(2026版)山东省春季高考模拟语文试卷试题(含答案解析)

(2026版)山东省春季高考模拟语文试卷试题(含答案解析)山东省春季高考模拟语文试卷（2026版）一、基础知识（共15小题，每小题3分，共45分）1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.狡黠（xiá）慰藉（jí）联袂（mèi）莘莘学子（shēn）B.炽热（chì）胆怯（qiè）稽首（qǐ）戛然而止（jiá）C.星宿（sù）栈桥（zhàn）阔绰（chuò）参差不齐（cēn）D.濒临（bīn）执拗（niù）模样（mó）强聒不舍（guō）答案：B解析：A项“慰藉”的“藉”应读“jiè”；C项“星宿”的“宿”应读“xiù”；D项“模样”的“模”应读“mú”。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.懊悔鞠躬尽瘁妇孺皆知锋芒必露B.撺掇一拍即合杂乱无张参差不齐C.屏嶂鞠躬尽瘁一拍即合参差不齐D.撺掇一拍即合杂乱无章参差不齐答案：D解析：A项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；B项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；C项“屏嶂”应为“屏障”。3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他______不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。（2）他们学习了《中国教育改革和发展纲要》，决心统筹安排，因地制宜，______推进农村教育综合改革。（3）为了躲避敌人的搜捕，她______成一个阔太太，打扮得珠光宝气。A.犹豫逐步化装B.迟疑逐渐化妆C.迟疑逐渐化装D.犹豫逐步化妆答案：A解析：“犹豫”着重于人的内心活动，拿不定主意；“迟疑”着重于动作，指行动迟缓。“逐步”强调有步骤地、一步一步地；“逐渐”强调渐渐、慢慢地。“化装”指改变容貌、装束，假扮；“化妆”指用脂粉等使容貌美丽。根据语境，（1）句应选“犹豫”；（2）句应选“逐步”；（3）句应选“化装”。4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。答案：C解析：A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在这里程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，与语境不符。C项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕，使用恰当。5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.他的写作水平明显提高了。答案：D解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。B.“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。C.人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？D.飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。答案：B解析：A项“史记”应加书名号；C项第二个问号应改为逗号；D项两个顿号应删去。7.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，这些诗以宣扬“爱的哲学”著称。D.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》等。答案：无（本题四个选项表述均正确）8.下列对修辞手法判断正确的一项是（）（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（4）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。A.反复排比、比喻拟人引用、比喻B.排比排比、比喻拟人引用、拟人C.反复排比、比喻比喻引用、比喻D.排比排比、拟人比喻引用、拟人答案：A解析：（1）“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法；（2）“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了排比和比喻的修辞手法；（3）“那点薄雪好像忽然害了羞”运用了拟人的修辞手法；（4）“吹面不寒杨柳风”是引用，“像母亲的手抚摸着你”运用了比喻的修辞手法。9.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？______。______，______，______，______。①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则A.①②⑤④③B.③⑤④①②C.④①⑤②③D.④①③②⑤答案：C解析：④承接上文“把衣放在首位”，解释原因，应为首句；①⑤是对④的进一步阐述，说明“修身”是古人的人生信念与行为准则；②③则是对“修身”中“衣”的具体说明，即从外表上塑造儒家风范的形象。