广东省清远市清新区第二中学2024-2025学年八年级上学期期中联考物理试题（含答案）

第第页广东省清远市清新区第二中学2024-2025学年八年级上学期期中联考物理试题一、单项选择题(本大题9小题，每小题3分，共27分)在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。1．下列估测最接近实际的是（）A．一支新2B铅笔的长度约为18mmB．中学生跑100m一般用时30sC．教室的门高2dmD．中学生脉搏正常跳动75次所用时间约为1min2．如图所示测量硬币直径的做法中，正确的是（）A． B．C． D．3．探究“物体吸收太阳能的能力与什么有关”时，小明认为它可能与物体的颜色有关。就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究的哪一个环节（）A．猜想假设 B．设计实验 C．进行实验 D．分析论证4．许多诗句中涉及的关于声现象的观点，其中正确的是（）A．古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的“乡音无改”是指音调未变B．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”的“高”是指音调高C．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”船上的客人听到寒山寺的钟声，是空气振动产生的5．下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（）A．甲图中，当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明只有空气才能传声B．乙图中，当钢尺振动的频率越高时，其响度一定越大C．丙图中，当小球接触到音叉时被弹开得越高，则音叉的音调越高D．丁图中，靠近发声的扬声器的蜡焰不停摆动，说明声波能传递能量6．为了研究鼓面振动发生时的响度与鼓面振动幅度是否有关，可以在鼓面上撒些小纸屑来有效显示鼓面的振动幅度，以下做法中与该做法类似的是（）A．用水波引入声波B．探究弦的音调高低与长度的关系时控制弦的粗细和松紧相同C．研究钢尺振动时，不断改变钢尺伸出桌面的长度来听产生声音音调的高低D．敲击音叉发出声音的同时小球被弹开7．生活中处处有物理，题图所示的现象中与平面镜成像原理相同的是（）A．水杯影子 B．水面“断筷”C．水中倒影 D．手影形成8．如图，正确表示了从空气进入水中的光路图是（）A． B．C． D．9．如题图甲所示为星期天下午小丽同学去配眼镜时检查视力的情景。配镜员让小丽坐在平面镜前方来识别对面墙上镜子里视力表的像。根据图中信息判断下面的说法正确的是（）A．如果小丽靠近平面镜，则她在平面镜中的像变大B．如果小丽远离平面镜1.5m时，则她的像也远离她1.5mC．视力表在平面镜中的像与小丽相距5.4m，且像为虚像，不可以呈现在光屏上D．如图乙所示是小丽从平面镜中观察到的后面墙上时钟的像，则当时的时间是4：35二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共30分）10．测量长度的基本工具是，在国际单位制中，长度的基本单位是,时间的基本单位是.11．某同学测量了一些数据，但是忘了写单位。请你给他补上合适的单位：（1）一本书的长度为25。（2）半场足球赛时间45。（3）一支铅笔的长度1.75。12．小明同学用同一根刻度尺测一个正方体的边长，先后测量五次，测得的数值分别是：17.46cm、17.44cm、17.44cm、17.62cm、17.45cm，在以上测量值中，错误的是cm，该同学使用的刻度尺的分度值是mm，该物体的长度应记录为cm。13．一切正在发声的物体都在钢琴、小提琴、二胡同时演奏同一歌曲，人们可以分辨出它们的声音，主要因为它们发出的声音的不同，二胡演奏时，手指压着弦的不同地方可以调节声音的（后两空选填“音调”、“响度”或“音色”）。14．小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4，噪声（选填“能”或“不能”）在真空中传播，汽车上装有消音管是在处减弱噪声。15．