2025-2026学年中班对折剪纸教案

2025-2026学年中班对折剪纸教案科目Xx授课班级Xx年级授课教师Xx老师课时安排1授课题目Xx教学准备Xx课程基本信息：1.课程名称：中班对折剪纸

2.教学年级和班级：中班全体学生

3.授课时间：2025年10月15日星期五9:00-10:00

4.教学时数：1课时核心素养目标分析：1.文化意识：通过剪纸活动，培养学生对中国传统艺术文化的认识和理解，增强民族自豪感。

2.艺术表现：引导学生运用剪纸技巧，提升动手能力和艺术创造力，表达个人情感和创意。

3.创造能力：鼓励学生在对折剪纸中探索新的图案和设计，培养创新思维和解决问题的能力。

4.审美能力：通过欣赏和创作剪纸作品，提高学生的审美鉴赏力，培养对美的感知和追求。教学难点与重点： 1.教学重点，

①正确掌握对折剪纸的基本技巧，包括对折、折叠、剪裁等步骤。

②通过观察和模仿，能够剪纸出简单且具有一定难度的图案，如动物、花卉等。

③能够将剪纸艺术与日常生活相结合，创作出实用的剪纸作品。

2.教学难点，

①学生在剪纸过程中保持纸张平整，避免因纸张不平稳导致剪裁不准确。

②引导学生观察剪纸作品的细节，理解其对称性和美观性，培养空间想象能力。

③鼓励学生尝试不同的剪纸手法，如镂空、叠加等，提高作品的层次感和艺术性。

④在有限的课时内，让学生学会在剪纸中融入个人的创意，形成独特的艺术风格。教学资源准备：1.教材：确保每位学生都有一本《中班美术活动教材》，包含对折剪纸的相关教程和练习。

2.辅助材料：准备一系列剪纸图案样本、彩色纸张、剪刀、胶水等，以及相关的剪纸教学视频。

3.实验器材：准备足够的彩色纸张、剪刀和胶水，确保每个学生都能进行实际操作。

4.教室布置：设置剪纸工作区，每个小组一张桌子，地面铺上防滑垫，确保安全。教学实施过程：1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布《中班美术活动教材》中关于对折剪纸的PPT演示，要求学生了解剪纸的历史和基本技巧。

设计预习问题：围绕“如何通过剪纸表达情感”设计问题，如“剪纸可以用来表达哪些情感？”

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和PPT，初步了解剪纸的基本知识和情感表达。

思考预习问题：学生思考如何通过剪纸表达自己的情感，并记录自己的想法。

提交预习成果：学生以思维导图的形式提交预习成果，展示对剪纸情感表达的理解。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段剪纸艺术短片，激发学生对传统艺术的兴趣。

讲解知识点：详细讲解对折剪纸的技巧，如对称折叠、剪裁角度等。

组织课堂活动：分组进行剪纸练习，每个小组设计并完成一个简单的剪纸图案。

解答疑问：在学生练习过程中，针对个别学生的问题进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解剪纸的技巧和情感表达。

参与课堂活动：学生在小组中合作，尝试不同的剪纸设计。

提问与讨论：学生在小组讨论中提出问题，共同解决问题。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生根据所学知识，设计并制作一个剪纸作品，表达一种情感。

提供拓展资源：推荐一些关于剪纸艺术的书籍和网站，鼓励学生课后进一步学习。

反馈作业情况：在下一节课开始时，展示学生的作品，给予评价和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，独立完成剪纸作品。

拓展学习：学生利用推荐的资源，了解更多的剪纸艺术知识。

反思总结：学生对自己的作品进行反思，思考如何改进和提高。教学资源拓展：1.拓展资源：

-中国剪纸艺术的历史与发展：介绍剪纸艺术的起源、发展历程以及在不同历史时期的特点和代表作品。

-剪纸艺术的地域特色：探讨不同地区剪纸艺术的风格差异，如北方剪纸的粗犷豪放与南方剪纸的细腻精致。

-剪纸艺术的材料与工具：介绍剪纸艺术常用的材料，如纸张、剪刀、刻刀等，以及不同工具的特点和使用方法。

-剪纸艺术的创作技巧：分享一些剪纸艺术的基本技巧，如折叠、剪裁、镂空等，以及如何运用这些技巧创作出精美的作品。

-剪纸艺术的应用领域：介绍剪纸艺术在日常生活、装饰、礼品、服饰等领域的应用，以及如何将剪纸艺术与现代设计相结合。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，如《中国剪纸艺术》、《剪纸教程》等，深入了解剪纸艺术的历史、技巧和风格。

