2026年苏教版七年级下册政治期末经典汇编卷（含答案可下载）

2026年苏教版七年级下册政治期末经典汇编卷（含答案可下载）

本试卷满分100分，考试时长60分钟，所有试题均贴合苏教版七年级下册《道德与法治》课程标准要求，侧重考察核心知识点理解与实际运用能力。一、单项选择题（共20小题，每小题2分，总计40分）1.进入七年级后，不少同学的身高体重快速增长，脸上冒出了青春痘，部分同学为此感到自卑。对此我们应当树立的正确态度是A.刻意节食快速减重恢复外形B.正视青春期生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放C.去美容机构做医美调整外形D.把注意力全部放在打扮上，掩盖自身生理缺陷2.数学课上，小泽对老师给出的解题思路提出了质疑，主动分享了更简便的运算方法，得到了老师的肯定。这说明小泽A.刻意特立独行博眼球B.具备独立思维和批判性精神，敢于表达不同观点C.不尊重任课老师D.没有遵守课堂秩序3.青春期异性交往是我们成长的重要内容，下列行为符合正常异性交往原则的是A.私下给同桌写告白小纸条，单独约对方周末去偏僻的公园B.班级大扫除时，男女同学分工协作，男生搬重物女生擦玻璃C.课间和异性同学故意打打闹闹，做出过于亲密的举动D.只愿意和异性同学来往，拒绝和同性朋友交流4.下列古语中，最能体现“自强”精神内涵的是A.天行健，君子以自强不息B.行有不得，反求诸己C.役其所长，则事无废功D.近朱者赤，近墨者黑5.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不为。下列行为符合“行己有耻”要求的是A.考试时偷偷传纸条作弊B.为了不被扣分，偷偷把校园里的垃圾踢到隔壁班的卫生区C.捡到饭卡主动交到学校德育处D.给同学起侮辱性的外号取乐6.青春的探索需要自信，下列关于自信的说法错误的是A.自信能让我们充满激情，敢于尝试和坚持B.只要有自信就一定能取得任何意义上的成功C.自信的人有信心交往与表达，有能力展现优势与才华D.自信可以激发我们的潜能与活力7.考试前小茗特别紧张，深呼吸了几次之后慢慢平复了心情。小茗调节情绪的方法属于A.改变认知评价B.转移注意C.合理宣泄D.放松训练8.我们在生活中获得的美好情感，能够让我们身心愉悦，下列方式不能获得美好情感的是A.周末参与社区组织的敬老志愿服务活动B.熬夜刷低俗搞笑的短视频打发时间C.闲暇时阅读经典文学名著D.和家人一起外出郊游感受自然风光9.下列关于情感与情绪的关系说法正确的是A.情感和情绪没有任何关联，完全是独立的两种心理体验B.情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化，情感是相对稳定的C.情感比情绪的反应更强烈，所有的情感都是正面积极的D.情绪的积累不会形成情感10.刚上七年级的小航以前总是丢三落四，住进学校集体宿舍之后，在室友的提醒下慢慢养成了整理物品的好习惯，性格也变得更开朗。这说明A.集体的力量可以在某种程度上影响甚至改变一个人B.集体生活能彻底改掉个人所有的坏习惯C.个人的成长完全不需要依靠家庭的支持D.只要进入集体就一定能成为完美的人11.班级规定自习课不能随便讲话，但是小伟觉得自己想和同桌讨论题目，不遵守自习课纪律也没关系。面对个人意愿和集体规则的冲突，下列处理方式正确的是A.完全坚持个人意愿，无视所有集体规则B.理性反思个人意愿的合理性，主动和班级班委沟通，约定好讨论题目的小声交流区间，兼顾多数人的利益C.立刻鼓动全班同学一起反对自习课不许说话的规则D.偷偷说话，被发现就找各种借口推卸责任12.班里几个喜欢航模的同学经常凑在一起讨论设计方案，还组队参加了学校的科技创新大赛拿到了一等奖。对这个小群体的认识正确的是A.他们属于沾染江湖义气的小团体主义，应当立刻取缔B.他们在小群体中互相交流学习，共同进步，助力集体发展C.他们肯定会排挤其他同学，破坏班级和谐D.他们的行为完全和班集体无关，学校不该鼓励13.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，下列特征不属于美好集体的是A.充满关怀与友爱B.民主公正C.善于合作、充满活力D.各人自扫门前雪，互不往来14.2025年新修订的《未成年人保护法》新增了网络保护、政府保护专章，明确要求相关部门清理危害未成年人身心健康的网络不良内容。这体现了法律的哪一个特征A.法律是由国家制定或认可的B.法律对全体社会成员没有约束力C.法律依靠道德舆论力量保障实施D.法律只针对未成年人设定规则15.我市教育局要求全市中小学每学期至少开展2次防校园欺凌专题讲座，组织应急避险演练。上述举措属于对未成年人的A.司法保护B.学校保护C.社会保护D.家庭保护16.下列行为中，符合依法办事要求的是A.初中生小李打了人之后觉得自己未成年，不用承担任何责任B.网购到劣质商品时，第一时间找商家协商或者拨打12315投诉维权C.为了走捷径，私下托关系找朋友办理虚假的身份证D.看到有人偷盗财物，假装没看见绕路走17.青春期的矛盾心理是我们成长过程中的正常现象，下列不属于青春期矛盾心理表现的是A.