【辽宁专用】期末模拟卷（一）- 2025-2026学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（统编版）（原卷版）

2025-2026学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（辽宁专用）期末模拟卷（一）（原卷版）（120一、积累与运用（17分）1．下列加点字的字音、字形完全正确的一项是（

）（2分）A．怠慢（dài）

迁徙（xí）

绚丽（xuàn）

振耳欲聋（zhèn）B．束缚（fú）

斡旋（wò）

荧绕（yíng）

戛然而止（jiá）C．狩猎（shòu）

浮燥（zào）

棱角（líng）

阳奉阴违（wéi）D．硕大（shuò）

沟壑（hè）

皎洁（jiǎo）

强词夺理（qiǎng）2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（

）（2分）阅读经典作品，能够______我们的认知视野，让我们接触多元思想，感受人性光辉。经典的滋养不是______的，______需要我们潜心地研读、思考，在字里行间感悟智慧，当积累达到一定程度，思想深度与人文素养便会______提升。A．开阔

一挥而就

而是

猛然 B．拓展

一挥而就

就是

猛然C．开阔

一蹴而就

而是

悄然 D．拓展

一蹴而就

就是

悄然3．下列各项中分析正确的一项是（

）（2分）①人生起伏，在无法改变环境的时候，我们只能调整自己的心态。②拥有平和的心态，才能保持稳定的情绪，从容面对人生的不同境遇，活得更加轻松。③多一点儿微笑，鼓舞自己也温暖他人。④学会看开，接纳自己的不完美，心无旁骛地去做自己喜欢的事。⑤多和亲朋好友分享美好的事物，这是治愈不开心的良药。A．语段中的加点词“从容”“轻松”“温暖”词性相同。B．“人生起伏”是主谓短语，“鼓舞自己”是动宾短语，“亲朋好友”是并列短语。C．第⑤句中的“这”指代的内容是“美好的事物”。D．语段中画线句有语病，应改为“保持稳定的情绪，才能拥有平和的心态”。4.文学常识与名著阅读。（5分）（1）下列各项中表述有误的一项是（

）（2分）A．东晋诗人陶渊明创作了《桃花源记》，“记”是古代的一种文体，通过写人、记事、写景、记物来抒发作者的感情或见解。B．鲁迅的《社戏》，朱自清的《背影》，茅盾的《白杨礼赞》都是脍炙人口的散文。C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，我们学的《关雎》是《诗经》的第一篇。D．节选自《庄子》内篇《逍遥游》的《北冥有鱼》塑造了大鹏鸟志存高远、善借长风的形象，而《虽有嘉肴》则提出“教学相长”的主张。中国的古典文化无不给我们以教益。（2）阅读名著。（3分）一看见罩壁上傻乎乎靠近的大蝗虫，螳螂痉挛似的一颤，突然摆出吓人的姿态。鞘翅随即张开，斜拖在两侧；双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。上面的文段选自《昆虫记》，作者法布尔在画横线的句子中运用了比喻的修辞方法，把螳螂双翼比作____________，生动形象地写出了双翼展开后的特点。他用诗人的语言描绘鲜活的生命，不愧是一位“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。他笔下的昆虫是那么生动、美丽、聪明、勇敢，让我们感悟到一位昆虫学家对____________的尊重与热爱：他在郊外的“荒石园”里，用简陋的设备观察昆虫真实的生活，并记录了那么多珍贵的资料，让我们深切地体会到一位科学工作者____________的可贵品质。5．古诗文默写。（请规范书写）（6分）（1）水击三千里，______，去以六月息者也。（《北冥有鱼》）（2）关关雎鸠，。（《关雎》）（3）且欲与常马等不可得，？（《马说》）（4），儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）（5）《卖炭翁》中运用心理描写表现卖炭翁艰难处境和矛盾心理的句子是：，。二、古诗文阅读（共17分）（一）阅读下面两首诗，完成小题。（3分）【甲】送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【乙】白下驿饯唐少府①王勃下驿穷交日②，昌亭旅食③年。相知何用早，怀抱即依然④。浦楼低晚照，乡路隔风烟。去去⑤如何道，长安在日边。【注释】①白下：古地名。在今江苏南京西北。②穷交：患难之交。③昌亭旅食：韩信早年不得志，寄食南昌亭亭长家。寄人篱下，怀才不遇之意。④怀抱：胸怀，包括情趣、思想、志愿。依然，依旧，一说依依不舍。⑤去去：远去。6.对两首诗理解和分析不恰当的一项是（

