二、勤俭持家我能行教学设计小学综合实践活动三年级下册鲁科版

二、勤俭持家我能行教学设计小学综合实践活动三年级下册鲁科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）二、勤俭持家我能行教学设计小学综合实践活动三年级下册鲁科版设计意图本节课旨在通过实践活动，让学生了解勤俭持家的意义，培养节约意识，提高学生的生活技能。结合三年级下册鲁科版综合实践活动教材，通过一系列贴近生活的活动，让学生在体验中学习，在实践中成长。核心素养目标分析培养学生节约资源、环保生活的意识，提升学生动手实践和解决问题的能力。通过勤俭持家的实践活动，增强学生的生活自理能力和社会责任感，促进学生的全面发展。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生认识到勤俭持家的意义，理解节约资源的重要性。

②通过实践活动，引导学生学会合理规划家庭开支，培养良好的消费习惯。

2.教学难点，

①帮助学生克服在家庭实践中遇到的困难，如如何与家人沟通节约观念，如何在日常生活中具体实施节约措施。

②引导学生将勤俭持家的理念内化为自身的行为习惯，形成可持续的生活态度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有三年级下册鲁科版综合实践活动教材。

2.辅助材料：准备与勤俭持家相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和趣味性。

3.实验器材：准备一些简单的家庭用品，如水龙头、电灯开关等，用于演示节约用水用电的实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生分组讨论家庭节约方案；在教室一角布置实验操作台，方便学生进行实际操作体验。教学流程1.导入新课

详细内容：教师以一个简短的故事或小故事开始，讲述一个勤俭持家的家庭如何通过节约用水、用电、用物等方式改善了生活质量。通过故事，激发学生的兴趣，引出勤俭持家的主题。

2.新课讲授

①讲解勤俭持家的意义

详细内容：教师通过PPT展示勤俭持家的定义和重要性，结合实际案例，让学生理解勤俭持家不仅是一种生活态度，更是对资源的尊重和节约。

②介绍家庭节约的常见方法

详细内容：教师列举家庭节约用水、用电、用物等方面的具体方法，如关闭水龙头、合理使用电器、重复利用物品等，引导学生思考如何在日常生活中实践节约。

③分析家庭预算的重要性

详细内容：教师讲解家庭预算的概念和意义，通过实例展示如何制定家庭预算，帮助学生学会合理安排家庭开支。

3.实践活动

①家庭调查

详细内容：学生回家后调查自己家庭一个月的用水、用电、用物等情况，记录在表格中，以便后续分析和讨论。

②制定节约方案

详细内容：学生根据家庭调查结果，与家人一起制定节约方案，如减少不必要的用电、合理规划用水等。

③实施节约措施

详细内容：学生将制定的节约方案付诸实践，记录实施过程中的困难和收获，并与同学分享。

4.学生小组讨论

①分享家庭节约方案

举例回答：小组一分享他们通过关闭水龙头时及时关闭、合理使用电器等措施，实现了家庭节约的目标。

②分析实施过程中的困难

举例回答：小组二在实施节约方案时发现，家庭成员之间在节约观念上存在分歧，经过讨论，他们决定通过共同学习节约知识来统一认识。

③总结节约成果

举例回答：小组三通过实施节约方案，一个月内成功节省了10%的水电费用，他们感到非常自豪。

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调勤俭持家的意义和重要性。通过提问，让学生谈谈自己在家庭节约方面的收获和体会，进一步巩固所学知识。