所以正确的顺序是④①⑤②③。10.下列句子中，表达得体的一项是（）A.我和你之间的友谊深厚，以后你生活上遇到什么困难，我一定会鼎力相助。B.您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。C.你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。D.我们旅行社在酒店设了服务台，欢迎各位旅客垂询。答案：D解析：A项“鼎力相助”是敬辞，用于请别人帮助自己，不能用于自己帮助别人；B项“忝列”是谦辞，表示有愧于排列在其中，不能用于他人；C项“垂询”是敬辞，称别人对自己的询问，不能用于自己询问别人。D项“垂询”使用得体。11.下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.古代常用干支纪年法，“干支”是天干和地支的合称，天干有十个，地支有十二个。D.以上表述都正确。答案：D解析：A、B、C三项对古代文化常识的表述均正确。12.下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（）A.《观沧海》是曹操北征乌桓胜利班师途中登临碣石山时所作，诗中描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表达了诗人开阔的胸襟和统一中原、建功立业的抱负。B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“杨花落尽子规啼”一句，写景兼点明时令，渲染了悲凉伤感的气氛。C.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”一句，既写景又点明了时令，蕴含着新旧交替的自然理趣。D.《天净沙·秋思》中，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”描绘了一幅温馨美好的画面，与后面的“断肠人在天涯”形成鲜明对比。答案：D解析：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”描绘的是一幅凄凉、萧瑟的画面，衬托出游子的孤独和凄凉，并非温馨美好。13.下列对文言文内容的理解，不正确的一项是（）A.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”强调了复习旧知识的重要性。B.《诫子书》中“夫君子之行，静以修身，俭以养德”是诸葛亮对儿子的谆谆教诲，强调了修身养德的重要性。C.《狼》中“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”一句，点明了文章的主旨，告诉人们对待像狼一样的恶人，要敢于斗争，善于斗争。D.《穿井得一人》这则寓言告诉我们，对于传闻要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信，更不要以讹传讹。答案：无（本题四个选项表述均正确）14.下列对现代文内容的理解，不正确的一项是（）A.《春》是朱自清先生的一篇经典散文，文章描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅画面，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。B.《济南的冬天》中，作者老舍先生通过描写济南的山、水等景物，突出了济南冬天“温晴”的特点，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。C.《从百草园到三味书屋》中，作者鲁迅回忆了自己在百草园和三味书屋的快乐生活，表达了对童年生活的怀念和对封建教育制度的不满。D.《再塑生命的人》中，作者海伦·凯勒通过回忆莎莉文老师教她识字、认识事物的过程，表达了对莎莉文老师的感激和敬爱之情。答案：C解析：《从百草园到三味书屋》表达了作者对童年生活的怀念，也表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理，但并没有对封建教育制度表达不满。15.下列对名著内容的理解，不正确的一项是（）A.《西游记》中，孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后经观音菩萨点化，保护唐僧西天取经。B.《骆驼祥子》中，祥子三次买车又三次失去，最终从一个勤劳、善良、有梦想的青年变成了一个自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。C.《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺根据自己在延安的采访和考察写成的一部纪实作品，书中描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争精神。D.《简·爱》中，简·爱最终回到了双目失明的罗切斯特身边，与他过上了幸福的生活，这表明简·爱追求的是金钱和地位。答案：D解析：简·爱最终回到罗切斯特身边，是因为她深爱着罗切斯特，追求的是平等、自由、尊严和真爱，而不是金钱和地位。二、阅读理解（共3小题，共35分）（一）阅读下面的文言文，完成16-19题。（15分）《陈太丘与友期行》陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。