统编版（2024）七年级下册历史第15课 明朝的统治 导学案（含答案解析）

统编版(2024)七年级下册历史第15课明朝的统治导学案2022年课程标准学习目标通过了解明朝时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的元璋身世的了解，感受其自强不息的精神。(时空观念、史料实证)史料实证)落后于世界的发展潮流。(唯物史观、家国情怀)2.明朝的建立：年，朱元璋称帝，建立明朝，定都_,他就是明太祖。随后，明军攻占元,结束了元朝的统治。 3.地方4.结果：中央和地方各部门既互不统属，又互相,各自直接向度,君主专制大为加强。在实现大权独揽后，明太祖立下“.”,明确规定子孙不得改1.考试内容：明朝提倡_,严格规定考试的题目必须来自“四书”“”:考生对题目的2.考试形式：明朝科举考试对考试答卷的、段落划分以及文意，都有严格规定。一篇文章须分3.影响：八股文形式_,脱离禁锢,流弊日益严重。并达成通贡和互市的协议，史称“._”。它结束了明朝与蒙古近200年的状态自主学习任务一：明朝的建立自主学习任务二：强化皇权自主学习任务三：科举考试的变化1.尊孔崇儒五经四书章句集注2.文体格式八股文3.呆板实际思想自主学习任务四：民族关系1.女真奴儿干都司2.战争俺答汗隆庆和议敌对1.从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，是考试规范化的结果，增强了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。2.各种规定过于僵硬死板，以文体形式束缚了内容的发挥，加之命题内容的狭窄，束缚了思想，尤其许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股，而不讲求实际学问，最终成为皇帝的忠实奴仆。4.说明科举制度到明朝时已趋于僵化，这是思想文化方面加强君权的重要表现。【典例】明朝的科举制度“只强调儒家价值观，以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价，奖赏在文学和人文领域上的成就”。材料反映了这一制度()A.阻碍了社会的进步B.不利于强化专制皇权【变式练1-1】清朝文人徐大纯《时文叹》中提道：“摆尾摇头，便是圣门高弟，可知道《三通》《四史》是何等文章，汉祖唐宗是哪朝皇帝?……辜负光阴，白日昏迷。就骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。”作制度在明清时期发生了一些变化，关于明清时期科举制C.进士科逐渐成为最重要的科目利：①有利于巩固统治，加强君主专制中央集权，维护社会稳定。②在一定程度上促进经济的发展。弊：①导致君主效率低下，皇权高度集中容易形成专权，决策易出错，易使权力滥用；②君主对社会各阶层进行严密控制，厂卫机构造成社会恐怖，不利于社会的发展；③八股取士形式呆板，脱离实际，禁锢思想，流弊日益严重。【典例】明太祖朱元璋立祖训“并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者……处以重刑”,其目的是()士业者几，受工业者几，受商业者几”。这一措施意在()A.加强对民间的控制B.促进经济均衡发展【变式练2-2】洪武(明太祖)时期所有奏章的处理都是皇帝一人亲批，而永乐(明成祖)、洪熙(明仁宗)时期则出现了皇帝与内阁阁臣共议的局面，虽然“批答出自御笔，未尝委之他人”,但所批答之意见已经包含了皇帝与阁臣“造膝密议”的内容，这说明()C.权力运行带有民主色彩D.宰相制度减少决策失误构建要求：(1)理清内容之间的内在联系。(2)全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。(3)熟1368年朱元璋称帝，建立明朝1368年朱元璋称帝，建立明朝朱棣发动“靖难之役”,夺取帝位中央：设立“厂卫”,成为皇帝的耳目和爪牙明朝——东北——设奴儿干都司明朝——蒙古——隆庆和议明朝的统治明朝的建立强化皇权民族关系※分层练习一、选择题(共10小题)A.赵匡胤B.李自成C.铁木真D.朱元璋都金陵。”的记载，材料描述的历史史实是()C.朱元璋建立明朝D.元朝灭南宋，完成全国统一所以稳当”。据载，废相之后，洪武十七年九月十四日至二十一日，朱元璋接到的奏事平均每天要处理207件。材料说明()D.废除丞相后，决策的正确性提高一幅画，正是宋讷昨晚生气表情的画像，一时间宋讷毛骨悚然，慌忙解释是做到“安然朝中坐，却知天下事”,与下列哪一措施有关()A.