Unit 4 Adversity and Courage Using Language Learn how to handle challenges 教学设计-2025-2026学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

Unit4AdversityandCourageUsingLanguageLearnhowtohandlechallenges教学设计-2025-2026学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课内容选自人教版（2019）选择性必修第三册Unit4AdversityandCourage。主要围绕“如何应对挑战”这一主题展开，通过学习课文《TheStoryoftheLittleMatchGirl》和《TheOldManandtheSea》，引导学生了解不同人物在面对逆境时所展现出的勇气和智慧，并学会运用语言表达自己的观点和感受。核心素养目标培养学生的人文素养，提升跨文化交流能力，增强对多元文化的理解和尊重。通过学习《TheStoryoftheLittleMatchGirl》和《TheOldManandtheSea》，激发学生的同理心，培养面对挑战时的勇气和坚韧精神。同时，强化学生的语言运用能力，提高在真实语境中运用英语进行思考和表达的能力。教学难点与重点1.教学重点

①理解并分析《TheStoryoftheLittleMatchGirl》和《TheOldManandtheSea》中人物的性格特点和他们在逆境中的行为动机。

②掌握并运用描述人物性格、心理活动和情感变化的英语表达方式。

③通过角色扮演和小组讨论，提升学生在真实语境中运用英语进行沟通和表达的能力。

2.教学难点

①深入理解文本背后的文化内涵和作者想要传达的主题思想。

②灵活运用语法知识，特别是复杂句型结构，如条件句、倒装句等，来准确地表达思想。

③在理解文本的基础上，能够结合自身经历和感受，进行有深度和创造性的英语写作。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版选择性必修第三册Unit4AdversityandCourage的相关课文。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如《TheStoryoftheLittleMatchGirl》和《TheOldManandtheSea》的相关图片和视频片段，以帮助学生更好地理解文本。

3.教学工具：准备英语单词卡片、角色扮演道具，以及用于小组讨论的便签纸和笔。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

-利用多媒体展示关于“逆境”和“勇气”的图片，引导学生思考并分享自己对这两个概念的理解。

-提问：“你们认为什么是逆境？在逆境中，我们应该如何展现勇气？”

-引出本节课的主题：“UsingLanguageLearnhowtohandlechallenges”，强调语言在应对挑战中的重要性。

2.新课讲授（用时10分钟）

详细内容：

-①介绍课文《TheStoryoftheLittleMatchGirl》和《TheOldManandtheSea》的作者和背景。

-②阅读课文，引导学生关注人物性格、心理活动和情感变化，并讨论逆境对人物的影响。

-③分析课文中的关键句子，如：“Shesoldmatchesalldaylonginthecoldwinter.”，让学生体会人物在逆境中的坚持和勇气。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

-①角色扮演：将学生分成小组，每组选择一篇课文中的角色进行扮演，其他学生观察并提问。

-②小组讨论：每组根据课文内容，讨论如何运用语言表达对逆境的应对策略。

-③课堂展示：每组选取一位代表，分享他们的讨论成果，全班进行点评和总结。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

-①如何理解“逆境中的勇气”？

-回答举例：“逆境中的勇气表现为面对困难和挑战时，不放弃、坚持不懈的精神。”

-②如何运用语言表达对逆境的应对策略？

-回答举例：“在表达应对逆境的策略时，可以使用如‘sticktoit’、‘persevere’等词汇，以及通过描述具体行为来展现。”

-③如何将课文中的故事与现实生活相联系？

-回答举例：“我们可以从课文中的人物身上学到，面对逆境时，要保持乐观的心态，积极寻求解决问题的方法。”

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：

-回顾本节课的主要内容，强调语言在应对挑战中的重要性。

-引导学生反思：在现实生活中，我们如何运用所学到的知识来应对挑战？

-鼓励学生在遇到困难时，勇敢地面对，用勇气和智慧去克服。

-总结本节课的教学重点和难点，并强调在今后的学习中，要注重积累语言知识，提高语言运用能力。

用时：共计45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：《逆境中的成长》（TheObstacleIstheWay）和《勇敢的心：逆境中的勇气》（TheCouragetoGrow）等书籍，这些书籍提供了关于如何在逆境中成长的案例和策略。

-历史人物故事：介绍一些历史人物，如居里夫人、史蒂夫·乔布斯等，他们在面对逆境时展现出的勇气和坚持。

-诺贝尔奖获得者的事迹：通过研究诺贝尔奖获得者的生平，了解他们在面对困难时的态度和行动。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关书籍来深入了解逆境与勇气的关系，例如，选择一本关于克服逆境的励志书籍，每周阅读一定章节，并撰写读书笔记。