通过观察下列的声音波形图，的音调相同，的响度相同（前两空均需选填三个选项）。这四个波形图属于（选填“乐音”或“噪声”）波形图。A．B．C．D．16．运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射波。如果经4s接收到来自大海底的回波信号。则该处的海深为m(海水中声速是1500m/s)。但是，超声波声呐却不能用于太空测距17．反射光线与镜面夹角为30°时，反射角为度；反射光线与入射光线夹角为90°时，入射角为度；当光线垂直射向镜面时，入射角是度．18．观察拍摄的“水景”照片，发现倒影部分比景物本身要暗一些，这是光从空气射到水面时，由于光的现象，一部分光射入了水中的缘故；观察水面下的鱼，人所看到的是鱼的（填“实”或“虚”）像，看到的“鱼”在实际的鱼的（填“上方”或“下方”）19．如图是我国自主研发的世界上最大口径的射电望远镜，被誉为中国的“天眼”。它由许多个反射面组成，其外形相当于（凸面镜/凹面镜），它对光有（会聚/发散）作用，“天眼”其实不是“看”，而是主要用以接收天体射电波段的辐射，它的观察范围超过了137亿光年，光年是表示（选填“距离”或“时间”)的单位。三、作图题（共7分）20．（1）如题图所示，根据反射光线OB的方向，请在图中画出入射光线AO，并标出入射角；（2）根据平面镜成像特点，在题图中画出物体AB在平面镜中所成的像A'B'；（3）请补全题图的光路。四、实验题（21小题5分，22小题5分，23小题8分，共18分）21．（1）如图1所示，为了让测量结果更精确，应选择（选填“甲”或“乙”）刻度尺，所测物块的长度记为cm；（2）如图2所示，停表的读数为；（3）如图3，小明用装有适量水的量筒测蜡块的体积，发现蜡块不能浸没在水中，后来借助一块铁块，测出蜡块的体积是cm3。22．为了探究光的反射规律，实验小组的同学选用了平面镜、量角器、白色纸板、激光器和几种不同颜色的笔，依据教材设计了如题图所示的实验。次数∠i∠r170°70°245°45°330°30°（1）实验中为了使光能在纸板上显示出来，方便实验研究，该小组该采取的操作是；A．向纸板喷烟或雾B．使光束垂直纸板射到O点C．使光束贴着纸板射到O点（2）白色纸板的表面应尽量粗糙，其目的是使光在纸板上发生（选填“镜面反射”或“漫反射”），这样我们在各个方向都能看清光的传播路径；（3）改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。取下纸板，分别测量ON两侧的∠i和∠r的度数，将数据记录在表中，根据数据得出的结论：在光的反射中，反射角入射角；（选填“大于”“等于”或“小于”）（4）若将一束光贴着纸板沿FO方向射到O点，光将沿图中的OE方向射出，因为在反射现象中，光路是；（5）将纸板NOF向后翻折一定角度，在NOF板上（选填“能”或“不能”）看到反射光。23．小明在做“探究平面镜成像”的实验时，将白纸平铺在桌面上，将玻璃板垂直纸面放置，取两支完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，小心地移动蜡烛B，直到与蜡烛A的像重合。（1）实验时应选用（选填“较薄”或“较厚”）的玻璃板代替平面镜；用玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的；（选填“位置”或“大小”）（2）选用两支完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系；（选填“位置”或“大小”）（3）移去蜡烛B并在其位置上放一光屏，则光屏上（填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像，这表明平面镜所成的像是（填“虚”或“实”）像；（4）实验过程中，将蜡烛A靠近玻璃板时，蜡烛B应（选填“靠近”或“远离”）玻璃板；（5）小明将蜡烛A竖直放在水平桌面的白纸上，点燃蜡烛A，他观察发现：平板玻璃中蜡烛A的像偏低且倾斜。你认为在上图乙的1、2、3三幅图中图是产生以上实验现象的原因；（6）本实验多次改变蜡烛A的位置，得到多组数据的目的是（选填选项）。A．多次测量取平均值减小误差B．避免实验的偶然性，得到普遍规律五、综合能力题（24题6分，25题6分，26题6分，共18分）24．