2026衡水中学高一入学语文分班考试真题含答案

2026衡水中学高一入学语文分班考试真题含答案一、现代汉语基础（32分）1、选择题：基础知识（每小题2分，共20分）

(1)、下列加点字的读音完全正确的一项是（

）

A.供（gōng）给，供（gōng）养，供（gòng）不应求

B.露（lù）水，露（lòu）脸，露（lòu）马脚

C.折（zhē）腾，折（zhé）断，折（shé）本

D.处（chǔ）理，处（chù）所，处（chù）罚答案：B

解析：A项中的“供”在“供不应求”中读gòng；B项全部读lù；C项中的“折”在“折断”中读zhé；D项中的“处”在“处所”中读chǔ。(2)、下列词语中没有错别字的一项是（

）

A.精疲力尽，风和日丽，绚丽多姿

B.莫衷一是，言简意赅，别具匠心

C.矫揉造作，息息相关，不计其数

D.无精打采，一愁莫展，诡计多端答案：A

解析：B项“别具匠心”正确，但“言简意赅”无误；C项“别具匠心”正确；D项“一愁莫展”应为“一筹莫展”。A项全部正确。(3)、下列成语使用不当的一项是（

）

A.他考试时总是心不在焉，所以成绩不太理想。

B.这篇演讲稿逻辑清晰，语言生动，真可谓妙语连珠。

C.这个方案虽有新意，但不切实际，只能说是纸上谈兵。

D.对于这个问题，大家莫衷一是，谁也说不出个所以然来。答案：B

解析：“妙语连珠”形容话语动听、接连不断，用在演讲稿上不恰当。“妙语连珠”一般用于形容人的说话能力，而非内容本身。(4)、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（

）

A.这个问题我们必须认真对待，不能马虎。

B.他喜欢读《红楼梦》《三国演义》和《水浒传》。

C.北京的冬天，没有春天那么生机勃勃，没有夏天那么热情似火。

D.弟弟说：“我今天可真高兴！”答案：B

解析：B项中多部作品之间应用顿号，最后用句号。可改为：《红楼梦》、《三国演义》和《水浒传》。(5)、下列句子运用了比喻的修辞手法的一项是（

）

A.他像一只骄傲的公鸡。

B.暮色四合，天色渐渐暗下来。

C.他虽然年纪不大，却很懂事。

D.路边的野花，真美！答案：A

解析：A项将“他”比作“公鸡”，属于比喻；B项是拟人；C项是对比；D项无修辞。(6)、下列句子中，语言表达最连贯的一项是（

）

A.他每天早起晚睡，为的是考上好的大学，改变命运。

B.他每天早起晚睡，为的是改变命运，考上好的大学。

C.他每天早起晚睡，为的是考上好的大学，为的是改变命运。

D.他每天早起晚睡，为的是改变命运，考上好的大学。答案：D

解析：D项语序最合理，先说明目的，再具体说明目标。(7)、下列句子中，词语使用最恰当的一项是（

）

A.他这次考试得了满分，真是让人刮目相看。

B.他这次考试得了满分，真是让人脍炙人口。

C.他这次考试得了满分，真是让人喜出望外。

D.他这次考试得了满分，真是让人措手不及。答案：A

解析：“刮目相看”表示另眼看待，常用于赞扬进步或成绩突出；“脍炙人口”用于文学作品流行；“喜出望外”是对预料之外的好事感到惊喜；“措手不及”指事情突然发生，来不及应付，故A项正确。(8)、下列句子中，没有语病的一项是（

）

A.由于恶劣天气导致，列车运行受到影响。

B.他是我们班上最聪明、最勤奋、最努力的学生。

C.这篇文章写得非常流畅，内容也很丰富。

D.我们要记住再也不要重蹈覆辙。答案：C

解析：A项成分残缺，应为“由于恶劣天气，导致列车运行受到影响”；B项语序不当，“最聪明”放在最后更合理；D项重复，应去掉“再”。(9)、下列句子中，与“他是一位经验丰富的老师”不能形成复句的一项是（

