2026年山东省聊城市东昌府区东昌中学等校中考化学模拟试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2026年山东省聊城市东昌府区东昌中学等校中考化学模拟试卷一、单选题：本大题共15小题，共35分。1.我国古代优秀科技成果对人类文明进步做出巨大贡献，下列有关说法错误的是（）A.烧制“青如天，明如镜，薄如纸，声如磐”的瓷器，烧制过程是物理变化

B.“丹砂（HgS）烧之成水银，积变又还成丹砂”中的“水银”是单质

C.“黑火药”是我国古代的四大发明之一，其爆炸时能量主要来自化学变化

D.“司南之杓，投之于地，其柢指南”中的“杓”的主要成分是Fe3O4，属于氧化物2.如图所示实验操作中错误的是（）A.闻气体 B.检查装置气密性

C.过滤液体 D.检验氢气纯度3.水是生命之源，是人类生产生活中不可缺少的物质。下列有关水的说法正确的是（）A.水的天然循环主要是通过化学变化完成的

B.活性炭可以吸附黄泥水中的泥沙

C.通过过滤操作可以把硝酸钾从它的水溶液中分离出来

D.天然水的人工净化过程中，通过蒸馏操作得到的水是纯净物4.分类法是化学学习的重要方法之一，下列分类正确的是（）A.金属材料：铝合金、生铁、氧化铜 B.复合肥料：CO（NH2）2、KNO3

C.人体必需的微量元素：钙、碘、锌 D.化石能源：煤、石油、天然气5.化学观念是核心素养的重要组成部分。下列叙述中，不正确的是（）A.物质是由元素组成的，化学变化中元素种类、质量不变

B.物质结构决定性质，物质性质决定用途

C.物质都是由分子构成的，分子是由原子构成的

D.通过化学变化，人们改造物质世界并实现物质与能量的相互转化6.运用新制的模型进行学习有利于深化记忆，下列模型归纳表达有误的是（）A.

金属利用的年代

B.

合成材料

C.

铜元素变形记

D.

自来水净化模型7.对位芳纶纤维[（C14H10N2O2）n]具有超高强度、极致耐热、阻燃性佳等优良特性，常用于国防领域高端装备的制造。下列说法错误的是（）A.对位芳纶纤维属于有机合成材料

B.对位芳纶中氮元素与氧元素质量比是7：8

C.可用燃烧法区分对位芳纶纤维和羊毛纤维

D.1个对位芳纶纤维分子由14个碳原子、10个氢原子、2个氮原子和2个氧原子构成8.下列对实验现象的描述正确的是（）A.打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白色烟雾

B.向氢氧化铜中滴加酚酞溶液，酚酞溶液会变红

C.硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体

D.向滴有酚酞溶液的烧碱溶液中加入足量稀硫酸，溶液由红色变无色9.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列示例说法中错误的是（）A.化学观念：金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，所以物理性质存在明显差异

B.科学思维：酸能跟碱反应生成盐和水，则能跟碱反应生成盐和水的物质一定是酸

C.科学探究与实践：氢氧化钠溶液与稀盐酸反应后，加入氧化铜验证是否有盐酸剩余

D.科学态度与责任：可燃性气体遇明火易发生爆炸，加油站要严禁明火10.利用气压的变化是完成实验的重要手段，如图实验装置气密性均良好。下列说法正确的是（）

A.图①红磷燃烧过程中装置漏气，则测得空气中氧气的体积分数偏小

B.图②证明CO2可与H2O反应生成H2CO3

C.图③滴入稀盐酸后，气球胀大，说明盐酸和氢氧化钠发生中和反应放热

D.图④右侧试管中产生沉淀，说明通入的二氧化碳与氢氧化钙发生了反应11.下列实验操作不能达到实验目的的是（）选项实验目的实验操作A分离KCl和MnO2固体混合物溶解，过滤，滤渣洗涤干燥，滤液蒸发结晶B除去NaCl固体中混有的Na2CO3加入过量稀盐酸，充分反应后，蒸发C鉴别化肥（NH4）2SO4和NH4Cl取样，加热熟石灰混合研磨，闻气味D鉴别NaOH、NaCl、无水CuSO4三种白色固体取样，分别加水，观察现象A.A B.B C.C D.D12.下列各项中的说法都正确的是（）A.化学与生活①氮气化学性质不活泼，用作食品充氮防腐