小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千如图所示，小丽把小玲、小红分别轻轻推了一下，细心的小丽发现，她俩往返摆动一次的时间几乎一样，那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？三人对此问题进行研究，提出了以下猜想：①猜想1：秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量有关；②猜想2：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长有关；③猜想3：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线的最大距离有关。为了验证上述猜想，他们来到实验室，找来刻度尺、秒表、细线、小球，依照物理学习中的科学方法，按图进行实验，得到下表中的数据。实验序号小球质量m/g悬线长度L/m小球摆动距中心线最大距离s/m小球往返摆动10次所用时间t/s小球往返摆动1次所用时间t0/s1200.80.1018.01.802201.00.1420.02.003201.20.1022.02.204301.00.1420.02.005301.00.1020.02.00请你通过分析回答下列问题：（1）为验证猜想1，应选用序号为两组实验进行对比分析；（2）为验证猜想2，应选用序号为两组实验进行对比分析；（3）为验证猜想3，应选用序号为两组实验进行对比分析；（4）为了验证上述猜想，实验中用到的科学探究方法叫做；（5）实验结论：小球往返摆动一次所用的时间与有关，与和小球摆动距中心线最大距离无关。25．在班里举行的小型音乐会上，同学们用自己制作的乐器进行演奏。（1）小明在如题图甲所示的8个完全相同的水瓶中灌入不同高度的水，他用嘴贴着瓶口吹气，因为的振动发出声音；敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来。用相同的力度从左往右敲击，音调越来越（填“高”或“低”）；（2）小红自己制作了一个哨子：在棍子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，如题图乙所示。小红越用力吹，声音就越响，这是因为越大，越大；（3）小伟想利用身边的器材探究音调与什么因素有关，设计了如题图丙所示的实验，将一把钢尺紧按在桌面上，每次用同样的力拨动钢尺。先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，他发现钢尺伸出桌面的长度越长，振动得越，发出声音的音调越。26．阅读下列短文，回答问题超声波指纹识别技术传统指纹识别TouchID已成为智能手机的标配。随着黑科技超声波指纹识别技术SenseID的出现，屏下指纹的全面屏手机变得越来越普及。与传统指纹识别不同，超声波指纹识别技术是通过发射超声波扫描紧贴屏幕的指纹，并根据接收到的反射超声波分析得出指纹的信息，进行比对解锁。超声波是频率超过人类听觉上限的声波，具有较强的穿透能力，能够穿透玻璃、铝、不锈钢、蓝宝石或塑料等。此外，超声波扫描能够不受手指上可能存在的污物影响，例如汗水、护手霜或凝露等，从而提供一种更稳定、更精确的认证方法。（1）超声波是指频率高于Hz的声音，人耳通常（选填“能”或“不能”）听到超声波；（2）现行的科技下人类（选填“可以”或“不可以”）在月球表面上利用超声波远程传递信息；（3）SenseID系统能置于手机内部，是因为超声波具有；（4）SenseID系统利用了仿生学原理，它模仿了下列哪个选项的生物；A.蝙蝠B.蜘蛛C.青蛙D.猫（5）SenseID系统向手指上若干个位置发射超声波，检测到被手指反射的信号时所需的时间随位置的变化情况如图1所示，由图可知这些位置指纹的大致形状，图2选项最符合的是。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】根据题意可知，一支新2B铅笔的长度约为18cm；中学生跑100m一般用时16s；教室的门高约2m；中学生脉搏正常跳动一次约需1s，跳动75次所用时间约为1min，故D正确，而ABC错误。故选D。

