2026年人教版五年级语文期末核心考点检测试卷（含答案可下载）

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（满分100分考试时长90分钟）一、基础积累与运用（40分）1.看拼音写词语，注意书写规范端正。（8分）yǐnǐyǎotiǎofùyōngchóuchúcíxiángchíchěngpéngpàihuābàn2.单项选择，将正确答案的序号填在括号里。（12分）（1）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.薄弱（báo）B.绰起（chāo）C.停泊（pō）D.哗笑（huā）（2）下列词语中没有错别字的一项是（）A.养尊处忧B.手急眼快C.出谋划策D.胸有成足（3）“誉之曰”中“誉”的正确释义是（）A.荣誉B.称赞C.名声D.名誉（4）下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）A.美术课上，小明笔下的山水画作栩栩如生，得到了老师的夸赞B.班长总想着耍小聪明，用阴谋诡计获得班级积分，大家都不认可他C.我和好朋友转学后已经三年没见，情谊早就藕断丝连，几乎断了联系（5）下列句子使用了比喻修辞手法的一项是（）A.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花B.他好像累得连抬一根手指的力气都没有了C.祖父浇菜，我也过来浇，往地上乱扬，大喊着“下雨喽下雨喽”（6）下列文学常识表述错误的一项是（）A.《草船借箭》选自元末明初罗贯中的《三国演义》B.武松是中国古典名著《水浒传》中的经典人物形象C.《田忌赛马》的故事出自西汉司马迁的《史记·孙子吴起列传》D.书法家颜真卿是元代楷书四大家之一，代表作有《颜勤礼碑》3.把下列成语补充完整。（6分）养（）处（）心（）胆（）手（）眼（）半（）半（）（）（）不得（）（）脑汁4.日积月累连线，把对应的内容用直线连起来。（6分）君子喻于义仁之端也恻隐之心小人喻于利绿遍山原白满川彩丝穿取当银钲稚子金盆脱晓冰子规声里雨如烟黄沙百战穿金甲岂因祸福避趋之苟利国家生死以不破楼兰终不还5.口语交际。（8分）你独自到书店购买五年级语文配套的《小学生同步作文大全》，翻遍书架都找不到，需要向当班的售货员阿姨求助，请你写出一段清晰礼貌的求助话语，要求表述通顺、理由清楚。二、句子与课文内容回顾（20分）1.按要求改写句子。（8分）（1）周瑜长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”（改为转述句）（2）童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。（仿写句子，句式保持一致）童年是______，______。（3）这么美的桂花香气，怎么能比得上家乡院子里的桂花呢？（改为陈述句）（4）修改病句：通过这次为期三天的研学旅行，使我感受到了乡村大自然的独特魅力。2.根据所学课文内容填空。（12分）（1）《杨氏之子》中“______，______”两句，直接体现出杨氏子反应敏捷、回应客人的回答十分巧妙得体。（2）《草船借箭》一文中，诸葛亮能够顺利完成借箭任务，除了通晓天文地理、精准预判大雾天气之外，还因为他______、______，提前摸清了曹操多疑的性格特点。（3）《闻官军收河南河北》中，表现诗人听闻官军收复失地的喜讯后，喜极而泣的两句诗是“______，______”。（4）《手指》一课用幽默风趣的语言，写出了五根手指各有不同的______，不同的______，最终阐明了______的核心道理。三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（10分）选段出自《景阳冈》：武松见了，叫声“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。1.选段里大虫攻击武松的三招分别是______、______、______，武松对应的三个防御动作是______、______、______。（3分）2.文中“大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动”一句，运用了______和______的修辞手法，作用是______。