2025-2026学年八年级下册语文期末复习卷五（安徽地区） 含答案

/2025-2026学年八年级下学期语文期末复习卷五（安徽地区）一．语言基础与应用1．默写。古诗词情感丰富，意蕴丰赡。《关雎》中“①，②”，抒写了求而得之后敲钟击鼓的喜悦；王勃《送杜少府之任蜀州》中“③，④”，表达了诗人乐观旷达的胸怀和真挚深厚的友情；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“⑤，⑥”，含蓄表达了诗人的求仕之心；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“⑦，⑧”，抒发了诗人的美好愿望和忧国忧民的情怀；陆游《卜算子•咏梅》中“⑨，⑩”，词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心。2．请运用积累的知识，完成问题。现在保尔才明白，当一个人身体健康，充满青春活力的时候，坚强是比较简单和容易做到的事，只有生活像铁环那样把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。从保尔住进档案库那个晚上到现在，已经一年半了。这十八个月里他遭受的痛苦是难以形容的。在医院里，阿韦尔巴赫教授坦率地告诉保尔，恢复视力是不可能的。如果将来有一天炎症能够消失，可以试着给他做做瞳孔手术。建议他目前先进行外科治疗，消除炎症。他们征求保尔的意见，保尔表示，只要医生认为是必要的，他都同意。当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑chì膀曾经先后三次触到他身上。然而，保尔的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安xiáng。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。①箍住②坦率③chì膀④安xiáng（2）文段中多次出现了“坚强”，你能说出两个与保尔“坚强”有关的情节吗？（3）联系《钢铁是怎样炼成的》整本书，说说文段中的“他”后来成为了怎样的人以及他的成长经历给你的启示。3．风帆中学开展以“科技创新”为主题的校园科技文化节系列活动，请你参与。（1）为了营造气氛，请你用对偶手法提写一条宣传标语。（2）校团委准备邀请市科技馆张馆长于3月26日上午9点作为嘉宾出席文化节的开幕式，安排宣传委员孙涛同学对张馆长进行电话邀请，请根据情境将对话补充完整。孙涛：①张馆长：你好，孙涛同学。孙涛：张馆长，打扰了。我校将于3月26日上午9点举行校园科技文化节的开幕式，②张馆长：好的，我会准时出席的。孙涛：谢谢您！我们期待着您的莅临指导。（3）活动后，小亮同学撰写了活动感言，下面是其中一部分，请你帮助他修改和补充。【甲】此次活动包括科普讲堂、虚拟现实（VR）眼镜体验、智能机器人表演以及宣传画册展出……等多项内容，【乙】新颖的活动设计，活动内容丰富，学生体验感强。活动现场，科普老师在宣讲科学知识后，邀请学生进行科学实验。新奇的科学现象、深奥的科学道理，更加激发了同学们强烈的好奇心和探知科学的热情。【丙】通过科技文化节这一活动，让每个学生都感受到了科技的魅力！①【甲】画线句标点有错，请修改。②【乙】画线处有一句跟其他句式不一致，请修改。③【丙】画线句有语病，请修改。二．阅读4．请阅读下面的文字，回答问题。最爱万顷浪花白黄海涵①女孩爱花，读大学时，校园里一年四季都有花，每个季节都有不一样的美。清晨，走在去上课的路上，女孩总爱细细观赏，花儿萌出枝丫，渐渐盛放，让女孩觉得神清气爽。②那日，女孩看到中国人民人民子弟兵海军破浪远航的新闻，雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵朵绽放在一望无垠的海面上，海鸥在浪花间追逐嬉闹。女孩一下子就着了迷，当一名“浪花白”成了她的梦想，她想将自己花季的诗和远方放在大海上。③那年，女孩报名参军，入列海军“浪花白”。④上舰后的第一个月，训练之余，女孩喜欢站在舷边看海，看潮起潮落，波涛阵阵拍打着码头，激起一圈雪白的花边。防波堤内平静的海面被风吹皱，泛着一朵朵细小的浪花，如白莲盛开，又如雪花散落，宁静的景色总引得她遐思万千。⑤第一次出海任务终于下达了。出航前夜，女孩兴奋地在铺位上翻来覆去，侧耳细听着海水轻拍侧舷的低语，迷迷糊糊间，终于盼到了天亮。⑥清晨，舰艇缓缓解缆起航。战舰驶出防波堤，舰艏犁开万顷碧波，只留下一道慢慢消散开来的雪白航迹。女孩望着平展地铺向天际的大海，胸中不禁涌出一股“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈。⑦随着军港码头慢慢消失在视线里，舰体开始轻轻摇晃，海上的风越来越大，涌浪也随之增大。站在战位上，她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩的胃里开始翻涌，汗珠滴答滴答地向下淌。身旁的航海长望望她，默默地递给她一只垃圾袋。那天下更，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的逃兵。⑧半个月后，舰艇再次出海执行试航任务。第一天风平浪静，第二天波光粼粼，第三天晚上，突然开始高速航行，航海长告诉大家：“我们要转移海区，去找浪！”看着她疑惑的样子，航海长解释道：“舰艇要进行大风浪航行测试，需要寻找4米以上的大浪区。”⑨说话间，风浪又增大了一些。女孩紧紧拉住栏杆，望着那如山般拍向舰艏的浪头，看着它们肆意地把舰艏按入海面，而后又高高抛起。这一次，她将风浪看作敌人，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。