2026年人教版高二第二学期语文期末尖子生强化试卷（附答案可下载）

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一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。材料一：中国传统文论中的“通变”说，核心是强调文学发展的继承与创新的辩证统一。《文心雕龙·通变》云：“文律运周，日新其业。变则其久，通则不乏。”刘勰认为，文学要长久发展，就必须在继承前人优良传统的基础上求变，只有懂得继承，才不会贫乏；只有力求变化，才能保持生命力。后世文论家对“通变”说的阐释多有深化，如叶燮《原诗》提出“变而不失其正，正乃所以为变”，将“变”的方向指向符合文学本质规律的“正”，避免了为变而变的形式主义。1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.刘勰“通变”说主张文学发展要兼顾继承与创新，缺一不可。B.叶燮认为文学的“变”必须符合文学本质规律，不能偏离“正”。C.《文心雕龙·通变》中“变则其久，通则不乏”是对刘勰“通变”思想的核心表述。D.后世文论家对“通变”说的阐释以叶燮《原诗》的观点最为深刻。2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（3分）A.文章开篇引用《文心雕龙》的语句，目的是证明“通变”说在中国古代文论中的核心地位。B.文章采用总分总结构，先提出观点，再列举刘勰、叶燮的文论观点进行论证。C.叶燮的观点是对刘勰“通变”说的补充，纠正了刘勰理论中存在的形式主义倾向。D.文章通过分析“通变”说的内涵，为当代文学创作提供了具体的实践指导。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A.如果没有继承前人传统，文学就会走向僵化，无法发展。B.只要能在继承基础上求变，文学就能保持长久的生命力。C.叶燮的“变而不失其正”说明文学的创新不需要打破传统。D.“通变”说强调文学的变化是绝对的，继承是相对的。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成4~6题。旧书桌我家的旧书桌，是父亲年轻时用的，桐木做的，淡褐色，桌面有几处划痕，是我小时候用铅笔乱划的，还有一道浅沟，是当年父亲用刨子修的时候留下的，后来磨平了。书桌的抽屉里，有一叠发黄的纸，是父亲年轻时的读书笔记，还有我小学时的奖状，皱巴巴的，粘在抽屉内壁上。我总觉得，旧书桌是有生命的，它沉默地站在那里，装着我们家的岁月。小时候，我趴在它上面写作业，笔在纸上沙沙响，它就跟着轻轻晃，像在陪我说话。父亲年轻时在它上面写论文，写教案，深夜的灯光照在桌面上，划痕里好像都藏着文字。后来我上了高中，搬到城里，它就留在老家，陪着父亲。去年回去，看见父亲在擦书桌，他的手已经很粗糙了，擦到那道浅沟的时候，指尖轻轻碰了一下，眼睛有点湿。我问他，留着这桌子干嘛，买个新的多好。父亲说，这桌子陪了我一辈子，你小时候也是在这上面长大的，扔了可惜。那天晚上，我趴在书桌上，翻那些旧纸，闻到一股淡淡的桐木味，还有灰尘的味道，是旧时光的味道。抽屉里还有半块橡皮，是我小学时丢的，现在已经变硬了，像一块小石头。父亲坐在旁边，抽着烟，烟圈飘到书桌上方，慢慢散了。我突然想起，小时候我把玻璃弹珠藏在书桌的抽屉缝里，父亲找了好久都没找到，后来我忘了，直到去年整理的时候才发现，弹珠已经磨得没有光泽了。旧书桌没有说过话，但是它记得所有的事情，记得父亲的青春，记得我的童年，记得一家人围在它旁边的那些夜晚。它就像一个沉默的老人，看着我们成长，看着我们离开，但是永远在那里，等着我们回来。4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章开头写旧书桌的划痕、浅沟，意在交代书桌的来历和承载的岁月痕迹，为下文的抒情做铺垫。B.文中“弹珠已经磨得没有光泽”一句，以弹珠的变化侧面写出了时光的流逝，增强了文章的抒情性。C.父亲擦书桌时“眼睛有点湿”，直接点明他对旧书桌的不舍和对过往岁月的怀念。D.文章以旧书桌为线索，串联起父女俩的回忆，语言平实，却蕴含着深厚的情感。5.文中多次提到旧书桌“有生命”，请结合文本分析“旧书桌”的象征意义。（6分）6.