）A．【甲】诗颈联语言凝练，对仗工整，抒发了自己对友人的深情厚谊，表达了诗人积极乐观的人生态度。B．“相知何用早，怀抱即依然”，是从空间上讲相知；“海内存知己，天涯若比邻”则是在时间上讲相知。C．两首诗都是送别诗，【甲】诗尾联直抒胸臆，【乙】诗颈联借景来表达离情别绪，“低”“隔”，使得饯别场景的描写有了高低远近的层次感。D．两首诗感情基调不同。【甲】诗一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量，【乙】诗表达了对友人未来的无限期待，也流露出自己怀才不遇的失落和怅惘之情。（二）阅读下面选文，完成各题。（14分）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（选自《虽有佳肴》）【乙】教人读，即是我读。教人做文字，即如自做。教人解书，即是自解。教人熟记，即是自熟自记。教人便是自学，如此力行，不特①人有长进，我亦自有长进。教小童虽不能与尽解我却不可不自晓得。须每日随人所上②之书，逐段自解。不可徒读其句读③，不晓其道理。（节选自陈定宇《示子帖》）【注释】①不特：不仅。②上：呈上，呈交。③句读：书中的停连节奏。7．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（

）（2分）A．教然后知困

困于心，衡于虑（《生于忧患，死于安乐》）B．其此之谓乎

何陋之有（《陋室铭》）C．教人便是自学

自三峡七百里中（《三峡》）D．不晓其道理

其真无马邪（《马说》）8．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）故曰：教学相长也。（2）教人熟记，即是自熟自记。9．用“/”给下面句子断句（断两处）。（2分）教小童虽不能与尽解我却不可不自晓得10．【甲】【乙】两文都阐释了“①______”的道理。【甲】文以“②______与“③______”进行类比，指出了学习的重要性。【乙】文用④______的修辞手法，阐述了教人与自我提升的关系，条理清晰。（4分）三、现代文阅读（36分）（一）实用类文本阅读。阅读下面材料，完成下面小题。（8分）【材料一】演讲从本质上来说是一种宣传活动，但不是“广而告之”那么简单。演讲者要通过自己独特的语言风格加之感情等的渲染，表达自己的思想或观点，让观众“闻风而动”，而不是简单地表态。演讲时要做到以理服人，以情动人，这样才能使自己的演讲更具有感染力。演讲作为一种艺术，从内容上来说主要歌颂的是社会生活中美好的部分；从形式上来说又各具特点，既有幽默风趣的语言风格，又有慷慨激昂的言语形式，可见一场成功的演讲是极具美感、富有艺术性的。再者，演讲者进行演讲时，演讲的内容和表现手段是多种多样的，需要调动多种知识储备，这无疑是对演讲者基本功的极大考验。（来源于网络）【材料二】在亚里士多德所著的《雄辩的艺术》中，他给出了三种演讲中说服观众的手法，分别是：演讲主要类型按功能政治演讲（如竞选宣言）、教育演讲（如学术报告）、娱乐演讲（如脱口秀）按形式命题演讲（结构严谨）、即兴演讲（灵活应变）、论辩演讲（针锋相对）按场景公众集会、学术论坛、商业发布会、法庭辩护（来源于DeepSeek）【材料三】①写演讲词首先要有针对性，要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，这样才能做到有的放矢。