瞬间，女孩竟忘记了晕船！⑩经历了这次“找浪”，女孩成为一名女兵。之后，女兵马不停蹄地奔向下一个目标：攻克技能比武。⑪观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，她手中的铅笔不知用掉了多少支，草稿本不知用掉了多少本。班长总是笑叹：“别人发愁，愁的是徒弟不用功，成天只知道吃饭。我发愁，愁的是徒弟太用功，不让我吃饭！”渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，嘴角增添了几分坚毅果敢，那是在一段段航程、一次次值更、一遍遍操演之中留下的。几个月后，女兵终于在比武练兵中勇拔头筹。⑫伴随着人民海军迈向深蓝的壮美航迹，女兵已破茧成蝶，成了一名真正的女舰员。⑬春已至，芳菲始。女兵如她最爱的万顷白浪花，向阳生长，肆意绽放……（选自《光明日报》2024年5月3日，有删改）（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.文章以第三人称叙事，不受形式限制，便于将女兵的成长历程向读者娓娓道来。B.女孩看到海军破浪远航的新闻后就决定参军，由此可见她是一个极易冲动的人。C.航海长“默默地递给她一只垃圾袋”体现出航海长对初次出海的女孩的理解与关心。D.文中的“浪花白”一语双关，既指海中白色的浪花，又指中国人民人民子弟兵海军。（2）阅读文章，从女兵的角度完成下面的表格。时间事件概括心理或表现那日①梦想成为一名“浪花白”训练之余站在舷边看海②第一次出海前夜③兴奋、期盼清晨舰艏犁开万顷碧波④军港码头消失后风浪增大，每天都在晕船⑤半个月后⑥忘记了晕船（3）请从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。（4）第⑪段是如何塑造女兵形象的？请简要分析。（5）图书馆举办阅读分享会，设置了“成长印记”和“使命担当”两个主题。你会选择哪个主题分享这篇文章？请结合文章内容简述理由。5．阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：你的阅读达标了吗？著名学者，部编版中小学语文教材总主编温儒敏先生说，中小学生的阅读也面临一些问题。一是功利性太强，只是为了学语文或者考试去读，会败坏阅读口味。更重要的，是让读书成为孩子们童年快乐生活的一部分，同时养成喜欢阅读的良好生活习惯，抵制低劣的流俗文化。三四年级以后，应当放手，让孩子自由阅读、个性化地阅读，潜心会文，切己体察，避免以模式化的解读来代替他们的体验与思考。二是“快餐式阅读”或“浅阅读”。要求学生全都是“深度阅读”，不去接触流行文化，不现实，也不必要。然而，中小学生还是要以读纸质书为主，不宜太早或过多地利用网络和电子阅读，也不能迷恋“快餐式阅读”。应该尽可能多读经典，读一些比较深刻又有益于素质提升的书，对于培养纯正的阅读口味，使自己保持一种真正高尚的精神追求的良好的生活方式，是大有好处的。（摘自人民网）材料二：上新了，点份图书外卖①人民日报报道，受新冠疫情影响，很多书店关门歇业。2020年3月起，北京105家实体书店陆续入驻外卖平台，读者可以享受最快30分钟的送达服务。外卖服务覆盖且一定程度上扩大了书店现有的读者辐射范围，同时保持了产品的多元性。开业月余，线上“成绩”不错，实体书店也在思考更多样的经营策略，留住读者、争取读者。②实体书店和外卖公司合作，不仅卖书，也卖其他物品。想想一份外卖送到手里，打开了是自己心仪的图书，外加可口的小零食，吃着零食，看着书，该是多么优雅惬意？（摘自人民日报）材料三：全民阅读如火如荼《2019—2020中国实体书店产业报告》显示，2019年新开书店超过4000家，是关闭书店的约8倍，实体书店呈现蓬勃增长之势，说明许多人依然爱读纸质书。盘点2019年书店建设与发展情况，有以下几个突出的特点：一是受政策拉动影响校园书店，特别是高校书店成为建设的重点。乡村书店和社区书店继续蓬勃发展，为城乡读者打造了更多阅读空间。二是实体书店传统卖场升级改造的力度不断加大，湖北、安徽、云南、江苏、浙江、四川、湖南、等省份国有新华书店都投入大量资金，实现了书店环境的改造和功能的提升。三是大书城建设仍在继续发展。据统计，目前我国5000平米以上的大书城已有135座，其中1万平米以上书城35座。（摘自新浪读书）材料四；技术变革正在重新定义“阅读”①在数字技术的推动下，图书阅读领域正在发生深刻改变。我国是一个互联网大国，数字化阅读的发展极大改变了大众阅读方式，使人们获取知识的内容、形式及渠道都发生深刻变化。这是我们认识和把握今天乃至未来国民阅读的新基点、新逻辑、新机制。以互联网为代表的技术革命究竟对人们知识获取和阅读行为产生了哪些深刻改变呢？②首先，阅读行为的重心转移：从线下转到了线上。其次，阅读价值的维度扩容：从深度到宽度。再次，阅读主体的双重角色：读者不再是过去单纯的阅读。在互联网上，读者既是消费者也是创造者，他们在阅读的同时，也参与图书的生产制作。③我们期待更多面向未来的阅读方式产生，让知识生产和传播形态更加丰富多样，服务和助力知识创新与社会发展。（摘编自《人民日报》）（1）根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是A．“图书外卖”是书店和外卖公司合作，顾客网上下单，外卖公司代书店送货上门。B．新技术让阅读更加方便了，也正是因为如此，一些人的阅读反而无法“达标”了。C．“图书外卖”受到年青人的欢迎，方兴未艾，说明了现代青年人都非常喜爱读书。D．“全民阅读如火如荼”不只是受到新冠疫情影响，人们不能出门，只好在家读书。（2）材料二使用的说明方法有哪些？起到了怎样的作用？