2026年人教版高二第二学期语文期末单元知识梳理试卷（附答案可下载）

2026年人教版高二第二学期语文期末单元知识梳理试卷（附答案可下载）

一、积累与运用（共20分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.饥馑（jǐn）喟然（kuì）怵然（chù）肯綮（qìng）B.樊哙（kuài）庖丁（páo）间进（jiān）期年（jī）C.庖丁（bāo）庠序（xiáng）孝悌（tì）忖度（duó）D.铿尔（kēng）湓浦（pén）谪居（zhé）管弦（xuán）2.下列各句中没有错别字的一项是（3分）A.莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。B.苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。C.砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。D.是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。3.下列文学常识表述有误的一项是（3分）A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文，是儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。B.《孟子》是孟子及其弟子所著，是儒家经典之一，其文气势充沛，善于论辩，对后世散文发展影响深远。C.《庖丁解牛》选自《庄子·养生主》，庄子是战国时期道家学派的代表人物，主张“无为而治”。D.鲁迅，原名周树人，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等。4.补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分，共6分）（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘的理想社会景象是“______，浴乎沂，______，咏而归”。（2）《齐桓晋文之事》中，孟子认为“______，______”是使老百姓归顺的方法。（3）《庖丁解牛》中，庖丁强调的“以无厚入有间”的境界，最终达到的效果是“______，______”。5.请从《论语》《孟子》中任选一句名言，结合本学期所学内容，谈谈你对其的理解，不超过100字（5分）二、文言文阅读（共18分）阅读下面的文言文，完成6-9题。齐宣王问曰：“齐桓、晋文之事，可得闻乎？”孟子对曰：“仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。无以，则王乎？”曰：“德何如，则可以王矣？”曰：“保民而王，莫之能御也。”曰：“若寡人者，可以保民乎哉？”曰：“可。”曰：“何由知吾可也？”曰：“臣闻之胡龁曰：王坐于堂上，有牵牛而过堂下者。王见之，曰：‘牛何之？’对曰：‘将以衅钟。’王曰：‘舍之！吾不忍其觳觫，若无罪而就死地。’对曰：‘然则废衅钟与？’曰：‘何可废也？以羊易之。’不识有诸？”曰：“有之。”曰：“是心足以王矣。百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。”王曰：“然，诚有百姓者。齐国虽褊小，吾何爱一牛？即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也。”曰：“王无异于百姓之以王为爱也。以小易大，彼恶知之？王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？”王笑曰：“是诚何心哉？我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。”曰：“无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也。君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死；闻其声，不忍食其肉。是以君子远庖厨也。”（节选自《孟子·梁惠王上》）6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.仲尼之徒无道桓文之事者道：谈论B.百姓皆以王为爱也爱：吝啬C.王无异于百姓之以王为爱也异：奇怪D.王若隐其无罪而就死地隐：痛惜，哀怜7.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A.①臣未之闻也②夫子之谓也B.①何由知吾可也②是何异于刺人而杀之C.①以羊易之②以其无礼于晋D.①吾不忍其觳觫②其皆出于此乎8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.齐宣王问齐桓公、晋文公称霸的事，孟子委婉拒绝，转而劝说他行王道，体现了孟子的论辩技巧。B.孟子用齐宣王以羊易牛的事例，说明齐宣王有不忍之心，具备了行王道的基础，说理浅显易懂。C.百姓认为齐宣王吝啬一只牛，孟子指出百姓的误解是因为只看到表面，没有意识到齐宣王的不忍之心。D.孟子认为齐宣王的不忍之心是仁术的体现，只要推广这种心意，就能统一天下，称王于天下。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（9分）（1）保民而王，莫之能御也。（3分）（2）以小易大，彼恶知之？（3分）（3）无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也。（3分）三、现代文阅读（共22分）阅读下面的文字，完成10-13题。