请结合文本，分析文章是如何通过细节描写来表现情感的。（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7~9题。材料一：非遗传承面临的最大问题是“断层”，年轻一代对传统技艺缺乏兴趣，传承人老龄化严重。据统计，国家级非遗项目传承人中，60岁以上的占比超过70%，很多技艺面临无人继承的困境。材料二：某非遗传承人说，他的技艺已经传了五代，现在想传给儿子，儿子却不愿意，说学这个赚不到钱，不如去城里打工。他也理解，但是看着技艺就要失传，心里着急。材料三：近年来，很多地方通过“非遗进校园”“非遗进社区”等活动，让年轻人接触非遗，了解传统技艺。比如某剪纸艺人在学校开设课程，吸引了很多学生学习，其中有几个学生已经开始尝试创作新的剪纸作品，结合现代元素，比如剪纸版的动漫人物，受到年轻人的欢迎。7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.非遗传承面临断层，主要原因是年轻一代对传统技艺缺乏兴趣，传承人老龄化。B.材料二中的传承人面临的困境是技艺传承的现实问题，也是很多非遗传承人的缩影。C.“非遗进校园”活动的开展，有效解决了非遗传承断层的问题。D.年轻一代学习非遗，可以结合现代元素，创作出符合当代审美需求的作品。8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.非遗项目传承人中，60岁以上的占比超过70%，说明非遗传承人的老龄化问题十分严重。B.材料二的传承人儿子不愿意学，是因为他认为传统技艺没有经济价值。C.材料三中的剪纸学生结合现代元素创作作品，是对非遗传承的创新，应该大力提倡。D.非遗传承的唯一出路是通过进校园等活动吸引年轻人。9.结合三则材料，谈谈如何解决非遗传承的断层问题。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里，式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。后元伯寝疾笃，同郡郅君章、殷子征晨夜省视之。元伯临尽，叹曰：“恨不见吾死友！”子征曰：“吾与君章尽心于子，是非死友，复欲谁求？”元伯曰：“若二子者，吾生友耳。山阳范巨卿，所谓死友也。”寻而卒。式忽梦见元伯玄冕垂缨，屣履而呼曰：“巨卿，吾以某日死，当以尔时葬，永归黄泉。子未我忘，岂能相及？”式恍惚觉寤，悲叹泣下，具告太守，请往奔丧。太守虽心不信而重违其情，许之。式便服朋友之服，投其葬日，驰往赴之。未及到而丧已发引，既至圹，将窆，而柩不肯进。其母抚之曰：“儿岂有所待邪？”遂停柩移时，乃见有素车白马，号哭而来。母望之曰：“是必范巨卿也。”巨卿既至，叩丧言曰：“行矣元伯！死生异路，永从此辞。”会葬者千人，咸为挥涕。式因执绋而引，柩于是乃前。式遂留止冢次，为修坟树，然后乃去。（选自《后汉书·独行列传》）10.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.乃共克期日克：约定B.后期方至方：将要C.恨不见吾死友恨：怨恨D.既至圹，将窆窆：下葬11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.太学，古代设在京城的最高学府，教授儒家经典，汉代始设。B.诸生，古代经考试录取而进入中央、府、州、县各级学校学习的生员，文中指太学生。C.死友，指能以死相托的朋友，与“生友”相对，文中指可以为对方赴死的挚友。D.绋，古代出殡时牵引灵柩的绳子，白色为多，文中指范式作为友人参与送葬的礼仪。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.范式与张劭约定两年后拜访对方父母，张劭虽然母亲不信，但坚信范式会来。B.张劭病重将死，遗憾自己没有见到“死友”郅君章、殷子征，最后才明白谁是真正的死友。C.范式梦见张劭托梦，得知张劭去世，于是向太守请假奔丧，太守虽然不信但还是答应了。D.范式赶到后，灵柩才顺利下葬，他还在墓旁停留，为张劭修坟种树，才离开。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。（2）式恍惚觉寤，悲叹泣下，具告太守，请往奔丧。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14~15题。