（3）请结合以上材料，概括技术变革对我们的阅读有怎样的影响？（4）“你的阅读达标了吗？”是什么意思？请简要概括。6．阅读回答问题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》）【乙】王孙圉聘于晋①，定公飨②之，赵简子鸣玉以相③，问于王孙圉曰：“楚之白珩④犹在乎？”对曰：“然。”简子曰：“其为宝也，几何矣。”曰：“未尝为宝。楚之所宝者，曰观射父⑤，能作训辞，以行事于诸侯，使无以寡君为口实。又有左史倚相⑥能道训典以叙百物，以朝夕献善败于寡君，使寡君无忘先王之业。若夫白珩，先王之玩也，何宝之焉？圣⑦人能制议百物，以辅相国家，则宝之。”（选自《国语》，有删减）【注】①王孙圉（yǔ）聘于晋：王孙圉访问晋国。聘：访问。②飨（xiǎng）：用酒食款待，宴请。③鸣玉以相：弄响身上的佩玉给（王孙圉）看。鸣：弄响。相：给……看。④珩（héng）：系在玉佩上部的横玉。⑤观射父：楚国大夫。⑥倚相：楚国史官。⑦圣：通达事理。（1）请解释下列加点词在文中的意思。①才美不外见②执策而临之③楚之白珩犹在乎④以辅相国家，则宝之（2）请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。又有左史倚相能道训典以叙百物。（3）请把下面的句子翻译成现代汉语。①食马者不知其能千里而食也。②其为宝也，几何矣。（4）【甲】【乙】两文都论述了的重要性。【甲】文中的“食不饱，力不足，才美不外见”揭示了的原因；【乙】文用“”（用原句回答）揭示人才成为国宝的原因。三．作文7．作文。带着青春的梦，带着亲人的爱，带着勇气和力量，我们奔跑在追梦的路上，前行的路啊，道阻且长，总有一束光，在徘徊孤单中，在受伤心痛时，照亮那条最绝望的路。感谢那束光，点亮了我们的人生。请以“那束光照亮了我”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

解析1．默写。古诗词情感丰富，意蕴丰赡。《关雎》中“①窈窕淑女，②钟鼓乐之”，抒写了求而得之后敲钟击鼓的喜悦；王勃《送杜少府之任蜀州》中“③海内存知己，④天涯若比邻”，表达了诗人乐观旷达的胸怀和真挚深厚的友情；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“⑤坐观垂钓者，⑥徒有羡鱼情”，含蓄表达了诗人的求仕之心；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“⑦安得广厦千万间，⑧大庇天下寒士俱欢颜”，抒发了诗人的美好愿望和忧国忧民的情怀；陆游《卜算子•咏梅》中“⑨零落成泥碾作尘，⑩只有香如故”，词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心。【正确答案】①窈窕淑女（注意“窈窕”的书写）②钟鼓乐之③海内存知己④天涯若比邻（注意“涯”的书写）⑤坐观垂钓者⑤徒有羡鱼情（注意“羡”的书写）⑦安得广厦千万间⑧大庇天下寒士俱欢颜（注意“俱”的书写）⑨零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写）⑩只有香如故【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。答案：①窈窕淑女（注意“窈窕”的书写）②钟鼓乐之③海内存知己④天涯若比邻（注意“涯”的书写）⑤坐观垂钓者⑤徒有羡鱼情（注意“羡”的书写）⑦安得广厦千万间⑧大庇天下寒士俱欢颜（注意“俱”的书写）⑨零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写）⑩只有香如故【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。2．请运用积累的知识，完成问题。现在保尔才明白，当一个人身体健康，充满青春活力的时候，坚强是比较简单和容易做到的事，只有生活像铁环那样把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。从保尔住进档案库那个晚上到现在，已经一年半了。这十八个月里他遭受的痛苦是难以形容的。在医院里，阿韦尔巴赫教授坦率地告诉保尔，恢复视力是不可能的。如果将来有一天炎症能够消失，可以试着给他做做瞳孔手术。建议他目前先进行外科治疗，消除炎症。他们征求保尔的意见，保尔表示，只要医生认为是必要的，他都同意。当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑chì膀曾经先后三次触到他身上。然而，保尔的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安xiáng。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。①箍住gū②坦率shuài③chì翅膀④安xiáng详（2）文段中多次出现了“坚强”，你能说出两个与保尔“坚强”有关的情节吗？（3）联系《钢铁是怎样炼成的》整本书，说说文段中的“他”后来成为了怎样的人以及他的成长经历给你的启示。【正确答案】（1）①gū②shuài③翅④详（2）示例一：榴弹的铁片打中他的脑袋，他凭着坚强的意志活下来了；筑路的时候，保尔忍受着饥饿和恶劣的环境，坚持做好筑路工作。示例二：在筑路时得了伤寒，凭着坚强的毅力，死里逃生多次；即使失明，他还要求回到新生活建设的队伍中去，并且最终决定写书，以此鼓励人们坚强不放弃。（3）成了无产阶级革命战士。启示：这部小说让我懂得了人生的意义，让我学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战。