统编版（2024）七年级下册历史第11课 元朝的建立与统一 导学案（含答案解析）

统编版(2024)七年级下册历史第11课元朝的建立与统一导学案2022年课程标准学习目标通过了解元朝统一，设立行省、宣纳入中国版图，理解元朝统一对中过文天祥的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神。1.通过阅读教材，绘制辽宋夏金元时期民族政权并立形纳辽宋夏金元时期的时代特征。(时空观念、唯物史观)观对其影响作出客观的评价。(唯物史观、史料实证)融的重要意义，提高历史解释能力。(历史解释、家国情怀)设问1:蒙古统一政权建立的背景和过程是怎样的?蒙古对外征战及灭西夏和金的过程是?元朝是如何建立的?场、水源和牲畜频繁发生战争。人们盼望草原,结束战争。3.蒙古的征战：随着蒙古的强大，发动了大规模的扩张战争。几十年里，成吉思汗和他的设问2:南宋是如何灭亡的?元朝统一全国的概况是?元朝的疆域如何?3.元朝疆域：“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”,超越汉朝和,是我国历史上版图的朝代。今天的西北、西南、东北广大地区和及南海诸岛，都在元朝的统治范围 2.统治措施：(1)中央：设掌管全国的行政事务，下分、户、礼、兵、刑、六部，掌管各项政务：设负责全国的军政事务，调度全国的军队；设负责监察事务：设 (2)地方：设行中书省，简称“行省”。行省是临时派出处理地方事务的机构，后转变为常设 2.开发治理边疆的措施：朝廷调集大批迁移到边疆地区，兴修水利，鼓励,开垦农(2)来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通 ,形成新的民族——。它是我国回族的前身。自主学习任务一：元朝的建立自主学习任务二：元朝的统一自主学习任务三：元朝的统治1.元世祖中原中央集权直接2.中书省吏工枢密院御史台宣政院中书省最高直属10行省效率地方省制因地制宜巡检司台湾北庭都元帅府宣慰使司自主学习任务四：元朝的民族交融分封制郡县制行省制西周秦朝元朝与中央的关系诸侯国具有较大的独立性，行省是中书省派出机构，行政长官直接对中书省负责共同点都是中国地方行政制度，都是为了巩固统治而实行，都在一定时期产生过积极作用趋势：中央权力不断加强，地方权力不断削弱A.行省制度B.澎湖巡检司C.北庭都护府D.宣政院【变式练1-1】下图反映了我国古代地方行政制度的演变。图中空白处应是()A.世袭制B.科举制C.行省制度D.军机处但在人事权方面，元代地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责，行省不能独立行使军遵照朝廷的敕命行事。由此可知，元朝行省制度的实施()A.优化了官僚系统B.加强了中央集权(3)元朝：设置北庭都元帅府等机构管理西域军政事务，加强了对西域的管辖。【典例】新疆自古以来就是我国神圣不可分割的领土。下列哪一机构的设立可以证实()。A.北庭都元帅府B.宣政院C.澎湖巡检司D.市舶司【变式练2-1】为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式。以下能体现这一观点的是()③设宣慰使司都元帅府管辖西藏④设安西都护府管理西域A.①②B.①③C.②④【变式练2-2】下列关于历朝历代管理边疆的说法，正确的是()②元朝时设立澎湖巡检司管理澎湖和琉球③元朝时设立西域都护管理西域④元朝时设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④构建要求：(1)理清内容之间的内在联系。(2)全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。(3)熟统一蒙古：1206年成吉思汗建立蒙古政权扩张战争、蒙古灭西夏、灭金建立元朝：忽必烈改国号为大元1276年，南宋灭亡1279年，元朝统一全国加强对边疆地区的开发各族内迁汉化融合建立统一元元朝的统一中央集权枢密院(军事)※分层练习一、选择题(共10小题)A.完颜阿骨打B.铁木真C.努尔哈赤D.忽必烈整顿吏治，注重农桑，并依照儒生刘秉忠的建议定国号为元，他的这一做法()A.推动了蒙古族的封建化B.促进了中原文化的进步无死，留取丹心照汗青”从中可知他们()(核心素养·历史解释)4.关于这秦、隋、元三个朝代的共同点表述正确的是()A.都长期维持繁荣稳定B.都是少数民族政权C.都结束分裂实现统一D.都受儒家思想影响是我国历史上最大的。该图片所展示的王朝是()(时事链接·家国情怀)6.今年5月中国人民解放军在台岛周边开展“联合利剑-2024A”演习，是对台湾厉警告，是捍卫国家主权和领土完整的正义之举。中国中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是()A.汉朝设置的西域都护府B.唐朝设置的北庭都护府C.元朝设置的澎湖巡检司D.清朝设置的台湾府(核心素养·史料实证)7.元朝为加强对辽阔疆域的管理，在东南设澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，在西北设都元帅府管理西域军政事务，在广大南部少数民族地区除设宣慰司、安抚司土著首领对边疆进行管理，这表明元朝时期边疆治理的特点是()A.民族平等B.政教合一C.(核心素养·家国情怀)8.