②还要注意写好开头，吸引听众的关注。演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离；可以开门见山，直奔主题；还可以提出问题，引发思考。③此外还要明确表达观点，把思路展现，尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性语句来提示自己的思路。④最后还要精心设计结语，提升演讲的效果。在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。此外，结尾还可以有意识地运用“金句”，给读者留下深刻印象。（选自《义务教育教科书语文八年级下册》，有删改）【材料四】①2025年3月，人民日报新媒体发布《献给春天的演讲：相信》，讲述人王兴兴是个“90后”，他开创了全球低成本高性能足式机器人的技术先河。今年春晚被大家熟知的跳秧歌的“机器人”就来自他所在的公司，以下为他的演讲词节选：②你相信吗？我身边这台机器人在不久的将来会和我们一样灵敏，甚至成为我们的好帮手。③和很多人想象的不一样，我不是“学霸”，甚至有人说，这个小孩好像比其他人笨一点。我也曾因此自我怀疑、充满焦虑。④但，我有自己的热爱。我把所有的课余时间都用来做“小发明”，我不相信这世上有不可能的事，最后，我只用200块钱就“手搓”了一个小的双足机器人。那一刻，我再次明白奇迹也有“算法”，做成事没有那么难，就是把“不可能”三个字拆解成三百个、三千个技术步骤和参数然后一一攻克。……⑤我们这一代人幸运地遇到了前所未有的机遇，几百年的技术积累到了临界点，我们能做更强的AI、更好的机器人、更酷的游戏、更火的电影。⑥我相信，我们真的可以！⑦最后，我想借用电影《哪吒2》的台词与你共勉：难道你还想改变这世界？我想试试！我们一起试试！（选自2025.3《人民日报》公众号）11．对以上材料内容分析不正确的一项是（）（2分）A．演讲者只要简单地表态，再通过自己独特的语言风格加之感情等的渲染，就可以让观众“闻风而动”了。B．作为一种艺术，演讲从内容上来说主要歌颂的是社会生活中美好的部分；从形式上来说又各具特点。C．写演讲词时用一些提示性词语、关联词语和过渡性语句可以帮助自己把思路展现。D．当王兴兴只用低价就制作了一个小机器人后，他明白了只要把看似做不到的事情拆解成多个小步骤后一一攻克，做成事就没有那么难。12．八年级的小语同学希望通过学习优秀的演讲词来锻炼自己的演讲的能力，请仿照示例，并结合材料二、材料三、材料四帮他分析王兴兴的演讲成功的原因。（3分）13．学习完演讲词后，小语决定与小伙伴一起参加演讲比赛，在准备阶段，他们对本次演讲比赛展开了讨论，请根据材料一、材料二、材料三补全下面对话。（3分）小语：这次参加演讲比赛，坐在下边聆听的都是我们身边的同学，我们在撰写自己的演讲词时，一定要考虑到①___________________，这样才能做到目标明确，感染大家。小文：你说得对，但我还是没有什么灵感，不过我想去看看《脱口秀和他的朋友们》这样的节目，这样的节目也算是一种②__________________，说不定能给我很多启示。小语：我也非常喜欢看这样的节目！里边的选手演讲的风格很多样，有幽默风趣的，有慷慨激昂的，最让我佩服的是他们能旁征博引，③__________________，真的很考验他们的基本功。（二）阅读下面的选文，回答文后问题。