【分析】（1）本题考查字音、字形。①“箍住”的“箍”应读作“gū”。②“坦率”的“率”应读作“shuài”。③“chì膀”的“chì”应写作“翅”。④“安xiáng”的“xiáng”应写作“详”。（2）本题考查对名著情节的把握。保尔为了革命事业牺牲了与冬妮亚的爱情；受重伤失去健康后，离开战场投入到国家建设中，忘我地工作。筑路时，带领“潘克拉托夫小分队”克服种种艰难困苦，疯狂地工作；失去工作能力，顽强地战胜了死亡的念头；克服难以想象的困难，在病榻上写作，写出了《暴风雨所诞生的》。受重伤时，手术中，死神的黑色翅膀曾四次触及过他，他仍坚持写作并乐观地安慰妻子达雅。（3）本题考查对名著人物的把握。讲述保尔从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神。鞭挞了资本主义的丑陋与只会作威作福的贵人，表现了作者对命运的抗争。告诉我们：（1）不怕困难、不屈不挠、勇往直前；（2）我们不能虚度光阴，而要利用每一秒去充实自己；（3）人的真正价值是个人价值和社会价值的统一。答案：（1）①gū②shuài③翅④详（2）示例一：榴弹的铁片打中他的脑袋，他凭着坚强的意志活下来了；筑路的时候，保尔忍受着饥饿和恶劣的环境，坚持做好筑路工作。示例二：在筑路时得了伤寒，凭着坚强的毅力，死里逃生多次；即使失明，他还要求回到新生活建设的队伍中去，并且最终决定写书，以此鼓励人们坚强不放弃。（3）成了无产阶级革命战士。启示：这部小说让我懂得了人生的意义，让我学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。3．风帆中学开展以“科技创新”为主题的校园科技文化节系列活动，请你参与。（1）为了营造气氛，请你用对偶手法提写一条宣传标语。（2）校团委准备邀请市科技馆张馆长于3月26日上午9点作为嘉宾出席文化节的开幕式，安排宣传委员孙涛同学对张馆长进行电话邀请，请根据情境将对话补充完整。孙涛：①张馆长，您好！我是风帆中学校团委的孙涛。张馆长：你好，孙涛同学。孙涛：张馆长，打扰了。我校将于3月26日上午9点举行校园科技文化节的开幕式，②想邀请您作为嘉宾出席，希望您抽空参加。张馆长：好的，我会准时出席的。孙涛：谢谢您！我们期待着您的莅临指导。（3）活动后，小亮同学撰写了活动感言，下面是其中一部分，请你帮助他修改和补充。【甲】此次活动包括科普讲堂、虚拟现实（VR）眼镜体验、智能机器人表演以及宣传画册展出……等多项内容，【乙】新颖的活动设计，活动内容丰富，学生体验感强。活动现场，科普老师在宣讲科学知识后，邀请学生进行科学实验。新奇的科学现象、深奥的科学道理，更加激发了同学们强烈的好奇心和探知科学的热情。【丙】通过科技文化节这一活动，让每个学生都感受到了科技的魅力！①【甲】画线句标点有错，请修改。②【乙】画线处有一句跟其他句式不一致，请修改。③【丙】画线句有语病，请修改。【正确答案】（1）示例一：用创新点缀人生，让科技融入理想。示例二：展开创新翅膀，放飞科学梦想。（2）①张馆长，您好！我是风帆中学校团委的孙涛。②想邀请您作为嘉宾出席，希望您抽空参加。（3）①删去省略号（如有删“等”也给分）。②“新颖的活动设计”改为“活动设计新颖”。③删去“通过”或“让”。【分析】（1）本题考查拟写宣传标语。所拟写的宣传标语应紧扣主题“科技创新”，要运用对偶手法，通常对偶要求有上下两个句子，两句内容相关，字数相同，词性相对等。示例：创新点亮生活，科技成就人生。（2）本题考情景对话。作答时应结合人物身份以及上下文的内容来分析，同时要注意语言得体。①处：结合“你好，孙涛同学”可知，这里张馆长回复张涛的问候，因此可推测所填句子应是孙涛对张馆长的问候和孙涛的自我介绍。据此可填写：张馆长，您好！我是孙涛，是风帆中学宣传委员。②处：结合“好的，我会准时出席的”和题干“校团是委准备邀请市科技馆张馆长于3月26日上午9点作为嘉宾出席文化节的开幕式”可知，这里应是询问张馆长明天能否按约定的时间来做讲座。据此可填写：我们真诚地邀请您作为嘉宾出席这次的开幕式，您时间方便吗？（3）①本题考查标点符号的使用。甲处的省略号和“等”都是表示省略，同时用在这里造成语义重复，应删掉省略号，或删掉“等”。②本题考查句式转换。乙“新颖的活动设计，活动内容丰富，学生体验感强”中的“新颖的活动设计”是偏正结构短语，“活动内容丰富”和“学生体验感强”是主谓结构短语，为了保持句式一致，应将“新颖的活动设计”改成主谓结构短语，这里的主语应是“活动设计”，谓语是“新颖”，因此改成主谓结构短语为：活动设计新颖。③本题考查病句的辨析与修改。丙处画线句“通过……，让……”缺主语，应删去“通过”或“让”。答案：（1）示例一：用创新点缀人生，让科技融入理想。示例二：展开创新翅膀，放飞科学梦想。（2）①张馆长，您好！我是风帆中学校团委的孙涛。②想邀请您作为嘉宾出席，希望您抽空参加。（3）①删去省略号（如有删“等”也给分）。②“新颖的活动设计”改为“活动设计新颖”。③删去“通过”或“让”。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。4．请阅读下面的文字，回答问题。最爱万顷浪花白黄海涵①女孩爱花，读大学时，校园里一年四季都有花，每个季节都有不一样的美。清晨，走在去上课的路上，女孩总爱细细观赏，花儿萌出枝丫，渐渐盛放，让女孩觉得神清气爽。②那日，女孩看到中国人民人民子弟兵海军破浪远航的新闻，雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵朵绽放在一望无垠的海面上，海鸥在浪花间追逐嬉闹。女孩一下子就着了迷，当一名“浪花白”成了她的梦想，她想将自己花季的诗和远方放在大海上。③那年，女孩报名参军，入列海军“浪花白”。