）

A.他是一位经验丰富的老师，但我更喜欢语文老师。

B.他是一位经验丰富的老师，所以大家非常信任他。

C.他是一位经验丰富的老师，而且在教学中很有耐心。

D.他是一位经验丰富的老师，我却对他一无所知。答案：D

解析：D项是转折关系，不是并列、递进或因果结构，与题干无法形成复句。(10)、下列句子中，没有歧义的一项是（

）

A.她昨天看了一个电影，名叫《哈利·波特》。

B.她昨天看了一个电影，是《哈利·波特》。

C.她昨天看了一个电影，名字叫做《哈利·波特》。

D.她昨天看了一个电影，叫做《哈利·波特》。答案：B

解析：B项最清晰明确，指明电影是《哈利·波特》，没有歧义；其他项“名叫”“名字叫做”“叫做”均可能引起歧义。2、语言文字运用（12分）

（一）病句修改（6分）

(1)、题目内容：这项实验没有失败，是因为我们准备充分。

答案：这项实验没有失败，是因为我们准备充分。

解析：句子结构无误，表达清晰。无需修改。(2)、题目内容：他不光是我们的老师，而且还是我们的朋友。

答案：他不仅是我们的老师，还是我们的朋友。

解析：“不光……而且……”结构用于递进关系，但句意为并列，改为“不仅是……还是……”更合适。（二）语言表达与连贯（6分）

(1)、题目内容：请按要求补写句子，使语意连贯。

家中有父母，工作有同事，世上还有许多值得我们关心的人。________，我们要学会换位思考。

答案：既然每个人都需要他人的理解与支持

解析：补写内容与前文形成因果关系，使句意连贯。(2)、题目内容：请按要求补写句子，使语意连贯。

我们常常在抱怨生活不公，却忽略了自身的努力。________，回报才会到来。

答案：只有付出辛劳和汗水

解析：补写内容逻辑上承接前语，强调努力的重要性，使语意通顺。二、古代诗文阅读（28分）（一）名句默写（10分，每空1分）

(1)、请默写《论语》中“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”

答案：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？

解析：原句出自《论语·学而》，考查对经典名句的掌握。(2)、请默写《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

答案：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

解析：原句出自范仲淹《岳阳楼记》，表达忧国忧民的情怀。(3)、请默写《诗经·关雎》中“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”

答案：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

解析：本诗出自《诗经》首篇，表达对美好爱情的追求。(4)、请默写《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。”

答案：林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

解析：原句出自陶渊明《桃花源记》，描绘进入桃花源的情景。(5)、请默写《出师表》中“此臣所以报先帝而忠陛下之职份也。”

答案：此臣所以报先帝而忠陛下之职份也。

解析：原句出自诸葛亮《出师表》，表达忠君之情。（二）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成题目。

《师说》节选：

古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(1)、下列各句中，加点词解释不正确的一项是（

）

A.学者：求学的人

B.从师：跟从老师学习

C.吾从而师之：我于是以他为老师

D.道之所存：道理所在的地方答案：C

解析：“吾从而师之”应为“我于是以他为老师”，“从”作“跟从”讲，“而”表承接，“师”为动词，“之”是代词，因此“吾从而师之”整体意思为“我于是以他为老师”。(2)、下列各句中，加点词古今意义不同的一项是（

）

A.是故无贵无贱

B.其闻道也固先乎吾

C.吾从而师之

D.传道授业解惑也答案：C

解析：“从师”在文言中为“以他为师”，古今意义不同。“从”在古文中是“跟从”的意思，而现代汉语中“从师”多为“跟随老师学习”。(3)、与“生乎吾前，其闻道也固先乎吾”句式相同的一项是（

）

A.无贵无贱

B.不拘于时

C.道之所存，师之所存也

D.吾师道也答案：A

解析：A项为“无……无……”的并列结构，与原句“其闻道也固先乎吾”同为倒装结构，B项是被动句，C项是判断句，D项是判断句。（三）古诗词鉴赏（6分）

阅读下面这首诗词，完成题目。

《游子吟》李白

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。(1)、诗人通过“临行密密缝”这一细节描写，表达了什么情感？