②服用含氢氧化铝[Al（OH）3]的药物治疗胃酸过多症B.化学与实验①过滤时，玻璃棒的末端轻轻斜靠在三层滤纸的一边

②点燃观察火焰颜色，鉴别H2、CH4、CO三种可燃性气体C.化学与材料①锦纶（尼龙）、棉花、羊毛等属于天然纤维

②金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质D.化学与环境①CO2、NO2、SO2都会导致酸雨的形成

②推广车用乙醇汽油，节省石油资源，会减少汽车尾气污染A.A B.B C.C D.D13.甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线如图1所示，如图2是选用图1中某种固体进行实验时的情况。下列说法正确的是（）

A.图2试管中固体对应图1中的丙

B.t2℃时，甲、乙两饱和溶液中溶质质量相等

C.t3℃时，将40g甲加入到50g水中，所得溶液的溶质质量分数为80%

D.将等质量的甲、乙、丙饱和溶液从t2℃降温到t1℃，得到溶液的质量：丙＞乙＞甲14.工业上常用Cu与稀盐酸在持续通入空气的条件下反应制取CuCl2，反应原理机理如图所示，下列有关分析不正确的是（）A.反应②中有元素化合价的变化

B.参加反应的O2、HCl分子个数比为1：4

C.理论上，反应过程中需要不断添加FeCl3

D.反应①化学方程式为Cu+2FeCl3=CuCl2+2FeCl215.将一块10.55g的部分被氧化的锌片放入烧杯中，向其中加150g溶质质量分数为9.8%的稀硫酸，两者恰好完全反应。则该被氧化的锌片中锌元素的质量为（）A.6.5g B.9.75g C.13.0g D.16.25g二、填空题：本大题共1小题，共10分。16.中国画历史悠久、风格多样，是我国的文化艺术瑰宝。

（1）“文房四宝”之一的墨是中国传统水墨画的绘画材料。

①墨由炭黑中加入天然胶等制成。水墨画能长时间保存，是因为墨汁中的炭黑

。

②《墨经》中记载了“立窑烧烟法”制墨。将松木置于炉膛中燃烧，瓮中收集的烟可用于制墨。“立窑烧烟法”利用了松木的

（选填“完全”或“不完全”）燃烧。

（2）敦煌壁画色彩艳丽，矿物颜料功不可没。其中铁红（Fe2O3）常用于壁画中勾勒人物的嘴等，铁红与一氧化碳反应可制得铁，该反应的化学方程式为

。三、简答题：本大题共1小题，共10分。17.2023年10月28号，时隔163年，牛、虎、猴、猪、马五兽首在北京展出，这是圆明园博物馆的又一次历史性时刻。马首是其中最具代表性的一个，马首以红铜为主，包含铅、铁的一些合金制作的马首，经过百年的洗礼，仍然熠熠生辉。

（1）马首经过百年的洗礼，仍然熠熠生辉，反映了铜铅铁合金的特性是______。

（2）我国古代炼铜由于技术原因，温度达不到铜的熔点，劳动人民在炼铜时加入少量的锡、铅，其蕴含的科学道理是______。炼锡的方法是以二氧化锡（SnO2）和木炭粉为原料，在高温条件下反应制得金属锡和一种可燃性气体，写出该反应的化学方程式：______。

（3）为了验证铜、铅、铁的金属活动性顺序，某同学选择如下试剂进行验证，其中合理的是______。

①Cu、Pb（NO3）2溶液、Fe（NO3）2溶液

②Cu、Pb（NO3）2溶液、Fe

③Cu（NO3）2溶液、Pb、Fe（NO3）2溶液

④Fe、Pb、Cu（NO3）2溶液

（4）“胆铜法”（铁与硫酸铜溶液反应）是宋代和元代湿法炼铜的重要方法之一，图为该反应的微观示意图，其中参加反应的微观粒子是______（用化学用语填空）。四、科普短文题：本大题共1小题，共10分。18.阅读下列材料，并回答问题。

材料1：在空间站中，可以利用太阳能电池板提供的电能，通过电解水制备氧气。

材料2：我国神舟十三号载人飞船座舱通过专用风机将座舱空气引入净化罐，利用无水氢氧化锂吸收二氧化碳，净化后的空气再重新流回座舱。相同条件下，不同吸收剂吸收CO2的最大质量关系如图所示。

