的各项比赛中，从三等奖一跃为

一等奖，其间流下了我们师生的多少辛苦的汗水，“荷香园”里那一张张鲜艳的奖

状一一见证了我们迈出的足迹。在学校举行的“体育艺术周”活动中，我们班取得

了60*8迎面接力赛的第一名，及团体总分第一名，跳绳第二名的好成绩。

（三）做好家访工作，加强家校交流联系。

“如果在你的班主任工作中忽略了家长这力量，你永远是一条腿走路。”在班

主任工作中，最不能马虎的就是家访工作。”对每一个老师来讲，你的学生可能在

你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母

头顶上的一片天！”在家访中，要注意家访艺术，不可一味批评学生，要善于关注

学生的闪光点，及时向家长汇报，才能得到家长的好评。

一接手班级，我就在班里公布自己的电话，让学生有事随时打电话给我，并回

家告诉家长。靖家长有事时可以保持联系。平时一发现学生有不好的苗头出现，我

都会马上打电话和家长联系，与家长讨论解决方法。

期中考试后，期中考试语数成绩不平衡，很多家长都提出了意见，我耐心地向

有看法的家长进行解释，在我的再三解释下，家长都了解到数学成绩不理想的原

因，也放下了心中的成见。

虽然全面家访比较费时费力，但是，这使我对学生有了更深的了解。经过家

访，我发现班里的学生很多都是跟在爷爷奶奶身边生活，家里条件都还不错，班里

有电脑的同学很多，有一半以上，因此，学生花在网上的时间也比较多。为了杜绝

学生因为上网而影响学习的现象，我经常在班上为学生介绍一些优秀的文学网站，

鼓励学生去投稿，教育他们不可过于迷恋游戏。此外，我还经常打电话向家长了解

学生在家的表现，一发现学生经常上网玩游戏，马上在班里进行提醒批评。

每次外出家访时，总会受到家长们热烈的欢迎，当细心的家长发现我还没用餐

时，都会热情邀请我留下用餐，我总是婉谢了家长的好意。一些家长总会体贴地为

我送上一杯水，一瓶饮料，这些细微的关心总是让我更加明白肩上的重任，我只有

更加尽职，才能不负家长所托。

两个月来，我用爱心、耐心、细心去关注每一个学生，和他们一起努力，一起

成长。经过我的努力，我与学生建立了平等和谐融洽的师生关系，学生都乐于上我

的课。因此，我们班的语文成绩比较理想。春风化雨入生心，诗情画意添班彩。有

苦有甜，有忧有乐，既须付出体力，又须花费脑力，这就是当班主任的乐趣。

三、存在问题

在对毕业班进行班级管理之外，我也不断地向其他有经验的教师学习，对他们

的管理方法进行了了细心的观察。这里的老师在管理学生时都有她们一套属于自己

的好方法，这些方法对于我在管理学生上有很好的借鉴作用。但在这期间我也发现

了实习学校的各别老教师管理学生存在一些不合理的现象一一有的老师对学生的要

求过于严格，对学生的成绩看得比较重，这给学生造成了很大的压力。比如，有的

学生考试成绩不理想，老师会进行严厉的体罚，来教育学生下次要争取考好。但我

想，每一个学生的学习能力不同，接受的程度不同，肯定考出的成绩也会不全部一

样。我们在教育管理中不能过于急进，而是要循序渐进，一步一步的来。

四、努力方向

实习在紧张而又愉快的氛围中结束啦，回顾在培育小学实习的这8周又3天，

我与学生建立了良好的师生关系，受到了学生的欢迎，我知道自己已经尽力了，但

是还存在着一些缺点：

1、怕破坏师生关系，还不敢严格地向学生提出我的要求，这会为日后教育管

理学生带来困难；

2、欠缺经验，有时在管理学生方面遇到突发状况，会束手无策，只有请教指

导老师才能顺利解决。希望在以后的教育管理工作中去累积经验，探索教育管理学

生的科学方法。

3、与家长进行的积极沟通与联系，这也是教育管理好学生重要的一方面，我

在这方面还做得还不够好，在以后的工作中必须在这方面加以改进。

4、还不能及时将学生的进步反馈给家长，这会影响学生的自信心。

虽然如此，但我相信，只要我勇敢地跨出了初为人师的第一步，以后的步伐会

更加坚定，更加踏实。一分耕耘一分收获，只要付出汗水，我一定会看到桃李满园

的那一天！

教育管理专业实习总结「篇四」

20xx年9月16日我进行为期两个月的教育实习。

大学生体育教育专业实习总结

两个月的实习生活是辛苦的、紧张、美好的，也是很有意义的。想我们们刚到

我们的实习基地（湛江市体育运动学校），看着熟悉的校园，操场，教学楼，陌生的

面孔，我们们既紧张又高兴。回想这两个多多留恋，诸多感慨。近两个月的教育实

习已经结束了，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师妁责

任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。

实习期间，在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，作为体育运动学校的

体育实习教师老师兼班主任，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪

表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同

时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领

导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任

务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到

学校领导和老师的一致好评。我的实习工作得了比较圆满的成功。对此，本人甚

感欣慰。下面就我实习的主要工作进行总结：

在实习期间，我主要完成了3方面的工作：一是见习，笫一个星期听指导老师

