2026年人教版高二第二学期语文期末阅读理解专项试卷（附答案可下载）

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答题提示：本试卷为高二第二学期语文阅读理解专项测试，满分70分，考试时间60分钟。请按照要求作答，答案写在指定区域。论述类文本阅读：阅读下面的文字，完成1-3题。材料选自费孝通《乡土中国》“差序格局”章节节选：“在乡村工作者看来，中国乡下老最大的毛病是‘私’。说起私，我们就会想到‘各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜’的俗语。谁也不敢否认这俗语多少是中国人的信条。其实抱有这种看法的人，完全是从西方社会的社会结构里来的。西方社会是捆柴式的团体格局，一捆捆的柴由一根根柴扎成，每一根柴都属于特定团体，界限分明。而中国社会的结构，好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推圈子的中心，被圈子波纹推及的就发生联系。每个人在某一时间某一地点动用的圈子不一定相同。我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成同心圆波纹的性质，亲属关系根据生育和婚姻事实结成，从生育和婚姻结成的网络可一直推出去包括无穷的人，过去的、现在的、未来的。在这种富于伸缩性的网络里，随时随地有一个‘己’作中心，这并不是个人主义，而是自我主义。个人是对团体而说的，是分子对全体；个人主义下，一方面是平等观念，同一团体中各分子地位相等，个人不能侵犯大家的权利，一方面是宪法观念，团体不能抹煞个人，只能在个人愿意交出的权利上控制个人，这些观念必须先假定团体存在。中国传统思想里没有这一套，因为所有的是自我主义，一切价值以‘己’为中心。”1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.中国乡下人被认为“私”，是因为他们信奉“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的俗语。B.西方社会的团体格局界限分明，每个人都属于特定团体，这是对中国“私”的错误判断来源。C.中国乡土社会的结构是波纹式的，以“己”为中心的亲属关系网络具有无限扩展的可能性。D.中国传统思想中的自我主义，与西方社会的个人主义本质相同，都是以个人为中心的主义。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章以“捆柴”和“波纹”为喻，对比中西方社会结构的不同，通俗易懂，形象生动。B.文章引用俗语意在批判中国乡土社会“私”的弊端，凸显中西方社会的差异。C.文章将个人主义与自我主义区分，纠正了对中国乡土社会结构特点的片面认知。D.文章围绕“差序格局”核心概念，阐述中国乡土社会的自我主义特征。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.中国乡土社会的自我主义以己为中心，伸缩性极大，与西方个人主义有本质区别。B.亲属关系形成的同心圆波纹，不仅包含当下的人，还能扩展到过去和未来的亲属。C.从西方团体格局视角看，中国乡土社会的“私”其实是缺乏明确团体观念的表现。D.中国传统思想里没有团体观念，因此不存在平等观念和宪法观念，这是社会结构差异导致的。文学类文本阅读：阅读下面的文字，完成4-6题。材料选自沈从文《边城》节选：“白日里，老船夫正在渡船上，同个卖皮纸的过渡人有所争持。一个要把钱给老船夫，一个却不肯接受。两人正在吵，旁边一个士兵就说：‘老伯伯，你收了吧，这是人家的心意，不要推来推去的。’老船夫不作声，只望着那士兵笑。那过渡人说：‘老伯伯，你不收我的钱，就是嫌我给的少，看不起我！’老船夫说：‘兄弟，你误会了，我不是这个意思。我做了五十年的渡船，从来没有要过人家的钱。你看那溪里的水，不管是涨是落，我都是凭力气吃饭。你要是过意不去，就陪我唱首歌吧。’那过渡人愣了一下，随即就说：‘好，我就陪你唱一首。’于是两人就对着溪唱起歌来。日落时，老船夫送过渡人到了对岸，那过渡人站在岸边，挥着手说：‘老伯伯，明天我再来看你。’老船夫笑着点头，转身就往回走。月光铺在渡船上，老船夫坐在船尾，望着远处的山，心里想着翠翠的事。翠翠在岸边的草堆里，抱着那只黄狗，看着老船夫的背影。她想起昨天晚上傩送给她唱的歌，那歌声像山涧的清泉，流进了她的心里。她觉得自己好像在做一个梦，梦里全是歌声和月光。”4.下列对文中画横线句子的理解，不正确的一项是（3分）A.