废丞相B.创立内阁C.设立锦衣卫D.分诸子为王午门外受到廷杖的处罚。如明世宗时，有一次被廷杖的大臣达134人。“廷杖”从本质上反映了()A.明朝刑法的严苛B.皇帝权威的提高C.明朝吏治的腐败D.中央集权的加强(跨学科·史料实证)7.下图是南京夫子庙的江南贡院，是古代科举考试的重要考场。明朝时期的考生若想要高中，复习准备应该()C.答题时随意发表自己的见解D.游历山川，培养自己的创新能力C.想象丰富，构思巧妙D.是以《四书集注》为标准的八股文记臭烂时文(八股文),以为捷径者入”。据此分析，袁了凡想表达的是()C.八股取士弊大于利D.四书五经是必考内容(核心素养·时空观念)10.明成祖时，统辖东北地区的机构是()A.西域都护B.奴儿干都司C.辽阳行省D.乌里雅苏台(核心素养·唯物史观、历史解释)11.科举制度是中国古代通过考试选拔官员的制度。阅读材料，回答材料一隋大业年间，增设进士科，考试作为一项重要制度确立起来。由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族子弟通过门第进入仕途的局面。材料二唐因隋制。贞观年间。增加考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。武则天时为防止一些人通过钱财考入进士，又对科举制进行了完善。材料三据文献记载：“北宋一朝科举考试共录取文士60035人，平均每年约360人；武举考试共录取武士868人，平均每年约5人。材料四明朝再度恢复了通过对儒家经典的竞争性考试来选拔文官的制度，这套制度后来变成了一种僵死的形式，它一直保持到1905年废除科举制度。(2)根据材料二，概括唐太宗为完善科举制度采取的措施。武则天为减少作弊推出了什么举措?结合所学说说科举制的作用。(一点即可)(3)据所学知识分析出现材料三中这种现象的原因。2022年课程标准学习目标通过了解明朝时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的元璋身世的了解，感受其自强不息的精神。(时空观念、史料实证)史料实证)落后于世界的发展潮流。(唯物史观、家国情怀)2.明朝的建立：年，朱元璋称帝，建立明朝，定都_,他就是明太祖。随后，明军攻占元,结束了元朝的统治。 3.地方1.考试内容：明朝提倡,严格规定考试的题目必须来自“四书”“”:考生对题目的2.考试形式：明朝科举考试对考试答卷的、段落划分以及文意，都有严格规定。一篇文章须分3.影响：八股文形式_,脱离禁锢,流弊日益严重。并达成通贡和互市的协议，史称“._”。它结束了明朝与蒙古近200年的状态自主学习任务一：明朝的建立自主学习任务二：强化皇权4.牵制皇帝集中祖制自主学习任务三：科举考试的变化1.尊孔崇儒五经四书章句集注2.文体格式八股文3.呆板实际思想自主学习任务四：民族关系1.女真奴儿干都司2.战争俺答汗隆庆和议敌对1.从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，是考试规范化的结果，增强了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。2.各种规定过于僵硬死板，以文体形式束缚了内容的发挥，加之命题内容的狭窄，束缚了思想，尤其许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股，而不讲求实际学问，最终成为皇帝的忠实奴仆。4.说明科举制度到明朝时已趋于僵化，这是思想文化方面加强君权的重要表现。【典例】明朝的科举制度“只强调儒家价值观，以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价，奖赏在文学和人文领域上的成就”。材料反映了这一制度()A.阻碍了社会的进步B.不利于强化专制皇权【答案】A【解析】依据材料“只强调儒家价值观，以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价，奖赏在文学和人文领域上的成就。”可知，材料反映了明朝的科举制使儒学成为统治者奴化臣民僚队伍壮大的同时，考试范围狭窄、缺乏实用性，出现了“以牺牲科学举制使儒学成为统治者奴化臣民的工具，加强了皇权，排除B项；科举制使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职，促进了传统教育事业的发展，但与商业无关，排除C项；材料信息“以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价”的局面，即从事科学技术研究的人才力量相对除D项。