第二章生态安全测试卷 (3)2026-2027学年人教版八年级上册生物

第二章生态安全测试卷时间：45分钟分值：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分）1．在食物链“草→鼠→鹰”中，如果由于某种原因鹰突然消失，则鼠的数量（）A．会越来越多 B．不会发生太大变化C．会越来越少，最后也消失 D．会先增加后减少2．我国“双碳”目标的实质是低碳转型。下列做法不利于达成低碳目标的是（）A．节约用水、用电 B．共享单车出行C．倡导光盘行动 D．多开私家车3．下列关于生态系统服务的叙述，错误的是（）A．为增强生态系统服务功能，应该在草原上大量放养牲畜B．生态系统服务是人类生存和发展的基础C．生态系统服务功能的实现依赖于生态系统的结构和功能D．人类面临的多种生态环境问题的实质是生态系统服务功能被削弱4．生态安全关系国家和民族的生存。下列有关生态安全的叙述，错误的是（）A．生态安全是使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力B．“绿水青山”能较好地保障当地的生态安全C．土地持续沙漠化不能保障生态安全D．生态安全与国家安全联系不大5．巍巍青藏高原，被誉为“世界屋脊”和“亚洲水塔”，是我国乃至整个亚洲重要的生态安全屏障。下列有利于保护高原生态的是（）A．牺牲环境促发展B．提倡使用私家车C．大力开发自然资源D．控制草场上牛羊的数量6．在“拟订保护当地生态环境的行动计划”的活动中，错误的做法是（）A．进行实地调查，不需要做记录B．小组成员分工明确、团结协作C．写出保护当地生态环境的计划D．向有关部门提出保护当地生态环境的建议7．随着人们对生态环境的重视，城市中的公园生态系统越来越多。下列关于公园生态系统稳定性的描述，错误的是（）A．公园中的各种生物之间相互依存、相互制约，共同维持着生态系统的稳定B．当公园中某种生物的数量发生变化时，其他生物的数量也会受到影响C．公园生态系统的稳定性是绝对的，不会受到外界因素的干扰D．合理的人类活动，如植树种草等，可以提高公园生态系统的稳定性8．某生物兴趣小组准备探究酸雨对绿豆种子发芽率的影响，在设计实验时，下列做法错误的是（）A．用食醋和清水配制不同pH的“酸雨”溶液B．每个实验组都用1粒绿豆种子进行实验C．设置喷洒清水组作为对照组D．在相同且适宜的环境中培养种子9．生物圈中人类的生存和发展离不开生态系统。下列关于生态系统服务的叙述，错误的是（）A．生态系统能为人们的生存提供食物、水、空气等B．生态系统能为人们的娱乐休闲提供适宜的场所C．生态系统服务功能的实现依赖于生态系统的结构和功能D．人类生产和生活中的各种活动，都会增强生态系统服务功能10．在一个小型池塘生态系统中，若水生植物大量死亡，下列说法正确的是（）A．池塘中的溶解氧会增多，因为植物死亡不再进行呼吸作用消耗氧气B．池塘中的鱼、虾等水生动物的数量会减少，因为食物来源减少且溶解氧降低C．该池塘生态系统的自我调节能力不会受到影响D．池塘中的微生物数量会大量减少，因为没有了植物提供的有机物11．“地球，我的母亲！我过去，现在，未来，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎么样才能够报答你的深恩？”深情的诗句启迪着人类对人和地球关系的思考。下列叙述正确的是（）A．酸雨是工厂排放的烟雾造成的，与汽车尾气无关B．人类活动不可能破坏环境，只是为了改善人类自身的生存环境而已C．乱砍滥伐是导致生物多样性锐减的主要原因之一D．环境污染会影响其他生物的生存，但不会影响人类自身的健康12．我国古代就有“天人合一”的思想，强调人与自然的和谐共生。从生态系统服务的角度分析，下列做法符合这一思想的是（）A．大量砍伐森林，获取木材用于建造房屋B．围湖造田，扩大耕地面积以增加粮食产量C．合理放牧，让草原生态系统可持续发展D．