讲课，学习教学方法和吸取教学经验，二是亲自上课，在上课过程中研究教材，认

真备课。课后进行自我小结。三是及时与指导老师和其他实习生进行经验交流不断

完善自我。

我们实习的课程大多数围绕跑、跳、球类等专业课展开教学。我的实习对象是

初三、初二年级。初中生，他们活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年

龄的生.理心理特点，寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法，对于初为人

师的实习生，这是有一定难度的。

由于我们刚从大学学生角色进入中学教师角色，会有意无意的把大学老师的教

学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使教学方法与

大学有很大的不同所以一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模

式，教的很快，一节45分钟的内容30分钟就讲完了，可学生的学习效果并不高，

很多动作教完了，学生还是没有掌握。当然在后来不断的实践中，也逐渐适应了中

学的教学方法、模式，教学效果也随之好了起来。

接下来我就具体从四个方面谈谈这次教育实习

一、对教育实习的新认识和体会

当我们踏入实习学校作为一名教师时对自身最基本的要求-就是忠诚教育事

业。我们应该热爱教育事业，热爱自己的学生。在工作中能够求真务实、开拓进

取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。规范严格要

求自己，以身作则，时时处处做学生表率。此外，还应尊敬领导，团结同事，积极

参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。

作为一个教师，也许你的课讲得很透彻、明白，也许你对学生如慈母般关爱，

也许你是个俊男靓女，但具备任何一个条件，都不会使你在学生中的地位更高，我

们需要具备的是综合素质、为人师表。你既不能是学生口中的法西斯，也不能是他

们眼中的和事佬，要让学生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。

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《大学生体育教育专业实习总结》。什么叫“人格魅力”了。

第一：幽默机制

幽默可以给人带来笑声，无论在课堂上还是在课外活动时，任何一个学生都不

喜欢那种死气沉沉的压抑的氛围。适时的发挥你的幽默，会得到意想不到的效果，

学生也会因此而喜欢你。

第二：丰富的知识储备

教师的主要任务是教。都说给学生一杯水，教师要有一桶水。实际上教师更应

作长流水。课上，你可能想象不到学生会问出怎样的问题，所以不仅在备课时要多

看教材以及一些学术著作，平时更要多读专业书籍，以丰富自己的知识储备。

第三：衣着整齐、干净、得体

作为年轻人，这一方面应该是最值得注意的。年轻有年轻的资本，我们是教

师，不能穿奇装异服，不能梳怪诞发型，这是基本要求。但我们完全没必要穿得很

严肃，很正式，很古板。而应该是青春的、充满活力的。此外，我们一定要时刻注

意自己的形象，时刻都要保持整洁，给学生清新自然亲切的感觉，这样学生也愿意

和你接触。

第四：灵活的语言艺术

现在的学生已经在逐渐形成自己的处事方法，这也就决定了教师既不能生硬的

说教，也不能一味的哀求。这次我带的初二（1）班有时也很乱，当他们说话闹翻

天时，我不知所措。刚开始我声色俱厉地向他们大喊，但是他们连听都听不见。如

果怒目以对，也许良久他们才能看到我。所以就要一开始说话吸引住学生的注意

力，不给他们自己聊的机会。

然而在教学中仅仅只是靠人格魅力并不能达到教育的真正目的，我们还应该

从以下几点切入。

1、用高尚的精神去塑造学生

教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素

质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立

一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是

学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。

2、用正确的方法去引导学生

体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之

有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。教师要用自己健康的体魄，良好的

专业素质去影响引导学生热爱体育运动。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教

学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在

学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最

佳效果。

3、用师生间良好情感去感染学生

在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教

更胜于言传，体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最

多。我们不论刮风下雨，还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。在这种艰