（18分）村庄是一壶酒①夏日的燥热被秋风撕开了一道口子，包裹着村庄的炽热光线渐渐暗了下来。②一场秋雨过后，村庄在细碎的光影中起伏。祖母将一大桶溪水倒进木盆里。浸浴在溪水中的糯米，仿佛要吐露出身体里无人倾听的秘密。院子里水杉红色的树叶仿佛火烧云，变得狂野而凶猛。木盆里荡漾着它们绯红的倒影。被夕阳抚摸过的糯米，在红水杉的阴影下喃喃低语。带有凉意的溪水和温暖的阳光，在糯米乳白色的身体里轻轻摇晃。在秋天的羽翅下，糯米变得饱满而丰盈。③暮色四合时，村庄沦陷于幽暗的光晕中，和群山融为一体，分不出边界。山上的树木已难以分辨，只见得到绵延起伏的山脉的轮廓。灯都亮了起来。橘黄色的灯光将我从暮色中打捞而出。水杉重新染上铁锈一般的绯红。祖母把一床竹席盖在木盆上，以防止看不见的脏东西掉进盆里。④月亮挂在山顶上，挂在树梢上，挂在屋檐上。它清冷的光辉，散发出天鹅绒般柔软而隐秘的光泽。山脉被月光映衬出虚幻的气息，带着某种不可言说的神秘诱惑。月光下，祖母的银发被秋风轻轻撩起。祖母将饭桌摆在院子里，饭菜便被月光覆盖。光怪陆离的故事在饭桌前缓缓展开：石猴汲取了日月精华，有了通灵之意，时间一长竟变成了一只活蹦乱跳的猴子……糯米也汲取了日月精华，是不是可以变成糯米精？堂哥总在我听得起劲时插话，仿佛世间的一切事物只要汲取了日月精华，都可以变成妖怪。他因为惧怕黑暗而不敢入睡。很多时候，他都觉得院子前的两棵水杉是由妖怪幻化而成。⑤黑夜从山谷里涌过来，又浪潮般退回到山谷。光明重回村庄。明亮的光线透过窗子，把幽暗的房间照得斑斓多彩。无数粒尘埃在光柱里飞舞，像一束束山野间盛开的百合，轻盈而寂静。⑥祖母将泡好的糯米倒进甑子里，用大火蒸煮。晒干的稻草和松木在火焰中咧嘴大笑。熊熊火焰中，厨房里弥漫着糯米和溪水的味道。蒸腾的热气把村庄从梦境里唤醒。⑦整个村庄被秋阳铺盖的黄金般的绸缎覆盖，火红的山楂在孩子们的手中游荡。那弥漫着旷野之气的八月瓜，已然变成了紫色，悄悄地咧开了嘴。孩子们从地上捡起赤褐色的栗子，秋天沉陷在孩子们的口舌之间。⑧糯米的香味在村庄上空奔跑，在山林旷野间飘荡。正在捡栗子的堂哥，兴奋地丢下栗子朝家里飞奔。他嚷着要吃糯米粑粑。蒸好的糯米被祖母晾在木盆里，而炸得金黄的糯米粑粑已撒上翠绿的葱花，躺在铁锅里。秋天的滋味便藏在酸酸的山楂、甜甜的八月瓜、香香的栗子和金黄的糯米粑粑中。⑨被秋风镂空的植物，在田野里不停地变幻着身影。祖母从屋里挪出一只半人高的酒坛，把拌好酒曲的糯米倒进酒坛里，并垒好窝，用和好的泥土封坛，最后将之安置在幽暗而隐秘的房间。酒坛下方垫着一层厚厚的稻草，稻草散发着阳光蓬蓬勃勃的气味。熟透的糯米和酒曲在坛子里交媾，发酵。⑩天气一天凉似一天，秋虫喧哗的啾鸣日渐沉默，水杉铁锈般的红色叶子，像蝴蝶一样翻飞。当夕阳像红色的铁环一样在群山的肩膀上滚动时，万物的影子，把村庄编织成了一座奇幻的迷宫。⑪森林的色彩从饱满浓郁过渡到黑白寂静，村庄被成群结队的落叶侵略。盆子里的麦芽狂野地竖起绿色的旗，态度坚决地与秋天对峙。祖母把麦芽剁碎，和玉米一起下锅熬煮。溪水在锅里腾起浓浓的白色烟雾，熏得人分不清东西南北。时光在烟雾里慢下来。麦芽水淹没了酒糟。在看似漫无边际的时光里，酒糟和麦芽水在密封的空间里撕扯、扭打、磨合，最后谁也离不开谁，不分彼此。⑫北风穿过森林和旷野，呼啸而至。寒意忽然从脚下的泥土里冒出。大雪忽来。村庄沦陷在一片白色里，群山迷失在雪花的低语中。黑黝黝的树干和白净的雪花交相辉映，渲染出一幅水墨画。背井离乡的人们纷纷从异乡归来。