④上舰后的第一个月，训练之余，女孩喜欢站在舷边看海，看潮起潮落，波涛阵阵拍打着码头，激起一圈雪白的花边。防波堤内平静的海面被风吹皱，泛着一朵朵细小的浪花，如白莲盛开，又如雪花散落，宁静的景色总引得她遐思万千。⑤第一次出海任务终于下达了。出航前夜，女孩兴奋地在铺位上翻来覆去，侧耳细听着海水轻拍侧舷的低语，迷迷糊糊间，终于盼到了天亮。⑥清晨，舰艇缓缓解缆起航。战舰驶出防波堤，舰艏犁开万顷碧波，只留下一道慢慢消散开来的雪白航迹。女孩望着平展地铺向天际的大海，胸中不禁涌出一股“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈。⑦随着军港码头慢慢消失在视线里，舰体开始轻轻摇晃，海上的风越来越大，涌浪也随之增大。站在战位上，她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩的胃里开始翻涌，汗珠滴答滴答地向下淌。身旁的航海长望望她，默默地递给她一只垃圾袋。那天下更，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的逃兵。⑧半个月后，舰艇再次出海执行试航任务。第一天风平浪静，第二天波光粼粼，第三天晚上，突然开始高速航行，航海长告诉大家：“我们要转移海区，去找浪！”看着她疑惑的样子，航海长解释道：“舰艇要进行大风浪航行测试，需要寻找4米以上的大浪区。”⑨说话间，风浪又增大了一些。女孩紧紧拉住栏杆，望着那如山般拍向舰艏的浪头，看着它们肆意地把舰艏按入海面，而后又高高抛起。这一次，她将风浪看作敌人，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。瞬间，女孩竟忘记了晕船！⑩经历了这次“找浪”，女孩成为一名女兵。之后，女兵马不停蹄地奔向下一个目标：攻克技能比武。⑪观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，她手中的铅笔不知用掉了多少支，草稿本不知用掉了多少本。班长总是笑叹：“别人发愁，愁的是徒弟不用功，成天只知道吃饭。我发愁，愁的是徒弟太用功，不让我吃饭！”渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，嘴角增添了几分坚毅果敢，那是在一段段航程、一次次值更、一遍遍操演之中留下的。几个月后，女兵终于在比武练兵中勇拔头筹。⑫伴随着人民海军迈向深蓝的壮美航迹，女兵已破茧成蝶，成了一名真正的女舰员。⑬春已至，芳菲始。女兵如她最爱的万顷白浪花，向阳生长，肆意绽放……（选自《光明日报》2024年5月3日，有删改）（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是BA.文章以第三人称叙事，不受形式限制，便于将女兵的成长历程向读者娓娓道来。B.女孩看到海军破浪远航的新闻后就决定参军，由此可见她是一个极易冲动的人。C.航海长“默默地递给她一只垃圾袋”体现出航海长对初次出海的女孩的理解与关心。D.文中的“浪花白”一语双关，既指海中白色的浪花，又指中国人民人民子弟兵海军。（2）阅读文章，从女兵的角度完成下面的表格。时间事件概括心理或表现那日①看到人民海军破浪远航的新闻梦想成为一名“浪花白”训练之余站在舷边看海②遐思万千第一次出海前夜③在铺位上翻来覆去兴奋、期盼清晨舰艏犁开万顷碧波④心生豪迈之情军港码头消失后风浪增大，每天都在晕船⑤狼狈得像个逃兵半个月后⑥转移海区“找浪”，将风浪看成敌人忘记了晕船（3）请从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。（4）第⑪段是如何塑造女兵形象的？请简要分析。（5）图书馆举办阅读分享会，设置了“成长印记”和“使命担当”两个主题。你会选择哪个主题分享这篇文章？请结合文章内容简述理由。【正确答案】（1）B（2）①看到人民海军破浪远航的新闻②遐思万千③在铺位上翻来覆去④心生豪迈之情⑤狼狈得像个逃兵⑥转移海区“找浪”，将风浪看成敌人（3）这个句子运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了海浪的猛烈，突出女孩克服晕船的难度之大，同时也表现了女孩的勇敢与坚强。（4）①通过写女兵反复练习，用掉很多铅笔和草稿本，正面刻画出她的勤奋刻苦；②通过写班长的感叹、女兵脸庞和嘴角的变化及比武的结果，侧面衬托出她的刻苦执着。（5）示例：选择“使命担当”。理由：文中的女孩通过自己的努力克服了晕船，并在比武练兵中勇拔头筹，最终成为一名真正女舰员，她的经历体现出一名海军的使命担当。女孩的故事加深了读者对使命担当的理解与感悟，可以激励读者保持责任心和使命感。【分析】文章讲述了一位女孩为实现成为“浪花白”的梦想参军入列海军，在初上舰艇经历晕船等困难后，凭借毅力经受住风浪考验，不断成长为一名优秀女舰员。在执行任务过程中，她收获了成长与自信，理解了使命，为祖国和人民贡献力量，最终如她喜爱的白浪花般灿烂绽放。（1）本题考查内容理解与评析。ACD.正确；B.有误，由前后文可知，女孩不是一个冲动之人，而是有理想有抱负的人。故选：B。（2）本题考查内容理解与概括。①根据提示“那日”“梦想成为一名‘浪花白’”和关键句“那日，女孩看到中国人民人民子弟兵海军破浪远航的新闻，雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵朵绽放在一望无垠的海面上，海鸥在浪花间追逐嬉闹。女孩一下子就着了迷……”可知，看到人民海军破浪远航的新闻。②根据提示“训练之余”“站在舷边看海”和关键句“训练之余，女孩喜欢站在舷边看海，看潮起潮落，波涛阵阵拍打着码头，激起一圈雪白的花边。