-组织学生观看关于历史人物的纪录片或电影，如《居里夫人》或《史蒂夫·乔布斯传》，在观看后进行讨论，分析主人公在逆境中的行为和心态。

-在课堂上设置一个“逆境与勇气”的分享环节，鼓励学生分享自己在生活中遇到挑战的经历，以及他们是如何应对这些挑战的。

-学生可以尝试写一篇短文，描述自己在某个挑战中的经历，以及从中学到的勇气和智慧。

-利用网络资源，如在线课程或教育平台，查找关于逆境管理和心理韧性的讲座或视频，扩展学生的知识面。

-安排一次小组项目，让学生合作研究一个历史人物或当代成功人士，重点分析他们在逆境中的行为模式，并准备一个展示报告。

-鼓励学生参加辩论赛或演讲比赛，以锻炼他们在公共场合表达观点的能力，并学会如何在压力下保持冷静和自信。

-利用社交媒体或校园论坛，创建一个关于“逆境与勇气”的讨论小组，让学生在课外时间继续交流和分享他们的想法。

-安排一次实地考察，如参观历史遗址或博物馆，让学生在真实环境中感受历史的厚重和人物的坚韧精神。教学反思与改进亲爱的同事们，今天我想和大家分享一下我对于这节课的一些反思和改进的想法。

首先，我觉得在导入新课的时候，我用了图片展示，但是感觉可能有些学生不太能立刻跟上我的思路。我打算在下次课上尝试用一段简短的短视频来引入话题，这样既能吸引学生的注意力，又能更快地切入主题。

其次，我在新课讲授部分，对于文本的分析可能有些深入，导致一些学生听起来有些吃力。我觉得可以适当调整，比如在分析完一段后，先让学生自己讨论一下，然后再进行讲解，这样既能培养学生的自主学习能力，也能让我更好地把握课堂节奏。

在实践活动环节，我发现有些小组讨论时，学生之间的互动不够充分，可能是因为时间分配不合理或者讨论问题不够具体。我计划在未来的教学中，提前准备好更详细的讨论指南，确保每个学生都有参与的机会，同时也会调整活动时间，确保每个环节都能得到充分的实践。

至于学生小组讨论部分，我发现有些学生的回答不够深入，可能是因为他们对文本的理解不够透彻。我会在接下来的教学中，加强对文本的解析，同时也会鼓励学生多角度思考问题，提出自己的见解。

最后，总结回顾环节，我觉得可以加入一些互动环节，比如让学生分享他们从这节课中学到了什么，或者他们打算如何将所学应用到实际生活中。这样不仅能帮助学生巩固知识，还能提高他们的表达能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度很高，能够积极回答问题，并对课文内容进行了深入的分析和讨论。大多数学生能够准确理解并运用所学词汇和语法知识，展示了良好的语言运用能力。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节中，学生能够有效地分工合作，共同完成任务。他们的讨论内容丰富，能够结合文本内容和自身经验，提出有见地的观点。展示时，学生们能够清晰地表达自己的观点，并能够倾听和尊重他人的意见。

3.随堂测试：

通过随堂测试，我发现学生对课文中的人物性格和心理活动的理解较为深刻，能够运用所学的语言知识进行描述。但在复杂句型的运用上，部分学生仍存在困难，需要在今后的教学中加强练习。

4.学生自评与互评：

学生们能够对自己的课堂表现进行反思，认识到自己的优点和不足。在互评环节，学生们能够客观地评价同伴的表现，并提出建设性的意见。

5.教师评价与反馈：

针对学生课堂表现，教师应及时给予肯定和鼓励，对于不足之处，要耐心指导，帮助学生改进。在课后，教师可以通过个别辅导或小组讨论的方式，针对学生的具体问题进行针对性指导，提高他们的学习效果。同时，教师应关注学生的情感态度，鼓励他们在面对挑战时保持积极的心态。内容逻辑关系①本文重点知识点：

①逆境（adversity）的定义和表现；

②勇气（courage）的内涵和表现；

③应对挑战的策略和方法。

②重点词汇：

①adversity-逆境，困难；

②courage-勇气；

③handle-应对，处理；

④challenge-挑战；

⑤perseverance-坚持，毅力；

⑥determination-决心；

⑦resilience-弹性，适应力。

③重点句子：

①"Inthefaceofadversity,courageisthestrengthtokeepgoing."

②"Thelittlematchgirl'scourageinspiredmanypeople."

③"Theoldman'sperseverancewasatestamenttohiscourage."课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《TheTortoiseandtheHare》（龟兔赛跑），这是一篇经典的寓言故事，讲述了在面对挑战时坚持不懈的重要性。

-视频资源：《TheSecretofSuccess》（成功秘诀），这是一个简短的视频，通过动画形式展示了面对困难时的积极心态和应对策略。

-文学作品：《TheAlchemist》（牧羊少年奇幻之旅），这是保罗·柯艾略的一部作品，讲述了主人公在面对逆境时如何寻找自己的梦想和勇气。

2.拓展要求：

-鼓励学生阅读《TheTortoiseandtheHare》，思考故事中乌龟和兔子的性格特点以及它们在面对挑战时的不同表现。

-观看《TheSecretofSuccess》视频后，让学生写下自己对成功秘诀的理解，并讨论如何在现实生活中应用这