（1）电解水过程中的能量转化方式是______。其中氧气是______（“正”或“负”）上的产物。

（2）LiOH与NaOH化学性质相似，均可吸收CO2，请写出LiOH吸收CO2反应的化学方程式：______，该反应______（填“是”或“不是”）复分解反应。

（3）由图可知，选用LiOH作吸收剂的原因是______。五、实验题：本大题共1小题，共10分。19.实验室制取气体所需装置如图所示，请回答以下问题：

（1）装置A与D组合制取氧气的反应化学方程式为______；当出现______现象时说明氧气已经收集满。

（2）实验小组用未知浓度的盐酸和大理石制取二氧化碳，反应方程式为______。同学们将制得的气体通入澄清石灰水，未变浑浊。

【猜想与假设】石灰水未变浑浊的可能原因是：①澄清石灰水已完全变质；②气体中除了有CO2外，还有______气体。

【实验与探究】小组讨论后，设计如图2装置进行探究：试管Ⅰ、试管Ⅱ盛放AgNO3溶液，试管Ⅲ中盛放原瓶中的澄清石灰水。根据试管Ⅰ中的______现象，试管Ⅱ中硝酸银溶液未变浑浊，试管Ⅲ中的现象______，同学们得出猜想①、②两个原因均存在的结论。

【课后反思】试管Ⅱ中AgNO3溶液的作用为______。六、探究题：本大题共2小题，共25分。20.扎实做好“碳达峰”“碳中和”各项工作，体现了我国主动承担应对气候变化的国际责任、推动构建人类命运共同体的大国担当。请回答：

（1）“低碳”减排：使用氢能源汽车可以有效减少CO2的排放。大气中过量的CO2会引起______，带来气候异常等危害。如图是自然界中的碳循环示意图。“碳循环”与“碳中和”的“碳”，含义是否相同？______（选填“相同”或“不相同”）。

（2）“碳捕捉和封存”技术是实现“碳中和”的重要途径。我国某实验基地通过如图技术将CO2压入地下实现CO2的封存，这是一个______（填“物理”或“化学”）过程。

转化法是实现“碳中和”的措施之一、下面为碳的转化关系图。

（3）绿色植物的光合作用是减少空气中CO2的重要途径。通常每平方米叶片一年要吸收1kgCO2来进行光合作用。请计算一棵叶片面积为22m2的树，其一年吸收的CO2相当于减少多少质量甲烷的燃烧（写出计算过程，结果保留整数）。21.学习了酸和碱的化学性质后，某化学课外学习小组的同学从不同角度进行了酸碱中和反应的实验探究。

Ⅰ.从物质变化的角度

实验一：甲同学将稀盐酸逐滴滴入混有酚酞的氢氧化钠溶液中，并记录pH变化情况如图-1所示：

（1）烧瓶中证明酸碱发生中和反应的现象是______。用化学方程式表示烧瓶内发生的反应______。

（2）观察pH曲线图，也可证明酸碱发生反应。依据是______。

（3）若曲线图中b、c、d三点对应溶液中含NaCl的质量分别为m1、m2、m3，则m1、m2、m3大小关系是______。

实验二：乙同学从验证“反应物消失”的角度设计实验，如图2所示：

（4）对比试管①③，当观察到______的现象则证明试管②中的酸碱发生了中和反应。

（5）要证明试管②中的酸碱发生了中和反应。还可选用______代替碳酸钠（填字母）。

a.酚酞

b.氧化铜

c.锌粒

Ⅱ.从能量变化角度

实验三：同学们在室温下借助传感器设计了三组对比实验：

（6）实验①：10mL20%的氢氧化钠溶液与10mL蒸馏水混合；

实验②：10mL20%的盐酸与______mL蒸馏水混合；

实验③：10mL20%的盐酸与10mL20%的氢氧化钠溶液混合。

三组实验中溶液温度随时间变化的关系如图-3所示。

（7）请结合图3的信息说明“氢氧化钠和盐酸发生了中和反应”的依据______。

1.【答案】A

2.【答案】C

3.【答案】D

4.【答案】D

5.【答案】C

6.【答案】B

7.【答案】D

8.【答案】D

9.【答案】B

10.【答案】A

11.【答案】C

12.【答案】A

13.【答案】D

14.【答案】C

15.【答案】B

16.【答案】①常温下化学性质不活泼②不完全Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

17.【答案】抗腐蚀性强

合金比组成它的纯金属熔点低;

②③

Fe、Cu2+

18.【答案】电能转化为化学能;正

2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O;不是

相同条件下，LiOH吸收的