2025-2026学年折纸菊花教学设计

2025-2026学年折纸菊花教学设计课题XX课时1教学内容教材章节：人美版小学美术教材四年级上册《折纸菊花》

内容：本节课将教授学生如何通过折纸的方式制作出美丽的菊花。学生将学习基本的折纸技巧，包括折、剪、翻、贴等，并运用这些技巧制作出菊花的各个部分，如花瓣、花蕊等。通过实际操作，学生将体验到折纸的乐趣，并锻炼动手能力和审美能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的审美感知、动手实践和创新意识。学生将通过折纸菊花的制作，提升对线条、色彩和空间关系的感知能力，增强对传统艺术形式的欣赏。同时，通过动手操作，学生能够锻炼动手能力和空间思维能力，培养解决问题的能力和创新思维。此外，学生将体验艺术创作的乐趣，增强文化自信和审美情趣。重点难点及解决办法重点：掌握折纸菊花的制作步骤和方法。

难点：精确折叠花瓣，使菊花形态美观。

解决办法：1.教师示范，详细讲解每一步骤的折叠技巧。2.学生分步骤练习，教师巡回指导，及时纠正错误。3.设置小组合作，互相帮助解决问题。4.逐步增加难度，鼓励学生尝试不同的折纸变化，提高创新能力。突破策略：通过逐步分解、重复练习和鼓励创新，帮助学生克服折叠技巧的难点，培养耐心和细致的动手能力。教学方法与策略1.采用示范教学法，教师现场演示折纸菊花的制作过程，让学生直观学习。

2.实施小组合作学习，让学生在小组内互相学习、互相帮助，共同完成作品。

3.运用游戏化教学，设计折纸比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

4.利用多媒体展示折纸菊花的图片和视频，丰富学生的视觉体验，提高学习效率。

5.鼓励学生创新，提供不同颜色和形状的纸张，让学生尝试不同的折纸设计。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对折纸菊花的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道菊花吗？它在我们的生活中有什么象征意义？”

展示一些关于菊花的图片或视频片段，让学生初步感受菊花的美丽和传统。

简短介绍菊花的起源、种类和文化意义，为接下来的折纸菊花制作学习打下基础。

2.折纸菊花基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解折纸菊花的基本概念、组成部分和折纸技巧。

过程：

讲解折纸菊花的基本概念，包括其制作原理和所需材料。

详细介绍折纸菊花的组成部分，如花瓣、花蕊和叶子，使用图解展示每部分的折叠方法。

3.折纸菊花案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解折纸菊花的特性和制作技巧。

过程：

展示几款不同风格和难度的折纸菊花作品，分析其特点和制作难点。

引导学生思考如何根据个人喜好选择合适的菊花样式，并探讨如何改进和创意设计。

进行小组讨论，让学生分享自己的折纸菊花设计想法，鼓励创新和个性化表达。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个菊花样式进行制作。

小组内讨论如何分工合作，确定制作步骤和材料准备。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果和制作过程。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对折纸菊花的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果和折纸菊花的制作过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提出改进建议和创意想法。

教师总结各组的亮点和不足，强调团队合作和创意思维的重要性。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调折纸菊花的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括折纸菊花的基本概念、制作技巧和案例分析。