【分析】根据对长度、时间的认识判断即可。2．【答案】C【解析】【解答】AB．图中，刻度尺的放置，不一定是硬币的直径，且B未与零刻线对齐，故AB错误；C．图中，三角板的直角边所夹是硬币的直径，直角应的刻度尺示数，为硬币直径的大小，故C正确；D．图中，刻度尺的0刻度线没有与水平桌面对齐，故D错误。故选C。

【分析】利用三角板测量圆的直径时，直角边夹住硬币，三角板对应刻度尺的位置为直径。3．【答案】A【解析】【解答】“小明认为它可能与物体的颜色有关”这属于做出猜想，因此是猜想假设环节，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。

【分析】科学探究的主要环节有：提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移；对照探究实验的几个要素分析。4．【答案】C【解析】【解答】A．“乡音无改”是指音色未变，故A错误；B．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”的“高”是指响度，故B错误；C．“闻其声而知其人”是根据音的音色来判断的，故C正确；D．“客人听到寒山寺的钟声，是钟的振动产生的，故D错误。故选C。

【分析】1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播；

2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．5．【答案】D【解析】【解答】A．将空气从玻璃罩内抽出后，铃声减弱，推理得出声音的传播需要介质，是真空不能传声，故A错误；B．声音的音调和频率有关，钢尺振动的频率越高时，音调越高，故B错误；C．音叉发声时，小球被弹开得越高，是音叉振幅大，声音响度大，故C错误；D．扬声器发出的声音使蜡焰不停摆动，则扬声器振动时，传递了能量，则声音能传递能量，故D正确。故选D。

【分析】声音的传播需要介质，声音的响度和振幅有关，音调和频率有关；声音可以传递信息和能量。6．【答案】D【解析】【解答】A．根据题中“可以在鼓面上撒些小纸屑来有效显示鼓面的振动幅度”可知，这是运用了物理实验中的转换法。用水波引入声波，采用的科学方法是类比法，A不符合题意；B．探究弦的音调高低与长度的关系时控制弦的粗细和松紧相同，这是控制变量法，B不符合题意；C．研究钢尺振动时，需保持钢尺的材料和用力的大小不变，不断改变钢尺伸出桌面的长度来听产生声音音调的高低，这是控制变量法的应用，C不符合题意；D．物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过小球是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，这是转换法的运用，D符合题意。故答案为：D。

【分析】“可以在鼓面上撒些小纸屑来有效显示鼓面的振动幅度”及通过小球是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，都是转换法的运用。7．【答案】C【解析】【解答】A．根据图片可知，水杯影子是由于光的直线传播形成的，故A不符合题意；B．根据图片可知，水面“断筷”，是光从水中射入空气中发生折射的现象，故B不符合题意；C．根据图片可知，水中的倒影是平面镜成像的现象，是光的反射现象，与平面镜成像原理相同，故C符合题意。

D.根据图片可知，手影是由光的直线传播形成的，故D不合题意。故选C。

【分析】分析各个选项中包含的光学原理，再与平面镜成像原理对照即可。8．【答案】C【解析】【解答】根据光的折射规律可知，当光从空气中斜射入水中时，折射角小于入射角，故AD错误；

折射光线和入射光线分居法线两侧，故B错误；

综上所述，故C正确。故选C，

【分析】根据光的折射规律分析判断。9．【答案】D【解析】【解答】A．如果小丽靠近平面镜，则物距减小，根据“物像等大”的规律可知，则她在平面镜中的像不变，故A错误；B．如果小丽远离平面镜1.5m时，根据“物像等距”的贵可知，则她的像也远离平面镜1.5m，所以她的像远离她：1.5m+1.5m=3m，故B错误；C．视力表在平面镜中的像到平面镜的距离为2.7m，根据“物像等距”的规律可知，则视力表在平面镜中的像与小丽之间的距离为l=2.7mD．根据“平面镜成像的对称性”可知，当时的时间是4：35，故D正确。故选D。

【分析】AC.根据平面镜成像“物像等大”的规律分析；

B.根据平面镜成像“物像等距”的规律分析；

D.根据“平面镜成像的对称性”分析判断。10．【答案】刻度尺；米；秒【解析】【解答】测量长度的基本工具是刻度尺，在国际单位制中长度的主单位是米，符号是m；时间的主单位是秒，符号是s.