16.解释下列加点的词语。（4分）（1）陈太丘与友期行（）（2）太丘舍去（）（3）相委而去（）（4）下车引之（）答案：（1）约定；（2）舍弃；（3）舍弃；（4）拉，牵拉解析：“期”在古文中常表示“约定”；“舍”有“舍弃”之意；“委”也是“舍弃”的意思；“引”在这里是“拉，牵拉”的意思。17.翻译下列句子。（4分）（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。答案：（1）过了中午（朋友）还没有到，陈太丘便舍弃（他）而离开，（太丘）离开后（朋友）才到。（2）中午你没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。解析：翻译时要注意重点字词的理解，如“过中”“舍去”“乃”“日中”“无信”“无礼”等。18.友人“惭”的原因是什么？（用原文语句回答）（3分）答案：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。解析：友人意识到自己既不讲信用又没有礼貌，所以感到惭愧，原文中元方的话指出了他的错误。19.从元方的言行中可以看出他是一个怎样的孩子？（4分）答案：从元方的言行中可以看出他是一个聪明机智、懂礼识义、正直不阿的孩子。他能准确地指出友人的错误，维护父亲的尊严，并且在友人表示歉意后仍“入门不顾”，显示出他的正直。解析：通过元方对友人的反驳以及他的行为，可以分析出他的性格特点。（二）阅读下面的现代文，完成20-23题。（12分）《秋天的怀念》（节选）双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，好好儿活……20.文中母亲提议去北海看菊花，这有什么深刻的含义？（3分）答案：母亲提议去北海看菊花，一是因为母亲喜欢花，希望“我”能像菊花一样坚强乐观地面对生活；二是想借此分散“我”的注意力，让“我”从痛苦和消沉中走出来，重新燃起生活的希望。解析：结合母亲的性格以及“我”当时的状态，可以分析出母亲提议看菊花的含义。21.文中多次描写母亲的神态和动作，试举一例并分析其作用。（3分）答案：示例：“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’”“扑”“抓”两个动作，生动地表现了母亲对“我”的心疼和担忧，她想阻止“我”伤害自己，同时也表达了她希望“我”坚强地活下去的强烈愿望。解析：通过对母亲神态和动作的描写，能够更深刻地体会到母亲对“我”的爱。22.文章结尾描写了北海的菊花，有什么作用？（3分）答案：结尾描写北海的菊花，一是照应前文母亲提议去看菊花，使文章结构更加严谨；二是借菊花的淡雅、高洁、热烈而深沉，象征着母亲的品格，表达了“我”对母亲的怀念；三是暗示“我”已经从消沉中走出来，懂得了要像菊花一样坚强乐观地生活。解析：从结构和内容两方面分析结尾描写菊花的作用。23.结合全文，谈谈你对“好好儿活”这句话的理解。（3分）答案：“好好儿活”是母亲对“我”的殷切期望，她希望“我”能从瘫痪的阴影中走出来，勇敢地面对生活的挫折，坚强乐观地活下去。同时，“好好儿活”也是“我”在经历了母亲的离世后，对生活的重新认识和感悟，“我”明白了要珍惜生命，和妹妹一起坚强地生活下去。解析：结合母亲的话以及“我”的经历，理解“好好儿活”的含义。（三）阅读下面的实用类文本，完成24-26题。（8分）材料一：随着互联网的发展，网络购物已经成为人们生活中不可或缺的一部分。据统计，2025年我国网络购物用户规模达到了8.5亿人，网络购物市场交易规模达到了15万亿元。网络购物具有便捷、高效、选择多样等优点，越来越多的人选择在网上购物。材料二：网络购物虽然带来了很多便利，但也存在一些问题。比如，商品质量难以保证，部分商家存在虚假宣传的情况；售后服务不到位，消费者遇到问题难以解决；网络支付安全也存在一定风险。材料三：为了规范网络购物市场，保障消费者的合法权益，国家出台了一系列法律法规，如《中华人民共和国消费者权益保护法》《网络交易管理办法》等。同时，相关部门也加强了对网络购物市场的监管力度，严厉打击各种违法违规行为。24.从材料一可以看出，网络购物有哪些优点？（2分）答案：网络购物具有便捷、高效、选择多样等优点。解析：直接从材料一中提取相关信息即可。25.材料二指出了网络购物存在哪些问题？（3分）答案：材料二指出网络购物存在的问题有：商品质量难以保证，部分商家存在虚假宣传的情况；售后服务不到位，消费者遇到问题难以解决；网络支付安全存在一定风险。解析：对材料二的内容进行概括总结。26.为了规范网络购物市场，国家采取了哪些措施？（3分）答案：国家出台了一系列法律法规，如《中华人民共和国消费者权益保护法》《网络交易管理办法》等；相关部门加强了对网络购物市场的监管力度，严厉打击各种违法违规行为。解析：从材料三中提取国家采取的措施。三、写作（共70分）27.请以“我心中的那道光”为题，写一篇不少于700字的记叙文。写作提示：（1）围绕中心选材，内容具体充实；（2）有细节描写，表达真情实感；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考范文我心中的那道光在我成长的道路上，总有那么一道光，照亮我前行的方向，给予我温暖和力量。这道光，就是我的语文老师——李老师。李老师是一位年近五十的女老师，她有着一头齐耳的短发，脸上总是带着和蔼的笑容。她的眼睛不大，但却透着一种睿智和温柔，仿佛能看穿我们的心思。记得刚上初中时，我的语文成绩并不理想，