防波堤内平静的海面被风吹皱，泛着一朵朵细小的浪花，如白莲盛开，又如雪花散落，宁静的景色总引得她遐思万千”可知，遐思万千。③根据提示“第一次出海前夜”“兴奋、期盼”和关键句“出航前夜，女孩兴奋地在铺位上翻来覆去，侧耳细听着海水轻拍侧舷的低语，迷迷糊糊间，终于盼到了天亮”可知，在铺位上翻来覆去。④根据提示“清晨”“舰艏犁开万顷碧波”和关键句“战舰驶出防波堤，舰艏犁开万顷碧波，只留下一道慢慢消散开来的雪白航迹。女孩望着平展地铺向天际的大海，胸中不禁涌出一股‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’的豪迈”可知，心生豪迈之情。⑤根据提示“军港码头消失后”“风浪增大，每天都在晕船”和关键句“那天下更，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的逃兵”可知，狼狈得像个逃兵。⑥根据提示“半个月后”“忘记了晕船”和关键句“这一次，她将风浪看作敌人，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。瞬间，女孩竟忘记了晕船”可知，转移海区“找浪”，将风浪看成敌人。（3）本题考查句子赏析。这个句子中“那如山般拍向舰艏的浪头”运用比喻的修辞方法，“它们肆意地把舰艏按入海面，而后又高高抛起”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了海浪的猛烈，突出女孩克服晕船的难度之大，同时也表现了女孩的勇敢与坚强。（4）本题考查写作方法及作用。根据“观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，她手中的铅笔不知用掉了多少支，草稿本不知用掉了多少本”可知，通过写女兵反复练习，用掉很多铅笔和草稿本，正面刻画出她的勤奋刻苦；根据“班长总是笑叹：‘别人发愁，愁的是徒弟不用功，成天只知道吃饭。我发愁，愁的是徒弟太用功，不让我吃饭！’”可知，通过写班长的感叹、女兵脸庞和嘴角的变化及比武的结果，侧面衬托出她的刻苦执着。（5）本题考查文章主旨。开放性试题，任选其一，结合本文的主要内容分析作答，言之有理即可。如：选择“成长印记”。理由：文章记叙了女孩由最初梦想成为一名海军，到参军后经历晕船的考验、攻克技能比武等，最终成长为一名真正的女舰员的故事。女孩的奋斗故事，可以启发读者对人生理想的理解与感悟，促使读者思考怎样才能更好地成长。答案：（1）B（2）①看到人民海军破浪远航的新闻②遐思万千③在铺位上翻来覆去④心生豪迈之情⑤狼狈得像个逃兵⑥转移海区“找浪”，将风浪看成敌人（3）这个句子运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了海浪的猛烈，突出女孩克服晕船的难度之大，同时也表现了女孩的勇敢与坚强。（4）①通过写女兵反复练习，用掉很多铅笔和草稿本，正面刻画出她的勤奋刻苦；②通过写班长的感叹、女兵脸庞和嘴角的变化及比武的结果，侧面衬托出她的刻苦执着。（5）示例：选择“使命担当”。理由：文中的女孩通过自己的努力克服了晕船，并在比武练兵中勇拔头筹，最终成为一名真正女舰员，她的经历体现出一名海军的使命担当。女孩的故事加深了读者对使命担当的理解与感悟，可以激励读者保持责任心和使命感。【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。5．阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：你的阅读达标了吗？著名学者，部编版中小学语文教材总主编温儒敏先生说，中小学生的阅读也面临一些问题。一是功利性太强，只是为了学语文或者考试去读，会败坏阅读口味。更重要的，是让读书成为孩子们童年快乐生活的一部分，同时养成喜欢阅读的良好生活习惯，抵制低劣的流俗文化。三四年级以后，应当放手，让孩子自由阅读、个性化地阅读，潜心会文，切己体察，避免以模式化的解读来代替他们的体验与思考。二是“快餐式阅读”或“浅阅读”。要求学生全都是“深度阅读”，不去接触流行文化，不现实，也不必要。然而，中小学生还是要以读纸质书为主，不宜太早或过多地利用网络和电子阅读，也不能迷恋“快餐式阅读”。应该尽可能多读经典，读一些比较深刻又有益于素质提升的书，对于培养纯正的阅读口味，使自己保持一种真正高尚的精神追求的良好的生活方式，是大有好处的。（摘自人民网）材料二：上新了，点份图书外卖①人民日报报道，受新冠疫情影响，很多书店关门歇业。2020年3月起，北京105家实体书店陆续入驻外卖平台，读者可以享受最快30分钟的送达服务。外卖服务覆盖且一定程度上扩大了书店现有的读者辐射范围，同时保持了产品的多元性。开业月余，线上“成绩”不错，实体书店也在思考更多样的经营策略，留住读者、争取读者。②实体书店和外卖公司合作，不仅卖书，也卖其他物品。想想一份外卖送到手里，打开了是自己心仪的图书，外加可口的小零食，吃着零食，看着书，该是多么优雅惬意？（摘自人民日报）材料三：全民阅读如火如荼《2019—2020中国实体书店产业报告》显示，2019年新开书店超过4000家，是关闭书店的约8倍，实体书店呈现蓬勃增长之势，说明许多人依然爱读纸质书。盘点2019年书店建设与发展情况，有以下几个突出的特点：一是受政策拉动影响校园书店，特别是高校书店成为建设的重点。乡村书店和社区书店继续蓬勃发展，为城乡读者打造了更多阅读空间。二是实体书店传统卖场升级改造的力度不断加大，湖北、安徽、云南、江苏、浙江、四川、湖南、等省份国有新华书店都投入大量资金，实现了书店环境的改造和功能的提升。三是大书城建设仍在继续发展。据统计，目前我国5000平米以上的大书城已有135座，其中1万平米以上书城35座。