人教版语文一年级上册期末复习资料

人教版语文一年级上册期末复习资料亲爱的小朋友们，转眼间一个学期就要结束了！这是我们进入小学的第一个学期，是不是学到了很多有趣的知识呢？期末复习就像给我们的知识小屋添砖加瓦，让它更加牢固。让我们一起努力，把这个学期学到的语文知识好好梳理一下，争取在期末考试中取得好成绩，给一年级上学期画上一个圆满的句号吧！一、汉语拼音：基础要打牢汉语拼音是我们学习汉字的“拐杖”，一定要熟练掌握哦！1.声母（23个）：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw*注意：zh,ch,sh,r是翘舌音；z,c,s是平舌音。2.韵母（24个）：*单韵母（6个）：aoeiuü*重点：ü上两点的省略规则——jqxy和ü相拼，ü上两点要去掉，变成“u”。比如：ju(居)qu(区)xu(虚)yu(鱼)。*难点：iu和ui的区别；ie和üe的发音。er是特殊韵母，只能单独做音节。*鼻韵母（9个）：(前鼻音)aneninunün；(后鼻音)angengingong*关键：分清前鼻音和后鼻音，比如“in”和“ing”，“en”和“eng”。3.整体认读音节（16个）：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying*牢记：这些音节不用拼，直接读出来。4.拼读规则：*两拼法：声母+韵母→音节（例：b+à→bà）。*三拼法：声母+介母(i,u,ü)+韵母→音节（例：j+i+à→jià）。*标调规则：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。（轻声不标调）5.运用：*能看拼音读出汉字和词语。*能给汉字选择正确的拼音（特别是声母、韵母容易混淆的，比如z/zh,c/ch,s/sh,in/ing等）。*会给音节标上正确的声调。二、识字与写字：多多益善，规范美观1.识字：*本学期要求认识的生字有300个左右（具体以课本和老师要求为准）。要做到：*看见汉字能读出字音。*结合图片或语境大致了解字义。*注意汉字的间架结构和一些易错笔画、易错部件（比如：“己、已、巳”；“人、入、八”）。*方法：利用熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁、象形、指事、会意识字等方法帮助记忆。2.写字：*本学期要求会写的生字有100个左右（具体以课本和老师要求为准）。要做到：*掌握正确的笔画名称和笔顺规则（先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先中间后两边等）。*在田字格里规范书写，注意字的间架结构，努力写得匀称、美观。*养成良好的写字习惯：正确的握笔姿势和坐姿。*提示：写字前先观察，看清笔画和在田字格中的位置，再下笔。写完后和范字比一比。三、词语积累：丰富词汇，准确运用1.认读词语：课本中的“词语表”要会读、会认。2.理解词义：结合课文和生活实际理解常用词语的意思。3.词语搭配：*学习简单的量词搭配：（一只鸟）、（一朵花）、（一本书）、（一条鱼）。*学习形容词搭配名词：（小鸟）、（红花）、（明亮的月亮）。*学习动词搭配名词：（看书）、（写字）、（唱歌）。4.反义词：知道一些简单的反义词，如：大-小、上-下、左-右、多-少、来-去、远-近。5.量词运用：这是重点，也是常考点，要多练习。四、句子运用：通顺完整，表达清楚1.认识句子：*知道什么是完整的句子（一般要有“谁/什么”和“干什么/怎么样/是什么”）。*认识常见标点符号：句号（。）、问号（？）、感叹号（！），并知道它们的简单用法。读句子时，注意语气。2.常用句式：*“谁是什么”（例：我是小学生。）*“谁干什么”（例：小明在读书。）*“谁怎么样”（例：花儿笑了。）*“什么地方有什么”（例：天上有白云。）*“有……也有……”（例：操场上有跑步的同学，也有跳绳的同学。）*“……像……”（例：弯弯的月亮像小船。）3.按要求写句子：*能把给出的词语连成一句通顺的话，并加上合适的标点。*能照样子写简单的句子。五、口语交际与阅读感知：乐于表达，喜欢阅读1.口语交际：*能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。*能与别人进行简单的口语交流，态度自然大方，有礼貌（如：打招呼、问路、感谢、道歉）。*积极参与课堂上的口语交际活动，如看图说话、讲故事等。2.阅读：*喜欢阅读，养成阅读的好习惯。*能借助拼音读懂浅显的儿歌、童谣和小故事。*阅读时，能做到读准字音，不加字、不漏字、不唱读。*能结合课文插图理解课文内容，了解课文大意。*认识课文中出现的常用标点符号，并在阅读中体会它们的作用。六、复习小建议1.制定计划：和爸爸妈妈一起，根据自己的情况，制定一个简单的复习计划，每天复习一点，积少成多。2.回归课本：课本是最重要的复习资料，把课本上的每一篇课文、每一个生字、每一个拼音都认真过一遍。3.查漏补缺：找出自己平时学习中容易出错的地方，重点复习，比如某个拼音总是读错，某个字总是记不住。准备一个“错题本”或者把错题标出来。4.多读多练：拼音要多读，词语要多读，句子要多读，课文也要多读。可以和爸爸妈妈互相读，比赛读。5.动手写写：生字要动手写一写，注意笔顺和结构。拼音也要动手标一标，写一写。6.劳逸结合：复习累了，就休息一下，听听音乐，做做游戏，保持愉快的心情最重