苦的环境中教师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳；寒风中我

们所站的位置是面对风口这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美好事物

的判断，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对美好事物的追求。

教育管理专业实习总结「篇五」

我是来自20xx学前教育xx班的xx,这次为期一个半月的毕业总实习，我被

分配到了xx市xx幼儿园，在这个幼儿园里，我担任的是小班的主教。

学前教育专业实习总结范文

在XX市XX幼儿园实习的短暂时间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我

比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任

务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生

活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己

及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。我认为这次实习对我的职业生涯计划来

说是十分重要的，我的收获很多。下面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自

己是怎样做的及自己的收获和感触，如实的进行总结。

一、见习阶段：

我认真.、仔细、勤学好问，能随时时做好观察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园

的老师，从而很顺利的开始了自己的实习生活。

入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有28个

幼儿，有三个老师，园长担任了大二班的主教老师。我在大二班见习了一天，这一

天里，我一边看主教老师上课，一边帮助保育老师打扫卫生。虽然，觉得有点累，

但是我并没有任何怨言，因为我觉得自己学到了很多经验。

大二班的一日生活的时间安排是比较合理的。可能是由于幼儿园的办学理念及

家长的要求，我们大二班开设的课程很多，一天至少有四节正课，所以在教学过程

中，主教老师就没有太多的将游戏贯穿到活动中。

大二班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小朋友才安静下来。在与新

来的一个助教老师交流和自己的观察中，我认识到了：一个班级的常规管理是很重

要的；并且认识到：幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起

就要认真对待的。

保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危险的玩具

等;然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等;在幼儿将离远的时

候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整吧齐齐的回家，以此可以告诉

家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。

在见习的这一天里，我对xx幼儿园的工作时间安排及幼儿的一如生活安排有

了初步的了解，知道了主教老师及保育老师的职责，对于保育的内容、要求和方法

有了一定的了解。

二、实习阶段:

我做到了保教想结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在游戏中学习、在游戏

中成长。

在来幼儿园的第二天，园长就让我独立带班。带的是小班，班上只有十二个幼

儿。虽然小班人数比较少，但是，当时我心里的压力蛮大的，因为自己从来没带过

班，而且自己对于幼儿园的情况和小班幼儿的情况不是很了解，后来想了想，对自

己说：现在你要以一个幼儿教师的身份严格要求自己，不要总以自己是实习生的借

口而错失锻炼自己的机会，所以我也就很乐意的到了小班，开始了我的实习生活。

在活动之前，我都会认真准备好活动教案，就算是按照教师用书上的教案上

课，我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等；当然

在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受的学习方式。

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《学前教育专业实习总结范文》。

在教育活动之余，我也会很好的做好保育工作，特别是实习的第三周之后，由

于幼儿园做饭的阿姨辞职了，幼儿园没有人做饭吃，所以把我们班的保育老师调去

边做饭，边做小班的保育老师，这样一来，几乎是我一个人带看小班的幼儿开展一

日活动。在活动中，我能按照一日计划开展活动，并能照顾好幼儿的饮食起居，让

幼儿开开心心的来幼儿园，健健康康的回家。

在带班的这一个多月里，我觉得自己做得很好的地方有几点：

1、实习态度很认真，并且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼儿的身心

发展，发自内心的疼爱、照顾幼儿。

冬天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖好被子，提醒幼儿多喝水，让幼儿喝温水;