故答案为：刻度尺；米；秒

【分析】本题考查了长度和时间的基本知识，理解国际单位制中长度和时间的主单位是解答本题的关键.11．【答案】cm；min；dm【解析】【解答】（1）根据题意，一本书的长度约25cm；故答案为：cm。（2）半场球赛时间45min；故答案为：min。（3）一支铅笔的长度约l7.5cm=l.75dm；故答案为：dm。

【分析】书本长度、铅笔长度、教室高度、和球赛时间的估测问题，题目已经给出了数值，需要填出合适的长度单位，因此解决此题的关键是对长度单位和时间单位的认识；

能准确的估计常见物体的长度，熟练换算长度的单位。12．【答案】17.62；1；17.45【解析】【解答】根据题意可知，17.62cm明显偏大，则为错误数据。根据“17.46cm”可知，数字“4”所在的单位mm为刻度尺的分度值。

将错误数据剔除后，该物体的长度为l=17.46cm+17.44cm+17.4413．【答案】振动；音色；音调【解析】【解答】（1）一切发生的物体都在振动。（2）人们可以分辨出钢琴、小提琴、二胡的声音，主要因为它们发出的声音的音色不同。（3）二胡演奏时，手指压着弦的不同地方改变弦振动的频率，从而改变了声音的音调。

【分析】（1）根据声音产生的条件解答；

（2）因为不同乐器的材料和机构不同，所以发出声音的音色不同；

（3）音调与发声体振动的频率有关。14．【答案】分贝；不能；声源【解析】【解答】（1）根据图片可知，噪声监测器测量的是声音的响度，则此时的噪声是54.4分贝（dB）。（2）声音的传播需要介质，所以噪声不能在空气中传播。（3）汽车上装有消音管是在声源处减弱噪声。

【分析】（1）根据噪声检测仪的功能分析；

（2）根据声音的传播需要介质分析；

（3）减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。15．【答案】ABD；ABC；乐音【解析】【解答】图中，声音的音调和频率有关，图ABD在相同时间振动次数相同，频率相同ABD的音调相同；响度和振幅有关，图ABC中波形振动的幅度相同，ABC的响度相同。波形图均有一定规律，是声源做规则的振动，属于乐音。

【分析】发声体的频率越高，音调越高；振幅越大，响度越大；声波图有规律，是乐音图像。16．【答案】超声；3000；真空不能传声【解析】【解答】声呐利用了超声波，可以传递信息；根据听声回声，计算距离为s=vt2=17．【答案】60；450；00【解析】【解答】已知入射光线与镜面夹角为30°时，入射角=90°-30°＝60°；光在反射时，反射角等于入射角，反射角为60°；

反射光线与入射光线夹角为90°时，反射角等于入射角，则入射角、反射角分别为45°；

若入射光线垂直射到平面镜上，入射光线和法线重合，入射角等于0°，反射角也为0°。

【分析】光在反射时，反射角等于入射角；光线和法线重合，入射角、反射角为0。18．【答案】折射；虚；上方【解析】【解答】光从空气射到水面时，部分光发生反射，部分光发生折射，进入水中，反射形成的倒影比景物本身要暗一些。空气中看水面下的鱼，光线从水中斜射进空气，在水面发生折射，折射光线进入人眼中，人逆着折射光线看时，看到的是鱼的虚像，虚像的位置比鱼的实际位置浅，即在鱼的上方。

【分析】光线射向水面时，发生反射和折射；空气中看到水中的鱼，是折射形成的虚像，比实际变浅。19．【答案】凹面镜；会聚；距离【解析】【解答】图中，反光面向内凹陷，是巨大凹面镜，可以反射光线，对光有会聚作用，能使光线会聚在焦点处。光年是指光传播一年的距离，是长度单位。

【分析】凹面镜对光有会聚作用；光年是长度单位。20．【答案】（1）（2）（3）【解析】【解答】（1）根据图片可知，反射角为30∘，根据“反射角等于入射角”在法线左侧作出入射光线AO，则入射角也为30（2）通过A点作镜面的垂线，然后根据“物像等距”在镜面右侧找到对应的像点A'。同理，找到B点对应的像点B'，再连接对称点A'、B'即为物体AB在平面镜中所成的像A'B（3）根据图片可知，过光心的光线经凹透镜折射后其传播方向不变，射向凹透镜虚焦点的光线经凹透镜折射后平行于主光轴射出，如下图所示：