-组织学生参观剪纸艺术展览，实地感受剪纸艺术的魅力，并与艺术家进行交流。

-引导学生收集剪纸艺术作品，进行分类整理，分析不同作品的风格特点和创作技巧。

-鼓励学生在家庭中尝试剪纸艺术创作，与家人分享自己的作品，增进亲子关系。

-组织学生参加剪纸艺术比赛或展览，展示自己的作品，提高自信心和艺术素养。

-引导学生关注剪纸艺术在现代社会中的应用，如设计剪纸图案的服饰、家居用品等，激发学生的创新思维。

-鼓励学生尝试将剪纸艺术与其他艺术形式相结合，如绘画、摄影等，创作出独特的艺术作品。

-组织学生进行剪纸艺术讲座，邀请剪纸艺术家分享经验，拓宽学生的艺术视野。

-引导学生关注剪纸艺术在非物质文化遗产保护中的重要性，增强学生的文化自信和传承意识。

-鼓励学生参与剪纸艺术的社会实践活动，如为社区活动制作剪纸作品，为他人送上剪纸礼品等，培养学生的社会责任感。教学反思与总结：今天上了中班的对折剪纸课，总体来说，我觉得效果还不错。孩子们在课堂上都很投入，剪纸的作品也很有创意。

在教学过程中，我发现有几个点值得反思。首先，我在讲解剪纸技巧时，可能讲解得不够细致，有些孩子对于剪纸的折叠和剪裁步骤不太熟练。我会在今后的教学中，更加注重细节的讲解，确保每个孩子都能掌握基本的剪纸技巧。

其次，我发现课堂上的互动时间有点少，学生之间的交流不够充分。在今后的课堂上，我会更多地鼓励学生互相交流，分享自己的剪纸经验和创意。

至于教学效果，我觉得学生在知识、技能和情感态度上都有所收获。在知识方面，他们了解了剪纸的历史和基本技巧；在技能上，他们学会了如何对折剪纸，并能够创作出简单的剪纸作品；在情感态度上，他们对中国传统艺术产生了浓厚的兴趣，也增强了民族自豪感。

当然，也存在一些不足。比如，有个别学生因为对剪纸不感兴趣而显得有些被动，我会在今后的教学中，尝试更多激发学生兴趣的方法，比如引入故事背景，让学生在剪纸中体验传统文化的魅力。典型例题讲解：1.例题：将一张正方形的彩纸对折两次，每次都是沿着对角线折叠，剪出图案。请设计一个简单的剪纸图案。

答案：可以设计一个由两个三角形组成的图案，两个三角形共享一条边，形成一个小正方形。

2.例题：在一张长方形纸上，将纸的一角对折到对边的中点，再对折一次，剪出一个图案。请设计一个适合的图案。

答案：设计一个由三个等腰三角形组成的图案，中间的三角形作为主体，两侧的三角形作为装饰。

3.例题：将一张正方形纸对折两次，每次都是沿着中心线对折，剪出图案。请设计一个适合的图案。

答案：设计一个由四个等边三角形组成的图案，每个三角形边长相等，中心点为共同顶点。

4.例题：在一张正方形纸上，将纸的一边对折到对边的中点，再对折一次，剪出图案。请设计一个适合的图案。

答案：设计一个由两个相等的半圆形组成的图案，中间留有一个小正方形的空间。

5.例题：将一张长方形纸对折两次，第一次沿短边对折，第二次沿长边对折，剪出图案。请设计一个适合的图案。

答案：设计一个由两个长方形组成的图案，每个长方形内剪出一个小三角形，形成一种对称的视觉效果。板书设计：1.对折剪纸的基本步骤

①折叠：将纸张按照指定线对折。

②剪裁：使用剪刀沿着折叠线或图案轮廓进行剪裁。

③展开：将剪好的纸张展开，形成最终的剪纸作品。

2.对折剪纸的技巧

②对称折叠：确保折叠后的纸张两边对称。

③精确剪裁：剪裁时保持手的稳定，避免纸张移动。

③避免剪到折叠线：剪裁时注意不要剪到折叠线，以免影响图案完整性。

3.对折剪纸的图案设计

①选择简单图案：初期可以选择简单的几何图形或动物图案进行练习。

②创意设计：鼓励学生在掌握基本技巧后，尝试设计具有个人特色的图案。

③对比与协调：在图案设计中注意颜色、形状的对比与协调，提升作品美感。作业布置与反馈：作业布置：

1.完成教材中关于对折剪纸的练习题，包括折叠、剪裁和展开的步骤。

2.设计并制作一个简单的剪纸图案，可以是动物、花卉或几何图形，要求图案对称，剪裁精确。

3.观察家中或社区中的剪纸作品，记录下至少三个不同的剪纸图案和它们的创作技巧。

作业反馈：

1.作业批改时，首先检查学生是否完成了所有的练习题，是否按照要求进行了折叠、剪裁和展开。

2.评价学生的剪纸图案设计，关注图案的创意、对称性和剪裁的精确度。

3.对于图案设计方面的问题，如不对称或剪裁不准确，给出具体的修改建议，如