“老船夫不作声，只望着那士兵笑”，表现了老船夫面对众人劝解时的坦然与淡定。B.“那歌声像山涧的清泉”，运用比喻手法，写出傩送歌声的清澈悦耳与感染力。C.“她觉得自己好像在做一个梦”，说明翠翠对傩送的情感还处于朦胧未知的状态。D.“月光铺在渡船上”，以静景烘托老船夫内心的平静，也暗示夜晚的静谧美好。5.文中老船夫拒绝收过渡人钱的行为，体现了他怎样的性格特点？请简要分析。（4分）6.请结合节选内容，分析翠翠的心理变化过程。（4分）古诗文阅读：文言文阅读：阅读下面的文言文，完成7-10题。选自《史记·屈原贾生列传》节选：“屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：‘王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，曰以为非我莫能为也。’王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。‘离骚’者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。”7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.博闻强志志：记忆B.娴于辞令娴：熟练C.平伐其功伐：讨伐D.人穷则反本穷：处境困窘8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A.楚之同姓也屈平之作《离骚》B.王甚任之上官大夫见而欲夺之C.以出号令以事其君D.而心害其能而欲夺之9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.屈原学识广博，擅长辞令，受楚怀王信任，在朝中地位很高。B.上官大夫因嫉妒屈原才能，向楚怀王进谗言，导致怀王疏远屈原。C.屈原创作《离骚》的原因是自己处境困窘，内心充满怨恨。D.屈原认为天是人的开端，父母是人的根本，人在劳苦时会呼天抢地。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？古代诗歌阅读：阅读下面这首宋词，完成11-12题。选自辛弃疾《鹧鸪天·代人赋》：“晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，不信人间有白头。肠已断，泪难收，相思重上小红楼。情知已被山遮断，频倚阑干不自由。”11.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）A.开篇“晚日寒鸦一片愁”，以哀景衬哀情，营造凄清悲凉的氛围。B.“柳塘新绿却温柔”，通过柳塘新绿的美好景色，反衬内心的愁绪。C.“若教眼底无离恨，不信人间有白头”，直接表达对离恨的痛恨与无奈。D.“相思重上小红楼”，写出主人公因相思再次登上小红楼的行为。12.请简要分析“频倚阑干不自由”中“不自由”的含义。（3分）名篇名句默写：补写出下列句子中的空缺部分。（7分）（1）《归去来兮辞》中，陶渊明描写辞官归家后拄杖闲步、时或远眺的句子是：____，____。（2）《春江花月夜》中，描写月光流转照拂思妇的句子是：____，____。（3）《离骚》中，屈原表达即使被肢解也不会改变志向的句子是：____，____？（4）《论语》中，孔子强调学习与思考结合的句子是：____。参考答案：1.C解析：A项因果关系不成立，原文未说被认为“私”是因为信奉该俗语；B项“错误判断来源”无依据；D项原文明确自我主义不是个人主义，本质不同。2.B解析：引用俗语意在引出中西方社会结构对比，而非批判中国乡土社会“私”的弊端。3.D解析：原文未说中国传统思想没有团体观念，只是没有西方明确的团体观念，因果关系不成立。4.C解析：“做一个梦”说明翠翠对傩送的情感已觉醒，充满憧憬，而非朦胧未知。5.老船夫的性格特点：①淳朴厚道、坚守原则：做五十年渡船从不收他人钱，凭力气吃饭，不占便宜；②热情随和：用唱歌的方式化解与过渡人的争执，态度友善；③真诚坦荡：面对士兵劝解坦然自然，不虚伪做作。6.翠翠的心理变化：①起初安静等待，内心平和；②想起傩送的歌声时，内心涌起憧憬与羞涩；③将情感状态视为梦境，表现出对爱情的懵懂期待。7.C解析：“伐”意为“夸耀”，而非“讨伐”。8.B解析：A项前者为结构助词“的”，后者用于主谓之间取消句子独立性；B项均为代词“他”；C项均为连词“来”；D项前者表转折“却”，后者表承接“就”。9.D解析：原文是“劳苦倦极，未尝不呼天也”，并非