答案：慈母对游子的牵挂与关爱。

解析：“临行密密缝”是母亲为远行的游子缝制衣物的细节，体现出母亲对孩子的深情厚意。(2)、诗中“寸草心”与“三春晖”的修辞手法是什么？作用是什么？

答案：比喻，作用是用小草的渺小来反衬母爱的博大。

解析：题目考查古诗中的比喻手法，用“寸草心”来形容游子的孝心，与“三春晖”形成对比，突出母爱的深厚。三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

《论语》是一本记录孔子及其弟子言行的语录体著作，其内容多为日常问答、对话，具有极高的思想性和教育性。《论语》的“仁”思想贯穿全书，是儒家伦理体系的核心。孔子强调“仁者爱人”，认为仁是处理人际关系的基本准则，也是个人修身的重要标准。在现代社会，“仁”依然具有现实意义，它鼓励人们彼此尊重，关爱他人，构建和谐的人际关系。(1)、文中提到《论语》的内容形式是（

）

A.诗歌

B.记叙文

C.语录体

D.小说答案：C

解析：文中明确指出《论语》是语录体著作，属于记录孔子及其弟子问答的文体。(2)、文中说“仁者爱人”，这句话表达的是（

）

A.仁的具体表现

B.仁的本质

C.仁的范围

D.仁的作用答案：B

解析：“仁者爱人”是孔子对“仁”的核心定义，体现其思想内涵。(3)、作者认为“仁”在现代社会的意义是（

）

A.提高个人修养

B.建立良好人际关系

C.鼓励互相尊重

D.以上都是答案：D

解析：作者从多个角度指出“仁”的价值，包括提高修养、鼓励尊重与关爱以及建立和谐人际关系。(4)、从文章结构来看，作者采用的顺序是（

）

A.总分总

B.分总分

C.先总后分

D.先分后总答案：A

解析：文章先总述《论语》内容与思想，再分述“仁”在生活和现代社会的应用，最后总结其意义，符合总分总的结构。(5)、文章的主要观点是（

）

A.《论语》是古代重要典籍

B.“仁”的重要性

C.孔子重视教育

D.仁与现代社会的关系答案：B

解析：文章首先点明“仁”是儒家思想的核心，后文围绕“仁”的内涵与意义展开论述，因此主要观点是“仁”的重要性。(6)、文中“仁”主要体现在（

）

A.人际关系

B.个人修养

C.社会责任

D.以上都是答案：D

解析：作者从个人与社会两个方面阐述“仁”的体现，包括尊重、关爱和责任感。（二）文学类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

父亲的手很粗糙，关节凸起，手指上有老茧，像树皮一样。他的手，是常年劳作的见证。从我记事起，他的手就一直忙碌着：砌砖、修房、种地，只要能换来钱，他就会去做。那双手不仅撑起了这个家，也让我明白了什么是责任与爱。而今，我握着这只粗糙的手，倏然间，我竟觉得它的温度比任何温暖的拥抱都更得人心。(1)、文中的“手”象征了什么？

答案：父亲的责任与无私的爱。

解析：文中通过描写“手”的特点与作用，象征父亲对家庭的责任与付出。(2)、作者为什么觉得“手的温度比任何温暖的拥抱都更得人心”？

答案：因为手承载了父爱的厚重与真实，是亲情最直接的体现。

解析：作者通过手的触感，表达了对父亲情感的深刻理解，比语言更加贴切和感人。(3)、文中“父亲的手很粗糙”的描写作用是什么？

答案：突出父亲的辛劳与勤劳，让读者感受到他的生活不易。

解析：用“粗糙”一词突出父亲手上的老茧与关节，增强画面感，体现其辛苦。(4)、文中“只要能换来钱，他就会去做”说明了父亲具有什么品质？

答案：节俭、勤奋与责任感。

解析：父亲为了家，愿意做任何能赚钱的事情，体现他的勤奋和责任意识。(5)、文中的“倏然”一词有什么表达效果？

答案：表现了作者在触手瞬间的情感触动，增加文章的感染力。

解析