教学重难点分析：

-重点：让学生认识到勤俭持家的意义，学会合理规划家庭开支。

-难点：引导学生克服在家庭实践中遇到的困难，形成可持续的生活态度。

用时：导入新课（5分钟）、新课讲授（15分钟）、实践活动（15分钟）、学生小组讨论（15分钟）、总结回顾（5分钟）

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能的掌握

-学生能够理解勤俭持家的概念，认识到节约资源的重要性。

-学生学会制定家庭预算，能够根据家庭实际情况合理安排开支。

-学生掌握了一系列家庭节约的方法，如合理使用电器、节约用水用电、重复利用物品等。

2.态度与价值观的培养

-学生树立了节约资源的意识，养成了良好的生活习惯。

-学生增强了环保意识，认识到自己是环境保护的重要参与者。

-学生培养了家庭责任感，学会关心家庭财务状况，为家庭做出贡献。

3.解决问题的能力提升

-学生在面对家庭节约中的问题时，能够主动思考解决方案。

-学生通过小组讨论和实践活动，学会了与他人合作，共同解决问题。

-学生在实施节约措施的过程中，锻炼了动手实践和解决问题的能力。

4.情感与态度的变化

-学生在实践活动后，对勤俭持家的认识更加深刻，情感上产生了共鸣。

-学生在家庭节约过程中，体验到了成就感，增强了自信心。

-学生通过参与实践活动，培养了团队合作精神，提升了人际交往能力。

5.生活技能的提升

-学生学会了如何合理规划家庭开支，提高了生活自理能力。

-学生在实践活动中学到了许多实用的生活小窍门，如如何修理家电、如何合理储存食物等。

-学生通过实践活动，了解了家庭财务管理的基本知识，为将来独立生活打下了基础。

6.综合实践能力的增强

-学生在实践活动过程中，锻炼了观察、分析、总结等综合能力。

-学生通过实践活动，学会了如何将理论知识应用到实际生活中。

-学生在实践活动后，能够独立完成家庭节约方案的设计和实施。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了勤俭持家的意义和重要性，以及如何在日常生活中实践节约。通过实践活动，同学们不仅学到了许多实用的节约方法，还体会到了节约带来的实际效益。以下是我们本节课的收获：

1.认识到勤俭持家是中华民族的传统美德，是现代社会可持续发展的需要。

2.学会了合理规划家庭开支，能够根据家庭实际情况制定预算。

3.掌握了节约用水、用电、用物等方面的具体方法，如关闭水龙头、合理使用电器、重复利用物品等。

4.了解了家庭财务管理的基本知识，为将来独立生活打下了基础。

当堂检测：

为了检验学生对本节课内容的掌握程度，我们将进行以下检测：

1.选择题：请从以下选项中选择正确答案。

-勤俭持家的核心是（）

A.节约用水

B.节约用电

C.节约资源

D.节约时间

2.判断题：判断以下说法是否正确。

-家庭预算是家庭财务管理的重要手段。（）

3.简答题：请简述你在家中如何实践节约。

4.实践操作：请根据本节课所学，设计一个家庭节约方案，并说明实施步骤。课后作业1.家庭调查报告

-作业内容：请调查你家中一个月的用水、用电、用物等情况，填写以下表格，并分析节约的可能性。

|类别|数量|节约潜力|

|----|----|--------|

|水用电|||

|物品|||

|其他|||

2.家庭节约方案设计

-作业内容：根据家庭调查结果，设计一个家庭节约方案，包括以下内容：

-节约目标

-节约措施

-预期效果

3.节约故事收集

-作业内容：收集一个关于勤俭持家的真实故事，并简要介绍故事中的节约方法和效果。

4.家庭节约海报制作

-作业内容：设计一张家庭节约海报，内容包括：

-海报标题：勤俭持家，从我做起

-节约小窍门

-节约标语

5.家庭节约日记

-作业内容：记录一周内你在家庭中实施的节约措施和感受，包括：

-日期

-节约措施

-实施效果

-感受与反思

答案示例：

1.家庭调查报告

|类别|数量|节约潜力|

|----|----|--------|

|水用电|150度|可节约20%|

|物品|5件|可重复利用3件|

|其他|||

2.家庭节约方案设计

-节约目标：降低家庭一个月的水电费用10%

-节约措施：每天晚上关闭不必要的电器，使用节水型龙头，减少洗澡时间等

-预期效果：预计节约水电费用100元

3.节约故事收集

-故事简介：讲述一位老人通过每天关闭水龙头、合理使用电器等方式，将家庭水电费用降低了30%的故事。