带幼儿多做热身运动，告诉幼儿关于冬天的知识，帮助幼儿建立防寒保暖的意识。

很多时候，有很多小朋友会跑到我面前说：“唐妈妈，你摸我的手咯，好冰的。我

要多穿衣服了。”等等之类的话。

2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时

间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节目”“请

你来当小老师”这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。在活动中，

我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如，在语言活动《捉迷

藏》中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加

活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。

3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大胆创新，给幼儿

园带来新的东西。今年庆祝圣诞节的环境布置中，以往幼儿园都是买一些圣诞老人

的头像贴一下，而这次，我把手工制作带进了幼儿园，并得到老师们的认可，结果

幼儿园今年的环境布置都采用了用手工制作品装饰。

4、与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很好。我会每周我都

会认真写好家园联系手册，把幼儿在幼儿园的情况详细的告诉家长，也经常打电话

家访了解幼儿在家的表现;每天我都主动向老师问好，热情帮助老师、虚心向她们

请教，与老师相处得很融洽。

当然，自己在实习中，也有做得不足的地方，比如说班级的常规管理.，我们班

的常规一直不是很好，这也是自己一直在探究的问题。我经常向幼儿园的老师请教

这类问题，并在不断尝试和探索适合小班常规管理方法，希望以后自己在常规管理

方面会有新的发现和创新。

实习总结：就如同我在实习日记里写的那些感触一样，我想再一次告诉自己

这些

在幼儿园的工作是我碎、细小的，然而它又是十分重要的。幼儿是初升的太

阳、祖国的希望，保证幼儿的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一

定要以安全为第一重心开展保教工作。

对于幼儿教师来说，也许每天的生活时间是一成不变的，或许没有像其他职业

生活那样有波澜起伏，或者说变化很大，但对于幼儿来说，每一天都是新的成长，

每一天都是十分期待着认识新的事物，所以作为他们的老师，我每一天都要激情澎

湃的面对着生活—，面对着幼儿。

“孩子是脚，教育是鞋”。我想，虽然我就要离开学校了，但是以后我一定要

继续学习新的知识，拓宽自己视野，使自己在幼教事业里获得好成绩］

教育管理专业实习总结「篇六」

教育实习是每一位师范方向学生的必经阶段，通过教育实习，使学生们累积课

程教学经验，为以后走上讲坛打下基础。

汉语言文学专业教育实习总结

教育实习总结怎么写?给大家分享一篇汉语言文学教育实习总结范文，仅供

参考！

我是白城师范学院初等教育系07级02班实习生张玲玲，从20xx年3月到5

月30日在榆树市第四小学进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照

顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。

在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指

导，指出不足和学习经验。

光阴似箭，岁月如梭。

一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多收获

和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得

更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子

里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。

一、实习进度

我的实习生活是从3月1日开始，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由

于个人原因请假•个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及

学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课

堂，丰富了我的实习工作。

刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、词

及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小

学，老师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何

更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一开始的几

周内，备课都要到10点，真的很辛苦。

就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，

熟悉了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解

了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自

己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认可，自

己非常开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己最大的努力，也只有

尽了自己最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。

在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。

3月下旬到4月上旬，学校举行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲

课，这也给我的实习生活增添了不少色彩，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什

么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师增

