2026春苏科版小学信息技术四年级下册期末练习卷及答案

2026春苏科版小学信息技术四年级考试时间：60分钟满分：100分一、填空题(每空1分，共20分)4.数据分析的核心是找出数据中的从而解读数据背后的 6.利用数据进行预测时，首先要,再根据规律合理推测未来的情况。9.系统维护与数据安全密切相关，定期给计算机 ,直观了解我国粮食安全成就。11.《中华人民共和国数据安全法》于20211.只要能收集到数据，不管数据是否真实，都能用来分析和预测。()2.数据整理就是把收集到的数字重新抄写3.数据分析只能得出数据的多少，无法发现数据之间的关联。()7.大数据是指数据量非常大的数据，和我们小学生的生活没有关系。()9.计算机系统出现故障时，可能会导致存储的数据丢失。()10.收集数据的方法有很多，问卷、观察、询问等都可以。()12.粮食产量数据的变化，能反映出我国粮食生产能力的提升。()13.为了方便记忆，我们可以把密码设置成自己的生日。()15.定期备份重要数据，是保护数据安全的有效方法。()三、选择题(每题2分，共20分，每题只有一个正确答案)1.下列选项中，不属于数据的是()A.班级同学的身高B.一段音乐C.天气预报的气温D.作文中的文字2.收集数据时，下列做法能保证数据准确性的是()A.随意猜测数据B.重复收集并核对C.只收集自己喜欢的数据D.遗漏部分数据3.下列哪种整理方法能快速看出数据的分布情况()4.分析“小明一周内每天的课外阅读时间”,能得出的结论是()2.数据整理和数据分析有什么区别?请分别说明它们的作用。6.要根据数据预测下个月的气温变化，首先需要()7.下列哪项属于大数据在生活中的应用()A.手写日记B.手机导航推荐路线C.线下购物付款D.阅读纸质书籍8.下列做法中，能保护个人数据安全的是()A.在公共电脑上保存自己的隐私信息B.定期更改密码C.随意点击陌生链接D.把隐9.关于系统维护，下列说法错误的是()一直能用D.及时更新系统能修复安全漏洞A.我国粮食产量的变化趋势B.我国谷物自给率情况C.世界粮食的总需求量D.我国四、简答题(每题5分，共20分)3.为什么说可视化方式能帮助我们更好地表达数据?请举例说明。五、操作应用题(每题10分，共20分)1.情景：小明想了解自己班级同学每天的睡眠时间，以便分析大家的休息情况，为制请完成以下任务：(1)写出小明收集班级同学睡眠时间数据的具体方法(至少2种);(2)说明小明整理这些数据的具体步骤；(3)简要说明小明可以从哪些角度分析这些数据，能得出哪些可能的结论。请完成以下任务：(1)写出你会收集哪些与中国粮食安全相关的数据(至少3种);(2)说明你会用哪些可视化方式呈现这些数据(至少2种),并说明每种方式的优势；(3)结合你收集的数据，简要分析我国粮食安全的现状，并根据数据规律，对未来我2026春苏科版小学信息技术四年级下册期末练习卷答案一、填空题(每空1分，共20分)2.真实性、准确性(顺序可互换)3.分类、排序(顺序可互换，其他合理答案也可)4.规律、关联(顺序可互换，其他合理答案也可)5.条形形式、折线形式(顺序可互换，其他合理可视化形式也可)7.手机导航、网上购物(其他合理答案也可，如智能推荐、天气预报等)8.姓名、住址(其他合理隐私信息也可，如邮箱、学习账号等)9.杀毒、更新系统(其他合理系统维护操作也可)10.数据二、判断题(每题1分，共15分)三、选择题(每题2分，共20分)四、简答题(每题5分，共20分)1.收集数据的一般步骤：①明确收集目的(1分);②确定收集对象(1分);③选择收集方法(1分);④实施收集并记录数据(1分);⑤核对数据，确保准确(1常见收集方法：问卷法、观察法、询问法、查阅资料法(列举2种即可，每种0.5分，结合步骤得分，共5分)。2.区别：数据整理是对收集到的杂乱数据进行分类、排序等处理，使其有条理(1分);数据分析是对整理后的data进行分析，找出规律和关联，解读数据背后的信息(1分)。作用：数据整理的作用是让数据更清晰、更有序，方便后续分析和使用(1.5分);数据分析的作用是挖掘数据的价值，为决策、判断提供依据(1.5分),共5分。3.原因：可视化方式能将抽象的数据转化为直观、易懂的形式，避免了纯文字描述的繁琐，让人快速抓住数据的核心信息和关联(2分)。举例：比如要呈现班级同学的兴趣爱好分布，用饼状形式可以快速的占比，比纯文字罗列数据更直观；要呈现一周的气温变化，用折线形式可以清出气温的升降趋势，便于理解(举例合理即可，3分),共5分。4.①不随意在陌生网站、APP上填写自己的隐私信息(如姓名、住址、学习账号密码等);②不随意点击陌生链接，避免手机、电脑被植入病毒，泄露数据；③定期更改自己的学习账号、社交账号密码，密码不要设置得过于简单；④不随意将自己的个人数据(如作业、照片、隐私信息)分享给陌生人；⑤公共电脑上使用后，及时退出自己的账号，不保存个人信息(答出3点即可，每点1.5分，语言通顺、合理即可，五、操作应用题(每题10分，共20分)1.(1)收集方法(4分):①问卷法：设计关于睡眠时间的问卷，让班级同学逐一填写；②询问法：逐一询问班级同学每天的睡眠时间，并做好记录；③观察法：观察同学每天的作息时间，结合实际情况记录睡眠时间(答出2种即可，每种2分，方法具体、合理即可)。(2)整理步骤(3分):①先将收集到的睡眠时间数据全部汇总，核对是否有遗漏、错误的数据，及时修正；②对数据进行分类，比如按睡眠时间分为8小时以下、8-9小时、9小时以上等类别；③对每一类别的数据进行统计，记录每一类别的人数(步骤合理、有条理即可，每步1分)。(3)分析角度及结论(3分):分析角度：①班级同学平均睡眠时间；②不同睡眠时间的同学占比；③男生和女生的睡眠时间差异(答出1个角度1分)。可能的结论：①大部分同学的睡眠时间在8-9小时，符合小学生的作息要求；②少数同学睡眠时间不足8小时，需要调整作息；③男生和女生的睡眠时间差异不大(结论与分析角度对应，合理即可，2分),共10分。2.(1)收集的数据(3分):①我国近几年的粮食总产量；②我国人均粮食占有量；③我国谷物自给率；④我国粮食储备量；⑤全球饥饿人口数量(答出3种即可，每种1分，数据与粮食安全相关、合理即可)。(2)可视化方式及优势(4分):①折线形式：优势是能清晰呈现粮食总产量、人均粮食占有量等数据的变化趋势，让人快速看出数据的升降变化(2分);②饼状形式：优势是能直观呈现谷物自给率、不同粮食品种的产量占比等，让人例关系(2分);③条形形式：优势是能方便比较不同年份、不同类别粮食数据的多少(答出2种即可，每种方式1分，优势1分)。(3)现状分析及预测(3分):现状分析：①我国粮食总产量稳步增长，人均粮食占有量高于世界平均水平；②我国谷物自给率超过95%,口