⑬亲人团聚的日子，炉火熊熊燃烧。祖母打上一壶黄酒在火炉上慢慢温着，壶嘴上的白色气流不断回旋。酒香在呼啸的北风里奔走，村庄醉意深沉。⑭雪一天天下着，酒一天天喝着，村庄一天天醉着，冬天便一天天过去了。（文/苏南）14．依据提示，概括祖母制作黄酒的过程。（4分）将一大桶溪水倒入装有糯米的木盆，浸浴糯米→①______→②______→③______→把麦芽剁碎，和玉米一起下锅熬煮，倒入酒坛→④______。15．有人说第④段画线句改为“月亮挂在天空”表达效果更好，你是否同意这种看法？请说明理由。（4分）16．分析第⑫段中加点词的妙处。（3分）村庄沦陷在一片白色里，群山迷失在雪花的低语中。17．分析文章第⑤段画线句的作用。（3分）18．最后一段蕴含了作者哪些丰富的情感？（4分）（三）阅读下面选文，完成下面小题。（本题10分）“刀子嘴”哪能还有“豆腐心”石佳峰①在人际交往的舞台上，常有人以“刀子嘴，豆腐心”自辩，宣称自己虽言语犀利，却心地善良。然而，这种说法大多是为刻薄披上的虚假外衣。在真诚与善意的人际交往准则面前，“刀子嘴”实在难以与“豆腐心”并存。②语言是思想的外衣，是内心世界的直观映射。那些所谓的“刀子嘴”，吐出的尖酸、刻薄、贬损之语，实则是内心负面情绪与不良态度的肆意宣泄。那些话语，除了刺伤他人自尊，传递出嫌弃与不耐烦，何谈善意？真正心怀善念之人，懂得用温和、鼓励的语言去激发他人的潜能，给予他人力量与希望，而非以言语为利刃，在他人的心灵上划下伤痕。因为他们明白，尊重与理解是人际交往的基石，即使是批评，也应充满善意，以达到既能纠错又不伤人的目的。③“豆腐心”应表现为设身处地为他人着想，以他人能接受的方式给予关爱与帮助。而“刀子嘴”往往只图自己一时之快，不顾及对方的感受与颜面。家庭中，有人常以“我这是为你好”为由，对亲人冷嘲热讽：“你看看别人，再看看你，简直一无是处！”在单位里，也有同事会不假思索地指责他人：“就你这方案，简直是浪费大家时间！”这些话语如利箭穿心，被攻击者内心的痛苦与委屈可想而知。长此以往，家庭关系可能会变得紧张冰冷，同事之间也会心生嫌隙。所谓的“为你好”，在这种粗暴的表达下，早已变了味，成了伤害他人的借口。真正的“豆腐心”，会耐心倾听，会委婉表达，会在保护他人尊严的前提下，默默传递温暖与关怀。④“刀子嘴”现象若被社会美化或纵容，会毒化整个社会的人际生态。当人们习惯了用尖刻语言去评判他人，善意与包容将逐渐被冷漠与敌意取代。网络世界中，一些人躲在匿名的保护伞下，对他人肆意谩骂攻击，从名人的一举一动到普通民众的日常言行，都成为他们“刀子嘴”的靶子。这种不良风气一旦蔓延，不仅会让当事人深受其害，更会使整个社会的道德风尚受到侵蚀。⑤如何摒弃“刀子嘴”，彰显真正的“豆腐心”呢？这需要我们在内心深处培养对他人的尊重与共情。在开口之前，先换位思考，想想自己的话会给对方带来怎样的影响。当我们心怀善意时，不妨放慢语速，调整语调，用真诚而温和的语言去表达。同时，要学会控制自己的情绪，避免在冲动之下口不择言。对于那些习惯了“刀子嘴”的人，要勇于反思并改正，意识到言语的伤害力并不亚于武力。⑥在人际交往的长河中，让我们以真诚为舟，以善意为桨，远离“刀子嘴”的暗礁，用温暖而美好的语言，驶向和谐与幸福的彼岸。唯有如此，我们才能真正收获真挚的友情、亲密的亲情和良好的人际关系，共同营造一个充满爱与善意的社会环境。（选自2025.4《思维与智慧》有删改）19．选文的中心