添了不少的压力，也给学生更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好

地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节

课，交流如何来管理班级

二、实习收获

通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我认识到：

1、课前•定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得

心应手，有条不紊，不紧张。

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《汉语言文学专业教育实习总结》。

2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学

生接受效率不高，最重要的是影响成绩。

3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者

更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习。

4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探

究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和

“填鸭式”的教学方式。

5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学生的信息反馈，认

真地做好自我分析、评，介和总结，对指导教师的意见进行改进，为下一节课做好准

备。

6、每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学

生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作业

及时检查，认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批

语，态度要慎重，保护学生学习的积极性。

在整个实习过程中，认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作

用和重要意义，尽快熟悉班主任的具体职责，掌握班主任工作的具体内容和特点，

学习运用教育理论职业道德，和独立从事班主任工作能力，认真学习班主任的工作

方法和经验。

1、维持日常秩序，保证课间的秩序，以及放午学和晚学的学生下楼的秩序，

保证同学安全出校门。

2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工作

不到位的地方的检讨，以及下周的工作安排，每周都要进行评比，都有标兵班、挂

小红旗。

3、个别学生的教育工作，个别学生不写作业，家长又没时间检查或没有在家

乡身边的长托生，对他们进行正确的教育及感情思想交流，找明不写作业的原因，

劝其改正、进行说服教育。

我原本是•个比较内向的人，不是很善于和别人交流沟通，总是喜欢独来独

往，这种生活习惯也许在学校生活中不会产生太多的负面影响，但是在学校工作

中，不是所有的工作都是自己处理就会把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不

能全面了解学生，总结教学经验，然而，与人交流沟通正是你全面了解学生，总结

经验的良好途径，也是作总结班级管理与如何讲解知识的重要途径，也许我习惯了

一个人独来独往的生活方式，用更多的自我思维代替相互交流。但是现代社会要求

我们每个人学会相互交流和深入沟通，交流、沟通是一种智慧，养成一种良好处事

的生活方式，我会慢慢地改变自己，让自己拥有交流的智慧，养成良好的处事方

式，这一切不但是个人发展的需要，也是时代和社会发展的趋势。

三个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时，他使我在课堂上学

习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知”啊!实

习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳

擦掌，在实习中逐渐变得有能力、有信心。

实习陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！

这次实习给予了我很多，今后我将保持认真负责的态度，高尚的思想道德情

操，进一步完善和充实自己，争取在今后的学习中更好的完善自己，在以后的实习

中、工作中更好的运用刍己，做一名对社会有用的人。

教育管理专业实习总结「篇七」

我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校.实习的主要任务是班主任工作.在实

习期间，组织了一次《迎奥运主题班会》的观摩课,还做了一些相应的调查工作

这次实习令我感受颇多.一方面,我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜

苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵

古人云：〃知之者不如好知者，好知者不如乐知者.〃兴趣对于一个学生的学习来

说是一个至关重要的条件.兴趣是学习入门的阶梯,兴趣孕育着愿望,兴趣产生动力.

那么如何才能激发学生的学习兴趣呢

在班主任实习工作中，我在班上开展了〃迎奥运〃主题班会活动.起初,我遇到了

许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首.当时,有人建议我使用强制方法，

比如说罚站，罚蹲等.诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序.然而,这也无疑加深了

老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理.作为教育工作者,就要想方

设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系.向旦,教师要把

自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者，参与者，引发者，是学生的学习伙伴，

知心朋友。

通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解.班上有几个同

学家庭相当困难,于是有人向我提议:在主题班会上为这些同学献爱心一为他们捐款.

