2026年苏教版高二第二学期政治期末期末衔接试卷（附答案可下载）

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一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.2025年中央一号文件提出要“加快发展乡村数字经济，培育乡村新产业新业态”，这一部署立足我国乡村发展实际，为乡村振兴指明了方向。从哲学角度看，这体现了（）A.意识是对客观存在的正确反映B.物质决定意识，要坚持一切从实际出发C.意识对改造客观世界具有促进作用D.规律是客观的，人可以改造和利用规律2.数字乡村建设中，不少地方通过打造“农业+电商+文旅”的融合模式，实现了一二三产业的协同发展。这表明（）A.事物的联系是主观的B.整体功能大于部分功能之和C.人们可以根据事物固有联系建立新的联系D.关键部分对整体起决定作用3.随着乡村数字技术的普及，传统农业向智慧农业转型，这一过程体现了（）A.发展是量变与质变的统一B.发展是前进性与曲折性的统一C.发展的实质是事物的前进和上升D.发展是新事物对旧事物的彻底否定4.智慧农业发展中，既需要引入先进技术，又要适配本地的土壤、气候等条件，这要求我们（）A.坚持两点论与重点论的统一B.坚持具体问题具体分析C.坚持共性与个性的统一D.坚持用一分为二的观点看问题5.科研人员通过长期观测和实验，总结出适合不同地区的智慧农业技术应用方案，这说明（）A.实践是认识的来源B.实践是认识发展的动力C.实践是检验真理的唯一标准D.实践是认识的目的6.智慧农业技术在不同地区应用效果不同，说明真理是（）A.客观的B.具体的、有条件的C.抽象的D.绝对的7.乡村振兴中，农民是主体，要充分发挥农民的积极性，这体现了（）A.人民群众是历史的创造者B.社会意识具有相对独立性C.价值观对人生有导向作用D.生产关系决定生产力8.不少返乡创业的大学生选择投身乡村振兴，这体现了他们的价值选择是基于（）A.个人兴趣B.社会需要C.职业地位D.经济效益9.2025年“文化和自然遗产日”，各地举办非遗进乡村活动，展示传统技艺，这有利于（）A.全面继承传统文化B.传承和弘扬中华优秀传统文化C.推动传统文化的创新发展D.增强文化自信10.某地方戏曲剧团将传统剧目与现代音乐元素结合，推出新曲目，深受年轻人喜爱，这体现了文化创新要（）A.继承传统，推陈出新B.面向世界，博采众长C.以我为主，为我所用D.立足实践，服务群众11.非遗通过短视频平台走进千家万户，这说明现代传媒（）A.是文化传播的重要途径B.具有文化传递、沟通、共享的强大功能C.决定文化发展的方向D.是文化创新的根本动力12.中华优秀传统文化源远流长、博大精深，其中“天人合一”的思想对今天的生态建设仍有重要意义，这体现了中华文化的（）A.包容性B.民族性C.时代性D.继承性13.我们要坚定文化自信，是因为中华优秀传统文化（）A.是中华民族的精神命脉B.是我国文化建设的中心环节C.决定社会发展的进程D.是文化创新的唯一源泉14.社会主义核心价值观中的“敬业”要求公民（）A.忠于职守，努力工作B.尊重他人，诚信待人C.爱国守法，明礼诚信D.自由平等，公正法治15.“物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在”，这一定义的唯一特性是（）A.可知性B.客观实在性C.运动性D.主观性16.辩证的否定是（）A.外力的否定B.事物自身的否定C.全盘否定D.绝对的否定二、非选择题（本大题共2小题，共52分）17.（26分）阅读材料，完成下列要求。材料一：2025年是全面推进乡村振兴的关键之年，某省坚持以新发展理念为引领，聚焦“农业强、农村美、农民富”目标，扎实推进智慧农业建设。该省根据不同地区的资源禀赋，在平原地区大力推广智能化种植，在山区发展智慧生态农业，在城郊打造智慧休闲农业；同时，该省注重农业科技创新，建立了一批农业大数据平台，培养了专业的技术人才，解决了农业生产中的痛点问题，有力推动了乡村产业升级。材料二：在推进智慧农业的过程中，也面临一些问题，比如部分农民数字素养不高，难以熟练使用智能设备；部分地区智慧农业的基础设施不完善，网络覆盖不足；部分地区存在技术“水土不服”的情况，引进的技术不适合本地实际。（1）结合材料一，运用唯物辩证法的联系观，分析该省推进智慧农业建设的合理性。（12分）（2）结合材料二，运用对立统一的观点，说明该省应如何解决智慧农业建设中的问题。（14分）18.（26分）阅读材料，完成下列要求。材料：2025年以来，全国各地深入开展“非遗进万家”活动，通过线上线下结合的方式，让非遗走进社区、学校、乡村，受到广大群众的欢迎。某县的皮影戏传承人创新发展，将传统皮影戏与现代动画、新媒体技术结合，制作了《乡村新貌》等系列短片，通过抖音、快手等平台播放，累计播放量超过10亿次，不仅让皮影戏重新焕发生机，还带动了当地旅游、农产品销售的发展。该县还举办了“非遗进校园”“非遗体验课”等活动，让学生们近距离感受非遗的魅力，增强了文化自信。（1）结合材料，运用文化创新的知识，分析该县皮影戏传承人是如何推动非遗发展的。（12分）（2）结合材料，运用社会历史的主体的知识，说明开展“非遗进万家”活动的意义。（14分）参考答案：一、单项选择题（每小题3分，共48分）1.B2.C3.C4.B5.A6.B7.A8.B9.B10.A11.B12.D13.A14.A15.B16.B二、非选择题（共52分）17.（26分）（1）①联系具有普遍性，要求用联系的观点看问题。该省将智慧农业建设与乡村振兴目标相结合，推动产业升级，看到了智慧农业与乡村发展的内在联系。（4分）②联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。该省建立农业大数据平台，培养技术人才，解决农业生产痛点，建立了智慧农业与产业升级的新联系。（4分）③联系具有多样性，要求一切以时间、地点、条件为转移。该省根据不同地区的资源禀赋，分类推进智慧农业建设，做到了主观与客观具体的历史的统一。（4分）（共12分）（2）①矛盾具有普遍性，要求承认矛盾、分析矛盾、勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。该省应正视智慧农业建设中存在的问题，如农民数字素养不高、基础设施不完善等，不回避矛盾。（4分）②矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。针对部分地区技术“水土不服”的问题，应结合本地实际，引进和推广适合的智慧农业技术；针对农民数字素养不高的问题，开展针对性的培训活动。（5分）③坚持两点论和重点论的统一，在解决问题时，要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。智慧农业建设中的主要矛盾是技术与本地实际的适配问题，应加大对本地技术研发的投入，同时兼顾基础设施和农民素养提升等问题。（5分）（共14分，言之有理可酌情给分）18.（26分）（1）①文化发展的实质在于文化创新，立足社会实践是文化创新的根本途径。皮影戏传承人结合当下乡村振兴的实践，创作了《乡村新貌》等作品，推动了非遗的创新发展。（4分）②继承传统，推陈出新。传承人在继承皮影戏传统艺术形式的基础上，融入现代动画、新媒体技术，推出新的艺术形式，赋予了非遗新的时代内涵。（4分）③创新文化传播方式和手段。传承人利用抖音、快手等现代传媒，扩大了皮影戏的影响力，推动了非遗的传播。（4分）（共12分，言之有理可酌情给分）（2）①人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。开展“非遗进万家”活动，坚持了群众观点和群众路线，有利于发挥人民群众在文化创造中的主体