强调折纸菊花作为一种艺术形式，不仅具有观赏价值，还能培养动手能力和审美情趣。

布置课后作业：让学生选择一种菊花样式，尝试独立完成制作，并记录下制作过程中的心得体会。教学资源拓展1.拓展资源：

-折纸艺术的历史和文化背景：介绍折纸艺术的起源、发展历程以及在各国文化中的地位，如日本、中国等。

-折纸菊花的种类和样式：展示不同国家和地区独特的菊花折纸样式，如中国传统的菊花折纸、日本的花见折纸等。

-折纸技巧教程：提供一些基础折纸技巧的教程，如折法、剪法、粘法等，帮助学生掌握更复杂的折纸技巧。

-菊花相关的文学作品：推荐一些与菊花相关的文学作品，如诗歌、散文等，让学生从文学角度欣赏菊花的美。

2.拓展建议：

-学生可以收集不同种类的菊花图片，了解菊花的形态和色彩，为折纸菊花的设计提供灵感。

-引导学生参观折纸展览或折纸艺术工作坊，亲身体验折纸艺术的魅力。

-组织学生进行折纸菊花的设计比赛，鼓励学生发挥创意，设计出具有个人特色的菊花作品。

-利用网络资源，如折纸论坛、视频教程等，学习更多高级折纸技巧，拓宽学生的视野。

-鼓励学生将折纸菊花作为礼物送给亲朋好友，体验分享的乐趣。

-在家中或学校内开展折纸菊花展览，展示学生的作品，营造浓厚的艺术氛围。

-结合数学知识，引导学生计算菊花的对称性、几何形状等，提高学生的数学应用能力。

-利用科学知识，如植物学、生态学等，探讨菊花的生长环境、繁殖方式等，培养学生的科学素养。

-组织学生进行折纸菊花的环保制作，如使用废纸、环保材料等，提高学生的环保意识。板书设计①本文重点知识点：

-折纸菊花的制作步骤

-基础折纸技巧

-菊花的组成部分

②重点词句：

-折、剪、翻、贴

-花瓣、花蕊、叶子

-对称性、几何形状

③详细阐述：

①制作步骤：

-准备材料

-折纸花瓣

-组合花瓣

-制作花蕊

-组装叶子

②基础折纸技巧：

-单折、双折、对折

-翻折、卷折、折剪

-贴合、固定

③菊花的组成部分：

-花瓣：展示不同形状和大小的花瓣图样

-花蕊：说明花蕊的位置和形状

-叶子：展示叶子的折叠方法和形状教学反思与总结嗯，今天上了折纸菊花的课，总体来说，我觉得学生们的参与度很高，课堂氛围挺活跃的。首先，我觉得在教学方法上，我尽量采用了直观示范和小组合作的方式，这样既能让学生学到折纸技巧，又能培养他们的团队协作能力。不过，我发现有些学生对于折纸的耐心还是不够，我在指导过程中需要更加细致和耐心一些。

在教学策略上，我尝试了将折纸技巧与数学中的对称性结合起来，发现这样的教学方式挺有效的，学生们对数学的应用有了更直观的理解。但是，我也注意到，在讲解复杂步骤时，有些学生还是显得有些迷茫，可能是因为我没有将步骤分解得足够细致。

至于课堂管理，我觉得整体上还算是顺利，但也有一些小插曲，比如个别学生分心或者动作慢，我需要更加灵活地处理这些问题，可能需要在课前做一些预案。

-在课前准备更充分，对于可能出现的难点进行更详细的讲解和示范。

-适当增加课堂练习的时间，让学生有更多机会实践和巩固。

-针对学生的个别差异，提供个性化的指导，帮助他们克服困难。

-加强对课堂纪律的管理，确保每个学生都能专心学习。课后作业1.完成作业：

-根据今天学习的折纸菊花制作步骤，独立完成一种菊花的折纸制作，并记录下制作过程中遇到的困难和解决方法。

2.创意设计：

-在掌握基本折纸技巧的基础上，尝试设计一种新的菊花样式，并画出设计草图。

3.技巧分析：

-分析几种不同菊花的折纸技巧，比较它们的异同，并说明哪种技巧更适合你。

4.拓展应用：

-利用废纸或其他可回收材料，尝试制作一种与菊花相关的环保艺术品。

5.课堂讨论：

-思考折纸艺术在现代社会中的应用，并列举至少三个例子。

答案示例：

1.完成作业：

-学生完成了一种菊花的折纸制作，记录如下：

-遇到的困难：花瓣折叠不对称。

-解决方法：多次练习，调整折叠角度，确保花瓣对称。

2.创意设计：

-学生设计了一种新的菊花样式，草图如下（此处应插入草图）。

3.技巧分析：

-学生分析了两种菊花的折纸技巧，比较后得出结论：

-菊花A的技巧更适合初学者，因为步骤简单，容易掌握。

-菊花B的