可是,经过我的再三考虑,我还是把它否定了.因为,为贫困生捐款献爱心动机非常好,

可是这样做却很容易伤害学生的自尊心.学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习

兴趣了.最终,我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题一一迎奥运。

为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的

平台,使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值，品尝到其中的乐

趣.结果,在准备班会的过程中，同学们都很积极.班会的节目花样繁多，唱歌,跳舞等

应有尽有,而且还组织一次辩论会.论题为:体育是否可以创造友谊.辩论中双方各执

一词,辩论深刻到位.另外,为了普及奥运知识,我还在班会上举行了一次声势浩大的

〃奥运知识有奖抢答活动〃.每个学生的积极性都很浓烈,热情也很高涨.最后一用笛

子独奏一〃歌唱祖国〃将班会推向了高潮。

当然,在开展班会活动过程中，我也发现了一些问题.我曾经问过班上的同学一

个问题:一斤棉花和一斤铁哪个重尽管我一再〃放水〃，可是仍有为数不少的人回

答:〃当然是一斤铁重了:〃

班主任工作之外,我也作一些细致观察，以为教育凋查作准备。

我在学生的习作中发现这样的句子:〃除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄

色的圆月.〃除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢严重失真，近乎

荒谬.其实,这仅是一个常识性的问题,这样简单的问题都回答不好，问题似乎就变得

复杂了，值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的学生,又怎能拥有完整的人

生这样的教育能被称为素质教育吗

此外，我还旁听了一些观摩课，在这些课上，'常常呈现出华而不实的表演风气.

一个学生回答了一个很简单的问题后，教师说:〃讲得真好!〃共余同学马上〃啪，啪，啪

〃地鼓起掌来；另一个同学回答了另一个简单的问题，也得到了同样的〃殊荣〃.一节课

下来,表扬不断，掌声此起彼伏.这就是明显的弄虚作假,这种现象很值得我们去深

思。

针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：

1,教师应当坚持客观的原则.弄虚作假对学生的影响是十分深远的.因为从教师

的职业道德,从教师在学生,家长心目中的形象以及从教师的高尚责任来看,教师都

不应当弄虚作假,而应当坚持客观的原则.只有这样,教育才能更富于魅力。

2,针对学生所犯的常识性的错误,教师应当科学地因材施教，使学生的德，智，体,

美,劳等方面得到综合的发展。

3,为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些.让他们

发现爱其实很容易；爱就在身边;爱就在夕L女亲情里;爱就在柴米油盐中.为此,我

给孩子们布置了一道别开生面的作业一汞情作业,即让孩子在吃饭时给他的父母夹

夹菜,在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。

总之,教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。

评析

该文选取了班主任工作实习和教育观察等方而的素材总结实习过程.该总结重

点突出了主题班会设计和组织的策略,从中流露出自己的若干感想和体会.总结表述

亲切，自然,并能针对实习过程中发现的问题从教育学理论的角度提出自己的看法和

解决措施。

但是该总结仍然存在一定的问题：

第一，作为i篇实习总结,最好应当是有明确的部分来提纲挈领，如〃第一部分，

实习基本情况简介；第二部分,实习感想;第三部分,成功经验总结;第四部分,存在的

问题及建议〃。

第二，作者在介绍主地班会的开展经验时,实际上介绍了三个方面的内容，印如

何调动学生积极性开展主题班会;如何将课堂所学知识（如关于量,重力等）融合在

主题班会教学中；如何尊重教育教学规律设计主题班会的主题.但是作者在总结的过

程中.并没有逻辑清晰地一条一条地系统阐述,而只是想到哪里就总结到哪里,感觉

理论性和学术性略差一些。

第三,在最后作者总结了存在的问题,提出相应的建议，也同样存在类似的问题.

即最好分方面总结，如调动学生积极性开展班队活动方面,在活动中离教于学方面等.