认为水有自净能力，随意排放污水13．科研人员在研究深海生态系统时发现，某区域生态系统中某种关键生物的数量急剧减少。从生态安全的角度分析，这可能导致（）A．该区域生态系统的稳定性增强B．其他生物的种类增加C．生态系统的物质循环和能量流动受到影响D．该区域的生态安全不受影响14．随着电动汽车的普及，废旧电池的处理成为新课题。以下处理废旧电池的方式，有助于维护生态安全的是（）A．随意丢弃B．交给专业回收机构处理C．拆解后将零件随意丢弃D．直接掩埋在土壤中15．学校开展“保护校园生态环境”的活动，以下行动计划不合理的是（）A．定期组织学生清理校园垃圾B．减少校园内的绿化面积，扩大操场面积C．开展环保知识讲座D．设立校园环保监督岗二、非选择题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）16．农田生态系统以农作物为主体，动植物种类相对较少，同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力较差，因此，在栽培和管理中需要投入大量的人力和物力。如图为某农田生态系统的营养结构简图，请据图回答下列问题。（1）该农田生态系统除图甲所示生物外，还应包括_________________________。（2）农田生态系统是人工建立的一种生态系统，该生态系统中最关键、最基本的生物成分是____________。通过除草、灭鼠、灭害虫等措施，可调整该生态系统的能量流动关系，使能量尽可能多地流入___________等对人类最有益的部分。（3）若图乙表示几种生物体内某种重金属的含量，则A对应图甲中的____________。（4）有些地区毁林开荒，把森林和草原变成农田，这种做法对吗?________，理由是_______________________________________。17．某些地区多次降落酸雨，引起了人们的高度关注。酸雨对农作物的生长有影响吗？请你设计一个探究方案，探究酸雨是否会影响油菜苗的生长。实验材料：足量的清水和食醋，2盆生长状况相同的油菜苗，2个洒水壶，pH试纸。（1）提出问题：_______________________________________？作出假设：_______________________________________。（2）实验步骤步骤①：用______和_______配制实验用的模拟酸雨，把pH控制在4左右。真正的酸雨是指pH小于____________的雨水。步骤②：将2盆油菜苗分别标号为A、B，每天定期向A中喷洒_______，向B中喷洒清水（洒水壶不能混用）。实验设计的变量是_________，其中A组是_______组，B组是_______组。步骤③：在一段时间内，每天观察记录2盆油菜苗的生长状况。（3）预测实验结果：若A组油菜苗比B组油菜苗生长状况差，则说明模拟酸雨会_________（填“抑制”“促进”或“没有影响”）油菜苗的生长。

参考答案1．【答案】D【解析】一般来说，生物在食物链中所处的营养级越高，数量就越少。食物链各个营养级的生物是相互制约、相互影响的，其中一个营养级的生物数量发生变化就会影响其他营养级的生物数量。所以在食物链“草→鼠→鹰”中，如果由于某种原因鹰突然消失，鼠会因为失去天敌而大量繁殖，数量增加；但是随着鼠的数量增加，草的数量会减少，这时鼠的数量又会因为食物不足而减少，因此鼠的数量会先增加后减少。2．【答案】D【解析】节约用水、用电，可以减少能源的使用，从而减少二氧化碳的排放，A项不符合题意。共享单车出行可以减少二氧化碳的排放，B项不符合题意。光盘行动在节约粮食的同时，减少了浪费，利于达成低碳目标，C项不符合题意。多开私家车会增加二氧化碳的排放，D项符合题意。3．【答案】A【解析】如果在草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化。4．