故选A项。【变式练1-1】清朝文人徐大纯《时文叹》中提道：“摆尾摇头，便是圣门高弟，可知道《三通》《四史》是何等文章，汉祖唐宗是哪朝皇帝?……辜负光阴，白日昏迷。就骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。”作【答案】B【解析】根据材料信息“摆尾摇头，便是圣门高弟”,“可知道汉祖唐宗是哪朝皇帝，骗得高官，也是百制度在明清时期发生了一些变化，关于明清时期科举制【答案】A利：①有利于巩固统治，加强君主专制中央集权，维护社会稳定。②在一定程度上促进经济的发展。弊：①导致君主效率低下，皇权高度集中容易形成专权，决策易出错，易使权力滥用；②君主对社会各阶层进行严密控制，厂卫机构造成社会恐怖，不利于社会的发展；③八股取士形式呆板，脱离实际，禁锢思想，流弊日益严重。【典例】明太祖朱元璋立祖训“并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者……处以重刑”,其目的是()A.监视官民B.强化皇权C.统一思想D.控制言论【答案】B士业者几，受工业者几，受商业者几”。这一措施意在()A.加强对民间的控制B.促进经济均衡发展A.君主权力受到内阁制约B.阁臣意见影响皇帝决策C.权力运行带有民主色彩D.宰相制度减少决策失误【解析】依据“洪武(明太祖)时期所有奏章的处理都是皇帝一人亲批，而永乐(明成祖)、洪熙(明仁构建要求：(1)理清内容之间的内在联系。(2)全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。(3)熟朱棣发动“靖难之役”,夺取帝位中央：设立“厂卫”,成为皇帝的耳目和爪牙地方：来行中书省的权力一分为三，设三司；分封诸王，监控地方明朝的统治强化皇权民族关系一、选择题(共10小题)A.赵匡胤B.李自成C.铁木真D.朱元璋【答案】DA.刘邦建立汉朝B.元朝灭金，并建都于金陵C.朱元璋建立明朝D.元朝灭南宋，完成全国统一【答案】C定都应天府，C项正确；刘邦是汉高祖，他建立的是汉朝，与材料反映的明朝建立无关，排除A所以稳当”。据载，废相之后，洪武十七年九月十四日至二十一日，朱元璋接到的奏事平均每天要处理207件。材料说明()A.皇权在不断削弱，相权在不断加强B.废除丞相后，皇帝的工作量加大D.废除丞相后，决策的正确性提高【答案】B(新情境·史料实证)4.一天早晨，朱元璋问官员宋讷，昨天晚上为什么发怒?宋讷很惊讶。朱元璋拿出一幅画，正是宋讷昨晚生气表情的画像，一时间宋讷毛骨悚然，慌忙解释是做到“安然朝中坐，却知天下事”,与下列哪一措施有关()【答案】C午门外受到廷杖的处罚。如明世宗时，有一次被廷杖的大臣达134人。“廷杖”从本质上反映了()A.明朝刑法的严苛B.皇帝权威的提高【答案】B描述刑法的严苛性，排除A项；题干中并未提及吏治腐败的情况，而是专注于皇帝如何惩处大臣，因此C集权主要涉及中央与地方的关系，而题干描述的是皇帝与大臣之间的关系，排除D项。故选B项。士。八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想，使应试的人成钳制人们思想的工具；八股取士束缚了人们的思想，脱离现实生活，对中国思想文化题干反映的是八股文，与科技无关，排除D项。故选C项。(跨学科·史料实证)7.下图是南京夫子庙的江南贡院，是古代科举考试的重要考场。明朝时期的考生若想要高中，复习准备应该()C.答题时随意发表自己的见解D.游历山川，培养自己的创新能力排除A项；明朝时期实行八股取士，八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。应试的人为了第甲第(名t3tt.rwe枕ht+he+2l卖塔常建%2主武亡年4:笔1员5九m344制打下学亭443ri42全分作A是急e出t主te=at主在主中工甲具户4C.想象丰富，构思巧妙D.是以《四书集注》为标准的八股文记臭烂时文(八股文),以为捷径者入”。据此分析，袁了凡想表达的是()【解析】根据题干“今教子弟者多不读五经，务记臭烂时文(八股文),以为捷径者入”句话反映出当时人们为了科举功名，只专注于记诵八股文，而不研读儒家经典五经排除B项；材料重点不是四书五经是否为必考内容，而是批评只记八股文不读五经的现象，排除D项。故选C项。(核心素养·时空观念)10.明成祖时，统辖东北地区的机构是()A.西域都护]B.奴儿干都司