西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分。将西藏置于中央政府直接管辖之下，开始于()A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝实现了对边疆地区广泛而直接的管理。这表明驿站制度()A.削弱了行省对地方的管辖B.有效维护了大一统的局面C.促使统一多民族国家形成D.消除了边疆与内地的差距(新情境·家国情怀)10.我国自古就是一个统一的多民族国家，在元朝广大疆域内出现了民族交往、交流、交融的盛况。图中?处应填写的民族是()A.吐蕃B.匈奴C.突厥D.回族材料一元朝的统一在中国历史上具有重要的意义，它结束了从五代以来的分立状态。北宋的统一不但在规模上不能和元的统一相比，而且在实际上，北宋的统一是在一个有限意义上的统一……元朝的大统一王朝的建立对于中国民族关系的发展，对于促进各民族的交往有重要意义，它还加强了中国同世界的联系和文化的交流。——摘编自宁欣《中国古代史(下)》材料二行省制度适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝制度明显有异。这种情况很大程度上源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省权力，才能够及时并有效地镇压反抗行动，同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。——摘编自张岂之《中国历史·元明清卷》材料三元朝形势图(1330年)(2)根据材料二、概括元朝行省制度的特点，并分析元朝实行行省制度的原因。(3)元朝时，为了加强对材料三图A地区的管理设置了哪一行政机构?结合所学知识，简述元朝对西藏地2022年课程标准学习目标通过了解元朝统一，设立行省、宣纳入中国版图，理解元朝统一对中过文天祥的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神。1.通过阅读教材，绘制辽宋夏金元时期民族政权并立形纳辽宋夏金元时期的时代特征。(时空观念、唯物史观)观对其影响作出客观的评价。(唯物史观、史料实证)融的重要意义，提高历史解释能力。(历史解释、家国情怀)设问1:蒙古统一政权建立的背景和过程是怎样的?蒙古对外征战及灭西夏和金的过程是?元朝是如何建立的?场、水源和牲畜频繁发生战争。人们盼望草原,结束战争。3.蒙古的征战：随着蒙古的强大，发动了大规模的扩张战争。几十年里，成吉思汗和他的设问2:南宋是如何灭亡的?元朝统一全国的概况是?元朝的疆域如何?3.元朝疆域：“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”,超越汉朝和,是我国历史上版图的朝代。今天的西北、西南、东北广大地区和及南海诸岛，都在元朝的统治范围 2.统治措施：(1)中央：设掌管全国的行政事务，下分、户、礼、兵、刑、六部，掌管各项政务：设负责全国的军政事务，调度全国的军队；设负责监察事务：设 (2)地方：设行中书省，简称“行省”。行省是临时派出处理地方事务的机构，后转变为常设 2.开发治理边疆的措施：朝廷调集大批迁移到边疆地区，兴修水利，鼓励,开垦农(2)来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通 ,形成新的民族——。它是我国回族的前身。自主学习任务一：元朝的建立自主学习任务二：元朝的统一自主学习任务三：元朝的统治1.元世祖中原中央集权直接2.中书省吏工枢密院御史台宣政院中书省最高直属10行省效率地方省制因地制宜巡检司台湾北庭都元帅府宣慰使司自主学习任务四：元朝的民族交融分封制郡县制行省制西周秦朝元朝与中央的关系诸侯国具有较大的独立性，行省是中书省派出机构，行政长官直接对中书省负责共同点都是中国地方行政制度，都是为了巩固统治而实行，都在一定时期产生过积极作用趋势：中央权力不断加强，地方权力不断削弱【答案】A【解析】由题干“任何一个国家，除非版图特别狭小，必然要将国土分成有层级的区域——这些区域就是各级行政区划，并在相应各级区域中设置地方政府，才能对国民进行施政治理十个行省，行省成为一个重要的地方行政机构，开始了省级区划的先例澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，与题干不符，排除B项；北庭都护府是唐朝设置的管辖西域的机构，与题干元朝不符，排除C项；元朝在西藏设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，排除D项。故选A项。【变式练1-1】下图反映了我国古代地方行政制度的演变。图中空白处应是()A.世袭制B.科举制C.行省制度D.军机处【解析】根据材料信息“西周分封制、秦朝郡县制、西汉初期郡国并地方管理制度，结合所学知识，元朝为了加强地方的统治，实行行省制度，忽必烈设置中书省总领全国政务，时称“都省”,元朝在全国共设10个行省，即岭北、辽阳、河南江北、陕西、四川、甘肃、云南、江浙省、江西、湖广，而山东、山西、河北和内蒙古等地则称为“腹里”,由中书省机关，均不是地方管理制度，排除ABD项。故选C项。但在人事权方面，元代地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责，行省不能独立行使军遵照朝廷的敕命行事。