Unit 1 Let's play football!教学设计小学英语一年级下册外研版（一起）

Unit1Let'splayfootball!教学设计小学英语一年级下册外研版（一起）课题XXX课时1教材分析Unit1Let'splayfootball!教学设计小学英语一年级下册外研版（一起）本单元围绕“足球”这一主题展开，通过图片、歌曲和游戏等活动，让学生学习与足球相关的词汇和句型，如“playfootball”、“goal”、“ball”等。教学内容贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的英语听说能力。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：小学一年级的学生可能已经接触过一些基础的英语词汇和简单的句子结构。他们可能已经学会了一些颜色、数字、家庭成员等日常生活中的基础词汇，以及如何用简单的句子进行问候和自我介绍。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对游戏和运动活动特别感兴趣。他们的学习能力和注意力集中时间有限，因此需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。学生的学习风格多样，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于动手操作和听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于一年级学生来说，可能遇到的困难包括对英语发音的不熟悉，对单词的记忆和拼写能力有限，以及在学习新词汇和句型时可能出现的混淆。此外，由于年龄特点，学生在课堂上可能容易分心，需要教师通过有效的课堂管理和互动来维持他们的专注度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》一年级下册外研版（一起）。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的足球图片、运动场地的图表，以及足球比赛的短视频。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置互动游戏区域，准备足球模型和彩色卡片，用于词汇游戏和小组活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过班级微信群发送关于足球运动的相关PPT和视频，要求学生观看并了解足球的基本规则和术语。

设计预习问题：教师设计问题如“你最喜欢的足球明星是谁？为什么？”引导学生思考足球文化。

监控预习进度：教师通过查看学生提交的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看足球视频，学习足球术语。

思考预习问题：学生思考并记录自己对足球运动的理解和感受。

提交预习成果：学生以绘画或文字形式提交自己对足球运动的个人理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过观看视频和阅读资料，学生自主获取知识。

信息技术手段：利用微信群和PPT进行预习资料共享。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师以“足球世界杯”的视频片段导入，激发学生兴趣。

讲解知识点：教师讲解足球的基本规则和如何踢球。

组织课堂活动：教师组织学生进行简单的足球游戏，如“踢球比赛”。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对足球规则和技巧进行思考。

参与课堂活动：学生在游戏中练习踢球，体验足球运动的乐趣。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解足球技巧。

实践活动法：通过游戏活动，让学生在实践中学习。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：学生回家后，用英语描述自己最喜欢的足球比赛。

提供拓展资源：教师推荐关于足球的英文网站和书籍。

学生活动：

完成作业：学生用英语写一篇关于足球比赛的短文。

拓展学习：学生在家中通过推荐的资源进一步了解足球。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生在完成作业后，反思自己的学习过程。

本节课的重难点在于让学生理解和掌握足球的基本规则和踢球技巧，以及能够用英语描述足球比赛。通过课前预习、课中实践活动和课后拓展，学生能够在轻松愉快的氛围中学习英语，同时了解足球运动。教学资源拓展一、拓展资源

1.足球历史与文化

-介绍足球的起源和发展，包括不同国家和地区的足球文化。

-分享足球历史上的重要事件和传奇人物的故事。

2.足球规则与技巧

-详细解释足球比赛的基本规则，如越位、点球、黄牌和红牌等。

-介绍足球的基本技巧，如传球、射门、头球和防守等。

3.国际足球赛事

-介绍世界级足球赛事，如世界杯、欧洲冠军联赛和英超联赛等。

-分析不同赛事的特点和影响力。

4.足球与健康

-探讨足球运动对健康的益处，如提高心肺功能、增强肌肉力量等。

-分享如何通过足球运动来保持健康的生活方式。

5.足球与教育

-探讨足球在教育中的作用，如何通过足球来培养学生的团队合作、领导力和纪律性。

-介绍一些成功的足球教育项目案例。

二、拓展建议

1.足球历史与文化

-学生可以阅读关于足球历史的书籍或观看纪录片，了解足球的起源和发展。

-组织班级讨论，让学生分享自己对足球文化的理解和感受。

2.足球规则与技巧

-学生可以通过在线教程或参加足球培训班来学习足球技巧。

-观看专业足球比赛，分析球员的技术动作和战术运用。

3.国际足球赛事

-学生可以关注并讨论即将到来的国际足球赛事，如世界杯预选赛。

-组织模拟足球比赛，让学生体验不同足球赛事的氛围。

4.足球与健康

-学生可以记录自己参加足球运动的时间和感受，分析足球对健康的影响。

-鼓励学生在日常生活中加入足球运动，如参加校内的足球社团。

5.足球与教育

-学生可以参与学校的足球教育活动，如足球比赛、足球讲座等。

-邀请足球教练或前职业球员来校分享他们的经验和故事。

-设计一个关于足球历史的报告，展示不同国家和地区的足球文化。

-制作一个足球技巧教学视频，教授基本的传球和射门技巧。

-组织一次班级足球比赛，让学生体验足球比赛的乐趣。

-创作一个关于足球健康益处的海报，展示足球对健康的积极影响。

-采访一位足球教练或前职业球员，了解他们的足球故事和教育理念。教学评价1.课堂评价：

-通过提问环节，观察学生对足球相关词汇和句型的掌握程度。

-观察学生在课堂活动中的参与度，如小组讨论、角色扮演等，评估他们的团队合作能力和表达能力。

-进行小测验，测试学生对足球规则和技巧的理解和应用。

-收集学生的课堂表现反馈，了解他们的学习态度和兴趣点。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行细致的批改，包括书面作业和口头报告。

-评价学生的作业是否准确反映了他们对足球运动的理解。

-提供具体的反馈和建议，帮助学生改进他们的作业。

-鼓励学生在作业中展示创新思维和个性化的理解。

-定期与学生讨论作业，了解他们的学习进展和遇到的问题。

3.形成性评价：

-利用课堂讨论和小组活动，观察学生的互动和沟通能力。

-通过学生自评和互评，鼓励学生反思自己的学习过程。

-收集学生参与课堂活动的照片和视频，作为评价学生学习成果的辅助材料。

4.总结性评价：

-在课程结束时，通过期末测试或展示活动，评估学生对整个课程内容的掌握程度。

-结合学生的课堂表现、作业成绩和形成性评价，给出综合评价。

-根据评价结果，制定下一阶段的教学计划和改进措施。

教学评价的目的是为了全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略，确保学生能够有效地掌握英语知识和足球运动的相关技能。通过多种评价方式，教师能够全面评估学生的学习效果，同时激发学生的学习兴趣和动力。板书设计①重点知识点：

-足球运动的基本规则

-足球场地的布局

-足球的基本技巧（传球、射门、头球）

②重点词汇：

-football

-goal

-ball

-player

-team

-match

-win

-lose

③重点句型：

-Let'splayfootball!

-Whoisthebestplayer?

-Theteamwiththemostgoalswins.

-Icankicktheball.

-Theballisround.课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：选取一篇关于足球历史的小文章，介绍足球运动的起源和发展。

-视频资源：推荐一段简短的足球技巧教学视频，展示如何正确进行传球和射门。

2.拓展要求：

-学生阅读足球历史文章，了解足球运动的起源和文化背景。

-学生观看足球技巧教学视频，学习并尝试模仿视频中的动作。

-鼓励学生记录自己在学习过程中的发现和疑问，并与同学分享。

-教