【分析】（1）根据光的反射定律完成作图；

（2）根据平面镜成像的对称性完成作图；

（3）根据凹透镜的三条特殊光线完成作图。（1）根据反射角等于入射角作出入射光线AO，反射角为30∘，则入射角也为30（2）平面镜成的像与物关于平面镜对称，分别作A、B点关于平面镜的对称点A'、B'，再连接对称点A'、B'即为物体AB在平面镜中所成的像A（3）射向凹透镜虚焦点的光线经凹透镜折射后平行于主光轴射出，过光心的光线经凹透镜折射后其传播方向不变，作图如下：21．【答案】乙；2.80；247.5s；20【解析】【解答】（1）图1中，甲刻度尺，分度值为0.5cm；乙刻度尺，分度值为0.1cm，乙刻度尺测量准确。根据乙刻度尺，物体对应刻度线的位置，物块的长度为L=2.80cm；（2）图2中，分钟盘上，分度值0.5min，指针在4后不足半格，分针指示为4min；在秒表的秒钟盘上，分度值为0.1s，指针在7.5s处，即秒表的读数为t=4min+7.5s=247.5s；（3）图3，量筒中铁块、蜡块和水的总体积为80cm3，中间图中，量筒中铁块和水的总体积为60cm3，蜡块的体积为：V=80cm3-60cm22．【答案】（1）C（2）漫反射（3）等于（4）可逆的（5）不能【解析】【解答】（1）使光束贴着纸板射到O点，借助光在纸板上的散射，使光线在纸板上显示出来，也方便在纸板上记录光线的径迹。故选C。（2）根据题意可知，白色纸板的表面应尽量粗糙，其目的是使光在纸板上发生漫反射，这样我们在各个方向都能看清光的传播路径。（3）根据表格数据可知，∠i=∠r，那么得到：光发生反射时，反射角等于入射角。（4）若将一束光贴着纸板沿FO方向射到O点，光将沿图中的OE方向射出，因为在反射现象中，光路是可逆的。（5）根据题意可知，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，将纸板NOF向后翻折一定角度，左右两侧纸板不在同一平面内，则在NOF板上不能看到反射光。

【分析】（1）实验中为了使光线能在纸板上显示出来，要使激光紧贴纸板面入射；

（2）光在粗糙不平的表面发生漫反射，反射光线射向四面八方；

（3）根据表中的测量数据分析即可；

（4）在光的反射现象中，光路是可逆的；

（5）在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面上。（1）实验中为了使光线能在纸板上显示出来，应该采取的操作是使光束贴着纸板射到O点，这样能使光线在纸板上显示出来，也方便在纸板上记录光线的径迹，故C符合题意，AB不符合题意。故选C。（2）白色纸板的表面应尽量粗糙，其目的是使光在纸板上发生漫反射，使得反射光线朝向各个方向，这样我们在各个方向都能看清光的传播路径。（3）∠i为入射角，∠r为反射角，根据表格中的数据可总结出：光发生反射时，反射角等于入射角。（4）光线逆着原来的反射光线的方向入射时，会沿着原来的入射光线的反方向射出，说明在反射现象中，光路是可逆的。（5）反射光线、入射光线和法线在同一平面内，将纸板NOF向后翻折一定角度，左右两侧纸板不在同一平面内，则在NOF板上不能看到反射光。23．【答案】（1）较薄；位置（2）大小（3）不能；虚（4）靠近（5）3（6）B【解析】【解答】（1）①在实验中，玻璃板越薄，则在前后两个表面上发生反射形成的像之间的距离更小，越有利找到像的位置，实验时应选用较薄的玻璃板代替平面镜。②玻璃板既能成像，又能看到与像作比较的物体，用玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的位置。（2）选用两支完全相同的蜡烛，一个作为物体，另一物体验证像和物体的大小关系，那么是为了比较像与物的大小关系。（3）平面镜成的像是虚像，不能成在光屏上，则光屏上不能接收到蜡烛A的像，这表明平面镜所成的像是虚像。（4）将蜡烛A靠近玻璃板时，此时物距减小，根据“物像等距”的规律可知，蜡烛B应靠近玻璃板。（5）平面镜成的像与物关于平面镜对称，平板玻璃中蜡烛A的像偏低且倾斜，根据平面镜成像的对称性可知，此时平面镜应该向右下倾斜，故选图3。（6）本实验多次改变蜡烛A的位置，得到多组数据的目的是避免实验的偶然性，得到平面镜成像的普遍规律，故A不符合题意，B符合题意。故选B。