（3分）3.从这段文字的细节描写中，你能看出武松是一个怎样的人？请结合内容简要分析。（4分）（二）课外阅读（10分）巷口的糖画老人从我上小学一年级开始，巷口的梧桐树下就蹲着一个做糖画的老爷爷。他的白胡子永远沾着一点若有若无的焦糖香，面前的铜锅咕嘟咕嘟冒着细泡，橙黄色的糖浆亮得像阳光下的蜂蜜。老人的手好像施了魔法，铜勺舀起一点糖浆，手腕轻轻抖两下，细得像蚕丝的糖丝就落在冰凉的大理石板上，几秒钟就能拉出活灵活现的小兔子、开屏的孔雀、张牙舞爪的龙。别的摊位做糖画总爱偷工减料，龙的鳞片只画三五片就收尾，只有他做的糖画，每一片龙鳞都清清楚楚，拿到手里凉透了也不会散架。遇到放学的留守儿童攥着五毛钱站在摊边不肯走，老人总会多舀半勺糖，在小兔子的耳朵旁边额外画一朵小小的太阳花，不收额外的钱。后来我家搬去了新区，整整四年没回老巷。去年春节我特意绕路回去，梧桐树还在，老人也还坐在老位置上，铜锅还是咕嘟咕嘟冒着泡。他看见我就笑，说：“我就守在这儿，你们这些小孩回来，还能尝到小时候的甜味儿。”1.用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）2.赏析文中划线句“老人的手好像施了魔法，铜勺舀起一点糖浆，手腕轻轻抖两下，细得像蚕丝的糖丝就落在冰凉的大理石板上，几秒钟就能拉出活灵活现的小兔子、开屏的孔雀、张牙舞爪的龙”的表达效果。（3分）3.结合全文内容说说，这位糖画老人身上有哪些打动你的闪光点？（4分）四、习作（20分）题目：那件令我______的小事要求：1.先把题目补充完整，横线处可填入“感动、后悔、自豪、羞愧”等表达情绪的词语；2.选取自己亲身经历的真实事件，把事情的经过写具体，融入自己的真情实感；3.不少于450字，书写工整，不得出现真实的校名和人名。------------------------------参考答案------------------------------一、基础积累与运用1.旖旎窈窕附庸踌躇慈祥驰骋澎湃花瓣2.（1）B（2）C（3）B（4）A（5）A（6）D3.尊优惊战疾快信疑哭笑绞尽4.君子喻于义——小人喻于利恻隐之心——仁之端也绿遍山原白满川——子规声里雨如烟稚子金盆脱晓冰——彩丝穿取当银钲黄沙百战穿金甲——不破楼兰终不还苟利国家生死以——岂因祸福避趋之5.示例：阿姨您好，打扰您了，我是附近五年级的学生，今天特意过来想买一本我们语文课本配套的《小学生同步作文大全》，我在童书区找了好几圈都没找到，麻烦您可以帮我找一找吗？谢谢您啦。（符合礼貌用语、表述清晰合理即可得满分）二、句子与课文内容回顾1.（1）周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。（2）示例：童年是一首歌，歌里有我们欢快的笑声。（句式对应、逻辑合理即可）（3）这么美的桂花香气，也比不上家乡院子里的桂花。（4）删掉“通过”或者“使”，改为：这次为期三天的研学旅行，使我感受到了乡村大自然的独特魅力/通过这次为期三天的研学旅行，我感受到了乡村大自然的独特魅力。2.（1）未闻孔雀是夫子家禽（2）足智多谋熟知人心（意思对即可）（3）剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳（4）姿态性格团结起来力量大三、阅读理解（一）课内阅读1.一扑一掀一剪闪躲闪2.比喻夸张生动形象地写出了老虎的凶猛厉害，反衬出武松的身手敏捷、临危不乱3.武松是一个机警敏捷、临危不惧、身手矫健的人，面对老虎的三次凶猛攻击，他没有慌乱，次次精准躲开老虎的攻势，反应速度极快。（意思对即可得分）（二）课外阅读1.本文记叙了我从小到大，巷口的糖画老人一直坚持用心做糖画，不肯偷工减料，还特意给家境不好的小孩多加图案，哪怕多年过去也守在巷口，给孩子们保留童年甜味的故事。2.这句话运用了比喻和夸张的修辞，把糖丝比作蚕丝，生动写出了老人做糖画的技艺十分娴熟高超，能快速做出形态各异的精美糖画，体现出“我”对老人手艺的赞叹。3.老人的闪光点包括：①手艺精湛，做糖画的水平极高；②诚实守信，不肯偷工减料，做的糖画质量过硬；③心地善良，心疼留守儿童，主动给他们多加图案不收钱；④坚守初心，多年守在巷口，为大家保留童年的美好回忆。（答出两点结合文本分析即可得满分）四、习作评