《边城》（节选）沈从文由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪越小山走去，则只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约二十丈，河床为大片石头作成。静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。小溪既为川湘来往孔道，水常有涨落，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船。这渡船一次连人带马，约可以载二十位搭客过河，人数多时则反复来去。渡船头竖了一枝小小竹竿，挂着一个可以活动的铁环，溪岸两端水槽牵了一段废缆，有人过渡时，把铁环挂在废缆上，船上人就引手攀缘那条缆索，慢慢的牵船过对岸去。船将拢岸了，管理这渡船的，一面口中嚷着“慢点慢点”，自己霍的跃上了岸，拉着铁环，于是人货牛马全上了岸，翻过小山不见了。渡头为公家所有，故过渡人不必出钱。有人心中不安，抓了一把钱掷到船板上时，管渡船的必为一一拾起，依然塞到那人手心里去，俨然吵嘴时的认真神气：“我有了口量，三斗米，七百钱，够了！谁要这个？”但不成，凡事求个心安理得，出气力不受酬谁好意思，不管如何还是有人把钱的。管船人却情不过，也为了心安起见，便把这些钱托人到茶峒去买茶叶和草烟，将茶峒出产的上等草烟，一扎一扎挂在自己腰带边，过渡的谁需要这东西必慷慨奉赠。有时从神气上估计那远路人对于身边草烟引起了相当的注意时，便把一小束草烟扎到那人包袱上去，一面说，“不吸这个吗，这好的，这妙的，赶路成色，不费钱！”茶叶则在六月里放进大缸里去，用开水泡好，给过路人解渴。10.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.选文开篇勾勒了茶峒小山城的自然环境，点明了人物的居住背景，简洁明了，富有画面感。B.文中对小溪、渡船的描写，充满了湘西地域的生活气息，为后续人物故事的展开做了铺垫。C.管渡船的老人拒绝接受过渡人的钱，是因为他觉得自己有固定的口粮，不需要额外的报酬。D.选文语言质朴自然，具有浓郁的乡土风味，体现了沈从文“京派”小说的独特风格。11.文中画线句子“静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数”有何作用？（4分）12.管渡船的老人接受钱后，为什么要用来买茶叶和草烟送给路人？请结合文本简要分析（4分）13.请简要概括选文所体现的湘西茶峒的社会风貌（11分）四、诗歌鉴赏（共10分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.首联以设问起笔，点明丞相祠堂的位置，“柏森森”营造了肃穆、荒凉的氛围。B.颔联中“自”“空”二字，写出了祠堂的清幽冷落，表现了诗人对春光的喜爱之情。C.颈联概括了诸葛亮的一生功业，“三顾频烦”“两朝开济”高度凝练，饱含崇敬之情。D.尾联直抒胸臆，表达了对诸葛亮壮志未酬的惋惜，以及对后世英雄的深切同情。15.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析（7分）五、写作（共30分）16.阅读下面的材料，根据要求写作。《论语》中说“士不可以不弘毅，任重而道远”，《孟子》中说“生于忧患而死于安乐”，这些古典名句蕴含着丰富的人生哲理，对我们当代青年的成长具有重要的启示意义。请结合本学期所学的《论语》《孟子》相关内容，联系自己的生活实际，写一篇不少于800字的议论文。要求：观点明确，论据充分，结构清晰，语言流畅，不得抄袭、套作。参考答案一、积累与运用1.A（B项“间进”的“间”读jiàn；C项“庖丁”的“庖”读páo；D项“管弦”的“弦”读xián）2.B（A项“莫春者”应为“暮春者”；C项无错别字；D项无错别字）3.D（《朝花夕拾》是散文集，不是小说集）4.（1）莫春者风乎舞雩（2）老者衣帛食肉黎民不饥不寒（3）以无厚入有间恢恢乎其于游刃必有余地矣5.示例：“士不可以不弘毅，任重而道远”意为士人须志向远大、意志坚强，因责任重大、路途遥远。本学期学《论语》让我明白，当代青年要以传承优秀文化为己任，不惧困难，勇担时代使命，方能不负韶华。二、文言文阅读6.C（“异”应为“对……感到奇怪”）7.A（A项均为宾语前置标志；B项①疑问代词，什么；②指示代词，这；C项①介词，用；②介词，因为；D项①人称代词，它们；②副词，大概）8.C（百姓误解齐宣王吝啬，孟子并非说百姓只看表面，而是指出百姓错在以小易大，不识齐宣王的不忍之心）9.（1）安抚百姓而称王天下，没有人能阻挡他。（2）用小的换大的，他们怎么知道您的想法呢？（3）没有妨害，这是仁术啊，（是因为王）见了牛而没见羊。三、现代文阅读10.C（老人拒收钱是因秉持渡船为公的本分，不愿占百姓便宜，并非仅因有固定口粮）11.①描绘小溪清澈灵动的特点，展现茶峒自然之美；②烘托平和宁静的氛围，为下文渡头淳朴人情做铺垫；③增强文本画面感，让读者身临其境。12.①老人情难却又不愿占路人便宜，用买茶烟回馈他人以心安；②体现老人淳朴善良，以实际行动维护茶峒淳厚民风；③让路人感受到温暖，传承湘西人情味。13.①自然环境：山水灵动、景色清幽，充满湘西地域自然之美；②民风人情：渡船免费、老人拒钱送烟茶，体现人性热忱、淳朴友善；③社会秩序：平和安宁、无纷争，人们安守本分、互帮互助；④文化特质：保留传统生活方式，兼具乡土气息与人文温度。四、诗歌鉴赏14.B（“自”“空”二字并非表现对春光的喜爱，而是抒发祠堂荒凉的感慨与对诸葛亮的缅怀）15.①对诸葛亮的敬仰与缅怀：“三顾频烦”“两朝开济”高度概括其丰功伟绩，饱含崇敬；②对诸葛亮壮志未酬的痛惜：“出师未捷身先死”直抒对大业未成的惋惜；③对后世英雄的共情：尾联由诸葛