由此可知，元朝行省制度的实施()【答案】B(3)元朝：设置北庭都元帅府等机构管理西域军政事务，加强了对西域的管辖。【典例】新疆自古以来就是我国神圣不可分割的领土。下列哪一机构的设立可以证实()。A.北庭都元帅府B.宣政院C.澎湖巡检司D.市舶司【解析】元朝设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强了对西域(新疆)的管辖，A项正确；宣政院是元朝时期设立的负责掌管全国佛教事务并统辖吐蕃(今西藏)地区的军政事务的国家机构，排除B项；澎湖巡检司是元朝时期在台湾澎湖地区设置的行政管辖机构，排除C项；市舶司是中国古代管理对外贸易的机构，排除D项。故选A项。【变式练2-1】为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式。以下能体现这一观点的是()①设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球②设北庭都护府管理西域③设宣慰使司都元帅府管辖西藏④设安西都护府管理西域【解析】根据所学知识可知，①元朝时期，设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球；②唐理西域；③元朝时期，在西藏地区设宣慰使司都元帅府进行管辖；④唐朝时期，设安西都护府管理西域。因此符合题意的是①③,B项正确；②④不符合题意，ACD选项都包含②或④,排除ACD项。故选B项。【变式练2-2】下列关于历朝历代管理边疆的说法，正确的是()①唐朝时设立安西都护府和北庭都护府管理西域②元朝时设立澎湖巡检司管理澎湖和琉球③元朝时设立西域都护管理西域④元朝时设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务【答案】C【解析】根据所学知识可知，①唐朝时设立安西都护府和北庭都护府管理西域，符合题意；②元朝时设立澎湖巡检司管理澎湖和琉球，符合题意；③汉朝时设立西域都护管理西域，不符合ABD项不符合题意；排除ABD项。故选C项。构建要求：(1)理清内容之间的内在联系。(2)全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。(3)熟统一蒙古：1206年成吉思汗1276年，南宋灭亡加强对边疆地区的开发各族内迁汉化融合元朝的元朝的统一君主专制中央集权一枢密院(军事)御史台(监察)※分层练习一、选择题(共10小题)A.完颜阿骨打B.铁木真C.努尔哈赤D.忽必烈【答案】BA.推动了蒙古族的封建化B.促进了中原文化的进步C.提高了汉人的政治地位D.消除了民族之间的隔阂【答案】A【解析】材料表明忽必烈推崇儒家思想，效仿汉人治国方材料只能看出忽必烈效仿汉人制度，并不能看出是否推动中原文化进步，排除B项；材料汉人制度，无法得出提高汉人的政治地位，排除C项；“消除了民族之间的隔阂”的表述过于绝对，排除D项。故选A项。无死，留取丹心照汗青”从中可知他们()C.运筹帷幄、战功显赫D.嫉恶如仇、铁面无私(核心素养·历史解释)4.关于这秦、隋、元三个朝代的共同点表述正确的是()A.都长期维持繁荣稳定B.都是少数民族政权C.都结束分裂实现统一D.都受儒家思想影响【解析】结合所学可知，秦朝结束了春秋战国时期长期分裂割据的局面，实现了统一，建立起中国历史上是我国历史上最大的。该图片所展示的王朝是()A.汉朝设置的西域都护府B.唐朝设置的北庭都护府C.元朝设置的澎湖巡检司D.清朝设置的台湾府(核心素养·史料实证)7.元朝为加强对辽阔疆域的管理，在东南设澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，在西北设都元帅府管理西域军政事务，在广大南部少数民族地区除设宣慰司、安抚司等机构外，大量任用土著首领对边疆进行管理，这表明元朝时期边疆治理的特点是()A.民族平等B.政教合一C.因地制宜D.【解析】根据题干信息和所学知识可知，为了对辽阔的疆域进行有效情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理区统治，从材料中可以看出，元朝在东南设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球，这是针对海上贸易和需要，在西北设都元帅府管理西域军政事务，这是针对西域地地区则大量任用土著首领进行管理，这是基于当地民族和文化特点的考虑，这些措元朝实行民族歧视和压迫政策，将全国居民分为蒙古人、色目人、汉人和南人四等，排除A项；政教合一是指政权和教权合二为一的政治制度，这种制度在中世纪时期的某些国家和地区(如伊斯兰世界的一些国家)较为常见，元朝的边疆治理并未体现出政教合一的特点，材料中也没有相关信息的支持，排除B项；地方自治是指地方政府拥有一定的自治权，能够自主处理地方事务，元朝在边疆地区的治理并非完全的地方自治，而是由中央政府进行统一管理和指导，元朝在边首领进行管理，这些首领仍然需要接受中央政府的监督和约束，排除D项。故选C项。之下，开始于()(核心素养·历史解释)9.元朝建立了驿站制度，这些驿站将边疆地区和中原紧密地联系在一起，使元朝实现了对边疆地区广泛而直接的管理。这表明驿站制度()A.削弱了行省对地方的管辖B.有效维护了大一统的局面C.促使统一多民族国家形成D.消除了边疆与内地的差距【解析】根据题干信息“这些驿站将边疆地区和中原紧密地联系在一起，使元朝实现了对边疆地区广泛而直接的管理