管理信息系统教学大纲

《管理信息系统》课程教学大纲一、课程概况1．课程编号：SG1252．学分：43．学时：72课时，其中：理论54实践184．课程类别：专业能力与素质课程5．考核方式：考试6．适用专业：经济信息管理等工商管理类课程专业二、课程性质和教学目标1．课程性质《管理信息系统》是我院经济信息管理专业的专业能力与素质课程之一，是在管理学基础、计算机文化基础以后所讲授的一门专业拓展课。2.教学目标通过本课程的学习，能够使学生认识到信息对组织管理的重要性，掌握管理信息系统的基本概念、结构和功能，利用计算机知识建立实际管理信息系统的基本思想和基本方法，掌握管理信息系统的开发工具和开发方法，熟练掌握管理信息系统软件开发过程，了解本学科发展方向，培养学生观察问题、分析问题、解决问题和实际动手能力，有助于学生增强全局意识、团队意识和市场意识，不断提高专业素养。3.教学基本要求在《管理信息系统》教学过程中，要求教师注重本课程基本概念、基本思想、原则和方法的讲解，以及它们之间的联系与区别；教学方法上注重启发式教学方式，同时应注意运用课堂提问和课堂讨论的方式；注意理论与实际结合，尽可能使用实例和案例教学；结合实际情况补充若干专题讲座；有意识将学生分成若干小组针对特定问题进行文献资料查阅和管理信息系统软件开发讨论。三、本课程与其他相关课程的衔接、配合关系本课程以管理学基础课程、计算机文化继承课程为基础，与ERP等课程相配合。四、教学建议1．在实际教学中，应以教学大纲为基础，同时根据所授课专业各自的特点，对需要讲述的内容进行有针对性的区分。2.在教学中，教学形式不能局限于教师授课，可以开展课堂讨论、分组学习、无领导小组讨论等形式。3.在教学过程中，要特别注意理论授课和实践训练相结合，充分利用现有的软件和网络来提高学生的动手能力、发现并解决问题的能力。五、教学及参考教材1.授课用教材：《管理信息系统》（第二版）张献英等主编，经济科学出版社.2015年6月2.参考教材(1)《管理信息系统》（第六版）薛华成主编，清华大学出版社.2012年1月(2)《管理信息系统》（第五版）宋晓英主编，大连理工大学出版社.2017年1月六、教学要求、学时、教学内容第一章管理信息系统概述8学时1.教学目的与要求：（1）掌握管理信息系统的基本概念（2）掌握管理信息系统的各类结构（3）了解管理信息系统的发展过程与趋势（4）了解管理信息系统的分类2.教学内容：（1）管理信息系统的概念（2）管理信息系统的结构（3）管理信息系统的分类第二章管理信息系统理论基础8学时1.教学目的与要求：（1）了解信息化的基本特征（2）熟悉系统的含义与特征（3）掌握信息系统的含义、组成（4）掌握信息系统对管理各项职能的支持作用2.教学内容：（1）信息化与信息（2）系统与信息系统（3）信息系统与管理第三章管理信息系统的技术基础12学时1.教学目的与要求：（1）掌握网络的含义和结构（2）掌握数据库的含义和结构（3）了解计算机的基本组成和各个部件的功能2.教学内容：(1)计算机的组成（2）网络的含义和结构（3）数据库的含义和结构第四章管理信息系统的一般应用8学时1.教学目的与要求：（1）了解国家经济管理信息系统的含义（2）掌握企业管理信息系统的组成（3）了解行政机关、专业型、事务型管理信息系统2.教学内容：（1）国家经济信息系统（2）企业管理信息系统（3）行政机关、专业型、事务型管理信息系统第五章管理信息系统的典型应用8学时1.教学目的与要求：（1）掌握CIMS的含义、特点（2）掌握ERP的含义、特点（3）了解SCM、CRM、CB2.教学内容：（1）CIMS的含义、特点、发展历程和趋势（2）ERP的含义、产生历程、特点（3）SCM、CRM、CB的基本概念第六章管理信息系统的拓展应用8学时1.教学目的与要求：（1）掌握决策支持系统的概念和发展历程（2）熟悉电子商务的含义与特点（3）了解电子政务、远程教育、远程医疗和地理信息系统2.教学内容：（1）决策支持系统（2）电子商务（3）电子政务、远程教育、远程医疗、地理信息系统第七章管理信息系统的规划与开发8学时1.教学目的与要求：（1）了解管理信息系统的规划原则、程序（2）掌握业务流程重组的概念、方法（3）掌握管理信息系统各类开发方法的特点2.教学内容：（1）MIS的规划（2）业务流程重组（3）MIS的开发第八章管理信息系统的分析8学时1.教学目的与要求：（1）掌握管理信息系统的分析流程（2）掌握业务流程图、数据流程图的绘制（3）熟悉数据字典和处理逻辑（4）了解逻辑模型分析和系统分析报告的内容2.教学内容：（1）MIS的规划（2）业务流程重组（3）MIS