【分析】（1）①从厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像这一角度去分析此题；

②用玻璃板进行实验时，不但能看到物体的像，同时也能看到玻璃板后面的物体，便于确定像的位置；

（2）用两个完全相同的蜡烛进行实验，便于比较物像大小关系；

（3）光屏上能承接到的是实像，不能承接到像的是虚像；

（4）根据平面镜成像“物像等距”的规律分析；

（5）根据平面镜成像的特点分析解答；玻璃板要竖直放置，否则在水平桌面上不论怎样移动后面的蜡烛都不会与前面蜡烛成的像完全重合；

（6）一次实验不具备代表性，具有很大的偶然性，所以应采取同样的实验方案多做几次，才能保证结论的正确。（1）[1]为了避免出现两个像，实验时应选用较薄的玻璃板代替平面镜。[2]玻璃板既能成像，又能看到与像作比较的物体，用玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的位置。（2）选用两支完全相同的蜡烛，一根用于成像，一根用于与像作比较，是为了比较像与物的大小关系。（3）[1][2]实像能用光屏承接，虚像不能。移去蜡烛B并在其位置上放一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛A的像，这表明平面镜所成的像是虚像。（4）平面镜成像中，像距等于物距，实验过程中，将蜡烛A靠近玻璃板时，蜡烛B应靠近玻璃板。（5）平面镜成的像与物关于平面镜对称，平板玻璃中蜡烛A的像偏低且倾斜，则图3是产生该实验现象的原因。（6）本实验多次改变蜡烛A的位置，得到多组数据的目的是避免实验的偶然性，得到平面镜成像的普遍规律，故A不符合题意，B符合题意。故选B。24．【答案】（1）2、4（2）1、3（3）4、5（4）控制变量法（5）悬线长度；小球质量【解析】【解答】（1）验证猜想一，即探究秋千往返摆动一次所用的时间与质量的关系，需要控制其他因素相同，只改变质量，故选取2、4。（2）验证猜想一，即探究秋千往返摆动一次所用的时间与绳长即悬线长度的关系，需要控制其他因素相同，只改变悬线长度，故选选取1、3。（3）验证猜想三，即探究秋千往返摆动一次所用的时间与摆动时离开中心线的最大距离的关系，则需要控制其他因素相同，只改变摆动时离开中心线的最大距离，故选取4、5。（4）探究秋千往返摆动一次所用的时间与某个因素的关系时，要控制其它因素相同，这体现了控制变量法的思想。（5）①根据表格数据可知，当其他条件相同，只改变悬线长度时，小球往返摆动一次所用的时间发生变化，故小球往返摆动一次所用的时间与悬线长度有关。②根据表格数据可知，当其他条件相同时，只改变质量或摆动时离开中心线的最大距离时，小球往返摆动一次所用的时间不变，故小球往返摆动一次所用的时间与质量或摆动时离开中心线的最大距离无关。

【分析】（1）（2）（3）根据题意，小球摆动时间与小球质量、绳长、小球摆动距中心线的最大距离有关系，由控制变量法，探究小球摆动时间与其中一个因素的关系时，应控制其它的2个因素不变；

（4）根据控制变量法的定义解答；

（5）分析表中实验数据得出结论。（1）猜想一探究的是往返摆动一次所用的时间与质量的关