【答案】D【解析】生态安全不仅关系到个人的生活，而且是国家安全的重要组成部分。5．【答案】D【解析】牺牲环境促发展，会加重环境负担，可能破坏高原的自然生态平衡，不符合保护生态的要求，A项不符合题意。使用私家车出行，会增加二氧化碳的排放，加剧空气污染，不利于保护高原生态环境，B项不符合题意。大力开发自然资源可能导致自然资源过度消耗和生态环境的恶化，破坏高原的生态系统，不利于可持续发展，C项不符合题意。合理控制牛羊数量有助于防止草场过度放牧，保护草原植被和生物多样性，有利于高原生态的保护，D项符合题意。6．【答案】A【解析】进行“拟订保护当地生态环境的行动计划”的活动中，小组成员之间要分工合作，可以选择进行实地调查，调查结束后写出保护当地生态环境的计划，根据调查时发现的问题，应对有关部门和公民在保护当地生态环境方面如何做提出自己的建议。7．【答案】C【解析】公园生态系统的稳定性是相对的，会受到外界因素的干扰。8．【答案】B【解析】在探究酸雨对绿豆种子发芽率的影响时，每个实验组都要用数量同样多的多粒绿豆种子，只用1粒偶然性较大，会降低实验的准确性。9．【答案】D【解析】人类部分活动有利于保护和修复生态系统，从而增强生态系统服务功能，改善生态环境，如植树造林、退耕还湖还湿等。10．【答案】B【解析】在一个小型池塘生态系统中，若水生植物大量死亡，光合作用降低，池塘中的溶解氧会减少，A项错误。水生植物大量死亡，食物来源减少且溶解氧降低，池塘中的鱼、虾等水生动物的数量会随之减少，B项正确。该池塘生态系统遭到破坏，生态系统的自我调节能力降低，C项错误。池塘中的微生物数量会大量增加，D项错误。11．【答案】C【解析】酸雨主要是由人类活动向大气中排放大量的二氧化硫、氮氧化物等造成的，既与工厂排放的烟雾有关，又与汽车尾气有关，A项错误。人类活动可能会破坏生态系统，造成生态环境问题，B项错误。乱砍滥伐是导致生物多样性锐减的主要原因之一，C项正确。环境污染不但会影响其他生物的生存，也会影响人类自身的健康，D项错误。12．【答案】C【解析】大量砍伐森林会导致水土流失；围湖造田会缩小湖泊面积，降低蓄水量，易导致洪涝灾害；合理放牧有利于保护当地的生态；水的自净能力有限，污水应处理后再排放。13．【答案】C【解析】关键生物的数量急剧减少，会破坏生态系统中的食物链和食物网，影响物质循环和能量流动，降低生态系统的稳定性，使其他生物的种类减少，威胁生态安全。14．【答案】B【解析】废旧电池中含有有害物质，不能随意丢弃或掩埋，应交给专业回收机构处理。15．【答案】B【解析】减少校园内的绿化面积，扩大操场面积，会破坏校园的生态环境。16．（1）【答案】分解者和非生物部分【解析】食物网由生产者和消费者组成，要构成一个完整的生态系统，还需要分解者和非生物部分。（2）【答案】生产者农作物【解析】在生态系统中，生产者通过光合作用为其自身和其他生物提供食物和能量，是生态系统最基本、最关键的成分。在农田生态系统中，通过除草、灭鼠、灭害虫等措施，可以调整生态系统的能量流动关系，使能量尽可能多地流入农作物等对人类最有益的部分。（3）【答案】蛇【解析】重金属等难以分解的物质会沿着食物链和食物网逐渐积累，故所处营养级越高的生物体内重金属含量越多。由题图乙可知，该食物链为D→C→B→A，A为最高营养级的生物，对应的是图甲中的蛇。（4）【答案】不对农田生态系统成分单一，结构简单，自我调节能力较差，过度地毁林开荒容易导致生态系统被破坏，生物多样性减少【解析】森林和草原具有保持水土、调节气候、为多种动物提供栖息环境等作用。毁林开荒，把森林和草原变成农田，这种做法不对，原因是农田生态系统成分单一，结构简单，自我调节能力较差，过度地毁林开荒容易导致生态系统被破坏，生物多样性减少。17．（1）【答案】酸雨对油菜苗的生长有影响吗酸雨对油菜苗的生长有（或没有）影响【解析】此探究实验提出的问题是酸雨影响油菜苗的生长吗？假设是对问题肯定或否定的解答，根据问