（摘自新浪读书）材料四；技术变革正在重新定义“阅读”①在数字技术的推动下，图书阅读领域正在发生深刻改变。我国是一个互联网大国，数字化阅读的发展极大改变了大众阅读方式，使人们获取知识的内容、形式及渠道都发生深刻变化。这是我们认识和把握今天乃至未来国民阅读的新基点、新逻辑、新机制。以互联网为代表的技术革命究竟对人们知识获取和阅读行为产生了哪些深刻改变呢？②首先，阅读行为的重心转移：从线下转到了线上。其次，阅读价值的维度扩容：从深度到宽度。再次，阅读主体的双重角色：读者不再是过去单纯的阅读。在互联网上，读者既是消费者也是创造者，他们在阅读的同时，也参与图书的生产制作。③我们期待更多面向未来的阅读方式产生，让知识生产和传播形态更加丰富多样，服务和助力知识创新与社会发展。（摘编自《人民日报》）（1）根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是CA．“图书外卖”是书店和外卖公司合作，顾客网上下单，外卖公司代书店送货上门。B．新技术让阅读更加方便了，也正是因为如此，一些人的阅读反而无法“达标”了。C．“图书外卖”受到年青人的欢迎，方兴未艾，说明了现代青年人都非常喜爱读书。D．“全民阅读如火如荼”不只是受到新冠疫情影响，人们不能出门，只好在家读书。（2）材料二使用的说明方法有哪些？起到了怎样的作用？（3）请结合以上材料，概括技术变革对我们的阅读有怎样的影响？（4）“你的阅读达标了吗？”是什么意思？请简要概括。【正确答案】（1）C（2）使用的说明方法主要是引资料和列数字，通过引用权威资料和翔实生动的数字，说明了全民阅读方兴未艾的事实。（3）积极影响：无论是买书还是读书，都更加方便了。书店更多，送书上门；纸质书、电子书、在线阅读……多种选择，随时随地阅读。消极影响：“快餐式阅读”或“浅阅读”盛行，败坏阅读口味，不能做深层阅读。一些中小学生为应付考试阅读，功利性太强。（4）“阅读达标”是针对中小学生，意思是不要仅仅为了学语文或者考试去读，要让读书成为童年快乐生活的一部分，以纸质书为主，尽可能多读经典；养成喜欢阅读的良好生活习惯，抵制低劣的流俗文化，如“快餐式阅读”或“浅阅读”等等。【分析】这是一组关于阅读的材料阅读。第一题考查内容的辨析；第二题考查说明方法及作用；第三题考查内容的概括；第四题考查标题的含义。（1）ABD.正确；C.有误，根据材料二第①段“外卖服务覆盖且一定程度上扩大了书店现有的读者辐射范围，同时保持了产品的多元性。开业月余，线上‘成绩’不错，实体书店也在思考更多样的经营策略，留住读者、争取读者”可知，图书外卖受到欢迎不能说明现代青年人都非常喜爱读书。本项“说明了现代青年人都非常喜爱读书”过于绝对。故选：C。（2）材料三第①段“《2019—2020中国实体书店产业报告》显示，2019年新开书店超过4000家，是关闭书店的约8倍，实体书店呈现蓬勃增长之势，说明许多人依然爱读纸质书”，直接引用《2019—2020中国实体书店产业报告》中的具体数据，如“4000家”“8倍”，运用了引资料的说明方法。通过引用权威的报告数据，增强了说明的真实性和可信度，能够更有力地说明实体书店呈现蓬勃增长的态势这一现象，使读者更容易接受和信服所阐述的内容，也为后面分析书店建设与发展情况提供了可靠的依据。（3）积极影响：根据材料二第①段“外卖服务覆盖且一定程度上扩大了书店现有的读者辐射范围，同时保持了产品的多元性”，材料三第①段“《2019—2020中国实体书店产业报告》显示，2019年新开书店超过4000家，是关闭书店的约8倍，实体书店呈现蓬勃增长之势”可知，无论是买书还是读书，都更加方便了。书店更多，送书上门；根据材料四第①段“在数字技术的推动下，图书阅读领域正在发生深刻改变。我国是一个互联网大国，数字化阅读的发展极大改变了大众阅读方式，使人们获取知识的内容、形式及渠道都发生深刻变化”，第②段“首先，阅读行为的重心转移：从线下转到了线上”可知，纸质书、电子书、在线阅读……多种选择，随时随地阅读。消极影响：根据材料一“一是功利性太强，只是为了学语文或者考试去读，会败坏阅读口味”“二是‘快餐式阅读’或‘浅阅读’。要求学生全都是‘深度阅读’，不去接触流行文化，不现实，也不必要”可知，“快餐式阅读”或“浅阅读”盛行，败坏阅读口味，不能做深层阅读。一些中小学生为应付考试阅读，功利性太强。（4）根据材料一“一是功利性太强，只是为了学语文或者考试去读，会败坏阅读口味。更重要的，是让读书成为孩子们童年快乐生活的一部分”“中小学生还是要以读纸质书为主，不宜太早或过多地利用网络和电子阅读，也不能迷恋‘快餐式阅读’。应该尽可能多读经典，读一些比较深刻又有益于素质提升的书，对于培养纯正的阅读口味”可知，“阅读达标”是针对中小学生，意思是不要仅仅为了学语文或者考试去读，要让读书成为童年快乐生活的一部分，以纸质书为主，尽可能多读经典；根据材料一“同时养成喜欢阅读的良好生活习惯，抵制低劣的流俗文化”“二是‘快餐式阅读’或‘浅阅读’。要求学生全都是‘深度阅读’，不去接触流行文化，不现实，也不必要”可知，“阅读达标”是要求中小学生养成喜欢阅读的良好生活习惯，抵制低劣的流俗文化，如“快餐式阅读”或“浅阅读”等等。答案：（1）C（2）使用的说明方法主要是引资料和列数字，通过引用权威资料和翔实生动的数字，说明了全民阅读方兴未艾的事实。（3）积极影响：无论是买书还是读书，都更加方便了。书店更多，送书上门；纸质书、电子书、在线阅读……多种选择，随时随地阅读。消极影响：“快餐式阅读”或“浅阅读”盛行，败坏阅读口味，不能做深层阅读。一些中小学生为应付考试阅读，功利性太强。