这样才能跟上文的感想部分较好地衔接.像该总结最后的建议部分，很多内容让读者

读了，觉得有突兀的感觉.比如,在总结经验时，作者谈到了自己在班队活动中如何通

过让每一个学生主动参与调动其积极性;但最后在提出建议时•，却又提到了另一个方

面的积极性调动问题,通过让学生感受亲情等来鞭策学生学习.且不说这种建议本身

科学性如何,单说和前面部分的内容联系,就显得有些跑题了。

大家在总结时一定要注意严格按照一定的线索展开,注意前后的逻辑一致性.最

好是有一些深入的思考和分析。

教育管理专业实习总结「篇八」

我于20xx年9月4H至10月16H在湛江市东海区觉民小学进行了六个星期

的教育实习。我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、

信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作：

（1）班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信在我心中》

及组织班级友谊赛。

（2）信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为

六节。

（3）信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然

学科图表复习专题网站。

（4）教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育

调查报告。

（5）研究性学习指导：为期两个星期，指导初一（5）班部分学生完成班级主

页的制作。

经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体

会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身

份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学

生，本着对学生负责的杰度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名

实习牛，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们

的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很

好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。

在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

一、班主任工作

(1)在工作准备方面

首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我和丽萍就急

着找班主任谭老师了解班级情况。但谭老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己

去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想谭老师并没有做错。我

们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学

生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日

常工作以及班委的一些职责。

其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住•

切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学

生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼

此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他

们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找

我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。

(2)在班级日常管理方面

我能在班主任潭老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。

在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同

时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早

自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来

拖欠作业。通过自己对池们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖

欠作业这不好的习惯。特别是我们班的张嘉迅，每次作业都是空白，到了后来都是

他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我非常高兴。我想他们还是比较懒，学

习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生打扫，

女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对与这类学

生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们

进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，

应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些

引导。

（3）在班级活动方面

开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，

我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班

会。通过收集学生的意见，我组织了一场篮球友谊赛。我想通过这个比赛能够增强

班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练

非常有效果，最终以绝对优势嬴得了胜利。在比赛过程中，女生可谓表现积极，能

够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝聚力。而在班会方面，很多

学生喜欢比赛性质的，又要结合知识方面的活动。但在我担任实习班主任期间已经

安排了诚信班会。为此，我就跟丽萍商量在她担任班主任期间进行一次知识竞猜主

题班会。那次班会下来，同学们的思维异常活跃，而且小组之间竞争非常激烈，这

也很好的体现了我们班学生特点，好胜、好动。

时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束

了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的

酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从班主任谭老师身上学到很

多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才

能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结

合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定

要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的

爱。

二、信息技术教学工作

教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。

第一是预备阶段。逋过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班

上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听指导老

师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不i样：以前听课是为了学习

知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意

的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，根据在大学所学的

教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上

讲台的准备。

在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名教师，还

有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容一一

授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）一一试讲

——上课一一接受学生反馈的信息一一评讲”这样一个流水线。看起来简单，可其

中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在

探讨的“课堂教学”。

由于信息技术是在机房上课，游戏及其它等的因素对学生的'引诱力比较大，

因此很难控制学生的注意力。经过两个星期的听课，我的体会是必须把学生的学习

兴趣调动起来，兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，

不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了两位老师的课，一

位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。因此要调动学生的积极性，就必

须有好的教学设计。

在教学设计中，首先我能够注重情景的设计。

在所上的四节课中，有两节课我都创设了情景，而且情景设计的都比较贴切，

一个是大话西游的后传，一个是梦幻西游人物榜，学生都很感兴趣。特别是在导入

时引用情景能使学生在一开始就保持高的兴趣。

其次注重对任务的设计。

在设计情景的同时，我还在情景中设置了不同的任务。这些任务都是围绕情景

展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了

学生的积极性。

最后注重对教学媒体的设计。

在教学媒体上，有两节课我选择了网站的形式。在网站设计时，融入了学生感

兴趣的游戏人物图片及一些Flash动画，既引起了学生的兴趣而且很好的辅助了课

堂的教学。

在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，并努力探索在网络环境

下学生的自主学习。网络环境下，教师与学生之间角色关系发生了本质的变化；其

有利于学生自主的、个性化的学习，有利于培养学生解决问题的能力；同时为学生

实现自主学习创造了更大的空间。在创设学生自主学习的环境方面，我采用了学习

型网站的形式，学习型网站的一个主要特点和优势在于资源的整合，学生可以利用

网站查找所需要的信息，进行自主学习，可以培养他们独立学习独立解决问题的能

力。从上过的几节课中，应该说起到了一定的效果。当然我这个学习型网站还是存

在•定的缺陷，还需要不断完善。但我认为最最重要的还是要引导学生树立自主学

习的意识。

在教学过程中，自己还存在不少缺陷。

(1)、个人在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探

索。

(2)、课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自

己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在

课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。

三、其他方面

除了教学和班主任工作，我还完成了学科整合语文资料的查找、自然科学图表

复习专题网站的制作、教育调查问卷的设计、统计以及研究性学习的指导。其中学

科整合和研