咏怀古迹五首·其三杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.首联“赴”字运用拟人手法，写出了群山万壑奔赴荆门的雄奇之势，烘托了昭君村的不凡之地。B.颔联“一去”“独留”形成对比，写出了昭君一去不返的悲剧命运，“向黄昏”营造了悲凉的氛围。C.颈联“画图省识”指汉元帝凭画图召见昭君，“环珮空归”指昭君的魂魄在月夜归来，却无法回到故土。D.尾联“千载琵琶作胡语”，借琵琶曲表达了昭君对故土的思念和对汉元帝的怨恨，点明了诗歌的主旨。15.本诗题为“咏怀古迹”，请结合全诗分析诗人借昭君表达了怎样的“怀”与“古”。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《论语·十二章》中，强调要向有道德的人看齐，反省自己的句子是：____，____。（2）《赤壁赋》中，描写客人吹箫的声音，使蛟龙起舞，寡妇哭泣的句子是：____，____。（3）《项脊轩志》中，描写项脊轩外面庭院景色，生机盎然的句子是：____，____。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17~19题。在数字化浪潮的推动下，传统手工艺的创新发展迎来了新的机遇。越来越多的手艺人开始尝试将现代元素与传统技艺结合，让古老的技艺焕发新生。然而，在创新过程中也出现了一些____的问题：有的过于追求形式，忽略了传统技艺的内核；有的盲目跟风，缺乏独特的创意。这些问题导致传统手工艺在市场上难以立足，甚至____。要解决这些问题，需要手艺人树立正确的创新观念，既要坚守传统技艺的核心价值，又要积极吸收现代文化的养分。同时，政府也应加大对传统手工艺的支持力度，建立完善的保护机制，帮助手艺人解决实际困难。只有这样，传统手工艺才能____，走向更广阔的市场。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.不容忽视销声匿迹薪火相传B.不容置喙烟消云散一脉相承C.不容忽视烟消云散薪火相传D.不容置喙销声匿迹一脉相承18.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（3分）A.这些创新不仅没有提升传统技艺的影响力，反而降低了其文化价值B.这些创新虽然有一定的新意，但脱离了传统技艺的本质C.传统技艺的创新需要兼顾形式与内核，不能顾此失彼D.现代元素的引入是一把双刃剑，既有机遇也有挑战19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.在传统技艺的创新发展过程中，有的手艺人过于追求形式，忽略了传统技艺的内核B.传统技艺在创新发展过程中，有的手艺人过于追求形式，忽略了传统技艺的内核C.在传统技艺的创新发展过程中，使得有的手艺人过于追求形式，忽略了传统技艺的内核D.有的手艺人在传统技艺的创新发展过程中，过于追求形式，忽略了传统技艺的内核（二）语言文字运用II（本题共2小题，11分）20.请分析下面句子中加点词语的表达效果。（5分）旧书桌没有说过话，但是它记得所有的事情，记得父亲的青春，记得我的童年，记得一家人围在它旁边的那些夜晚。21.请仿照下面的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（6分）故乡是一本陈旧的书，写满了童年的趣事；故乡是一杯醇香的酒，浸满了岁月的温情；故乡是一首悠扬的歌，唱尽了游子的思念。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：中国传统文论强调“通变”，即文学创作要继承传统，又要创新求变。材料二：故宫文创将传统文物与现代设计结合，推出的文创产品深受年轻人喜爱，实现了传统文化的创新传承。材料三：某年轻作家深入生活，创作了反映当代农村生活的小说，既继承了现实主义的创作传统，又融入了现代的叙事手法，获得了广泛好评。请结合材料，以“守正与创新”为主题，写一篇议论文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。参考答案一、现代文阅读1.D解析：原文只说叶燮对“通变”说有深化阐释，并未提及“最为深刻”，属于无中生有。2