（4）“阅读达标”是针对中小学生，意思是不要仅仅为了学语文或者考试去读，要让读书成为童年快乐生活的一部分，以纸质书为主，尽可能多读经典；养成喜欢阅读的良好生活习惯，抵制低劣的流俗文化，如“快餐式阅读”或“浅阅读”等等。【点评】信息筛选与辨析，要研读文章内容，梳理总结，归纳分析。6．阅读回答问题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》）【乙】王孙圉聘于晋①，定公飨②之，赵简子鸣玉以相③，问于王孙圉曰：“楚之白珩④犹在乎？”对曰：“然。”简子曰：“其为宝也，几何矣。”曰：“未尝为宝。楚之所宝者，曰观射父⑤，能作训辞，以行事于诸侯，使无以寡君为口实。又有左史倚相⑥能道训典以叙百物，以朝夕献善败于寡君，使寡君无忘先王之业。若夫白珩，先王之玩也，何宝之焉？圣⑦人能制议百物，以辅相国家，则宝之。”（选自《国语》，有删减）【注】①王孙圉（yǔ）聘于晋：王孙圉访问晋国。聘：访问。②飨（xiǎng）：用酒食款待，宴请。③鸣玉以相：弄响身上的佩玉给（王孙圉）看。鸣：弄响。相：给……看。④珩（héng）：系在玉佩上部的横玉。⑤观射父：楚国大夫。⑥倚相：楚国史官。⑦圣：通达事理。（1）请解释下列加点词在文中的意思。①才美不外见同“现”，显现②执策而临之面对③楚之白珩犹在乎还④以辅相国家，则宝之当作宝（2）请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。又有左史倚相能道训典以叙百物。（3）请把下面的句子翻译成现代汉语。①食马者不知其能千里而食也。②其为宝也，几何矣。（4）【甲】【乙】两文都论述了人才的重要性。【甲】文中的“食不饱，力不足，才美不外见”揭示了圣能制议百物的原因；【乙】文用“以辅相国家”（用原句回答）揭示人才成为国宝的原因。【正确答案】（1）①同“现”，显现。②面对。③还。④当作宝。（2）又有左史倚相/能道训典/以叙百物。（3）①喂马的人不知道它能够日行千里来喂养它。②它是宝啊，价值多少啊？（4）人才圣能制议百物以辅相国家【分析】参考译文：【甲】世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马而著称。日行千里的马，吃一顿有时能吃下一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是拿着鞭子面对着它，说：“天下没有千里马！”唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！【乙】（楚国大夫）王孙圉在晋国访问，（晋国国王）定公设宴招待他，（晋国大夫）赵简子弄响身上的佩玉给王孙圉看，问王孙圉说：“楚国的白珩还在吗？”（王孙圉）回答说：“在。”简子说：“它是宝啊，价值多少啊？”（王孙圉）说：“没（将它）当成宝。楚国所当成宝的，叫观射父，他能发表（上乘的）训导和外交辞令，来和各诸侯国打交道，使我国国君不会有什么话柄。还有左史倚相，能够说出（先王）的训导和典章，陈述各种事物，朝夕将成败的经验和教训告诉国君，使国君不忘记先王的基业。如果说到白珩，这只是先王的玩物，哪称得上是宝啊？圣贤能够掌握和评判万事万物，以辅佐国家的，就将他当做宝。”（1）本题考查文言词语的解释。解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。①句意为：才能和品德就显现不出来。见：同“现”，显现。②句意为：只是拿着鞭子面对着它。临：面对。③句意为：楚国的白珩还在吗？犹：还。④句意为：以辅佐国家的，就将他当做宝。宝：当作宝。（2）本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“又有左史倚相能道训典以叙百物”意思是：还有左史倚飨，能够说出（先王）的训导和典章，陈述各种事物。“又有左史倚相”动宾结构，应在“相”后停顿；“能道训典”动宾结构，应在“典”后停顿；因此断句为：又有左史倚相/能道训典/以叙百物。（3）本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。①重点词语：食，同“饲”，喂；其，指千里马，代词；千里，名词动用，能日行千里。句意：喂马的人不知道它能够日行千里来喂养它。②重点词语：为，是；几何，多少。句意：它是宝啊，价值多少啊？（4）本题考查信息筛选。要求用乙文中原句回答。两文都论述了人才的重要性，根据“揭示人才之所以成为国宝的原因”的提示，找到乙文“圣能制议百物，以辅相国家，则宝之”，意思是：圣贤能够掌握和评判万事万物，以辅佐国家的，就将他当做宝。据此可筛选出：圣能制议百物，以辅相国家。答案：（1）①同“现”，显现。②面对。③还。④当作宝。（2）又有左史倚相/能道训典/以叙百物。（3）①喂马的人不知道它能够日行千里来喂养它。②它是宝啊，价值多少啊？（4）人才圣能制议百物以辅相国家【点评】文言文断句首先要明确句意，同时运用以下方法：明词性（名词代词一般作主语和宾语，以动词为中心找前后结构关系，语气词和连词往往该断句），找句式（注意判断句、被动句、省略句、对称句、倒装句等一些固定句式），看对话（标志词如曰、云、言），据修辞（排比、对偶、反复、顶针）等。7．作文。带着青春的梦，带着亲人的爱，带着勇气和力量，我们奔跑在追梦的路上，前行的路啊，道阻且长，总有一束光，在徘徊孤单中，在受伤心痛时，照亮那条最绝望的路。感谢那束光，点亮了我们的人生。请以“那束光照亮了我”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【正确答案】例文：那束光照亮了我我的外婆个子矮小，面部弯弯曲曲的皱纹是岁月的印记。她的手大而粗糙，她是一位可敬的农民。一辈子没念过书，就连字也识不得几个，但在我眼中，她又好像掌握着一门神秘的学问，令我叹服。