反抗与依赖B.闭锁与开放C.勇敢与怯懦D.完全独立，不需要任何人帮助18.“止于至善”是人的一种精神境界，是我们矢志不渝的追求。下列做法符合“止于至善”要求的是A.周末去福利院给留守儿童辅导功课B.考试的时候帮好朋友传答案C.随手把喝完的饮料瓶扔在路边D.抄同学的作业应付老师检查19.小闽因为和父母闹矛盾心情低落，找自己的好朋友倾诉之后，心情好了很多。小闽调节情绪的方法是A.合理宣泄B.转移注意C.改变认知评价D.放松训练20.下列关于集体利益和个人利益的关系说法正确的是A.集体利益和个人利益是完全对立的，不可能共存B.坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义C.为了集体利益，必须无条件放弃所有的个人利益D.个人利益高于集体利益，任何时候都要先满足个人利益二、简答题（共3小题，每小题8分，总计24分）21.青春期的矛盾心理是不少同学成长路上会遇到的困扰，请你结合所学知识，列出3种调节青春期矛盾心理的有效方法。22.情感不是被动接受的，我们可以在生活中主动传递情感正能量。请你简要说明青少年传递情感正能量可以从哪些方面入手。23.美好集体的建设没有旁观者，人人都要参与出力。请你说说我们可以为建设优秀班集体做哪些力所能及的事情。三、材料分析题（共2小题，每小题12分，总计24分）24.阅读下列材料，回答问题：材料一：七年级学生小航在期中考试的时候发挥失常，名次掉到了班级中下游，他连续两三天情绪低落，连平时最喜欢的篮球都不想打，上课也没法集中注意力，甚至因为一点小事就和同桌吵架。材料二：调整了两天之后，小航意识到负面情绪解决不了问题，他约好朋友周末去球场打了一下午球，出了一身汗之后心情舒畅了很多，之后他给自己制定了薄弱学科的补弱计划，按照计划一步步推进，到期末考试的时候成绩回到了班级前十。结合材料，运用所学知识回答：（1）情绪会对我们的行为和生活产生哪些影响？（6分）（2）小航采用了哪些方法调节自己的负面情绪？请再列举1种其他常用的情绪调节方法。（6分）25.阅读下列材料，回答问题：2025年全国检察机关累计起诉侵害未成年人犯罪7.2万人，同时针对未成年人沉迷网络问题，网信办全年累计下架危害未成年人身心健康的不良APP共1200多款。某中学本学期设置了专职心理教师，开设防欺凌专题课程，定期排查校园安全隐患。学生家长平时也会主动和孩子沟通上网时长，引导孩子养成健康的用网习惯。结合材料，运用所学法律相关知识回答：（1）材料中提及的举措分别对应了未成年人保护法规定的哪几种保护？（6分）（2）结合材料说说青少年应当怎样做到与法律同行，学会依法办事？（6分）四、实践探究题（共1小题，总计12分）七年级某班准备开展“我与集体共成长”主题班会活动，邀请你作为活动策划成员参与完成以下任务：（1）请你为本次主题班会设计2个可落地的互动环节。（4分）（2）结合自身实际，说说你能为共建优秀班集体做出哪些具体贡献？（至少写出3条）（6分）（3）请你为本次主题班会写1条宣传标语。（2分）参考答案一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.B2.B3.B4.A5.C6.B7.D8.B9.B10.A11.B12.B13.D14.A15.B16.B17.D18.A19.A20.B二、简答题（每小题8分，共24分）21.答：①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，比如自我暗示、换位思考等。任意答出3点即可得满分8分。22.答：①用自己的热情和行动来影响环境，不要总是被动接受外部环境的影响；②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量；③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，让自己的生命更有力量。每点3分，全部答出得满分8分。23.答：①自主参与集体建设，树立主人翁意识，积极参加班集体的各项活动；②主动为班集体的发展出谋划策，比如提出优化班级管理制度的合理建议；③自觉维护班集体的荣誉和利益，不做损害集体的事；④在集体生活中学会接纳他人，理解包容他人，和同学们友好相处。任意答出3点即可得满分8分。三、材料分析题（每小题12分，共24分）24.答：（1）情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动（2分）；它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前，结合材料中小航一开始被负面情绪影响没法集中注意力的内容可酌情加2分，总分6分。（2）小航用到的调节方法：改变认知评价，意识到负面情绪解决不了问题（2分）；合理宣泄，通过打球释放情绪（2分）；其他常用方法举例：转移注意、放松训练等，任意举出1种即可得2分，总分6分。25.答：（1）检察机关相关工作对应司法保护，网信办清理不良APP对应网络保护、政府保护，学校设置专职心理教师开设防欺凌课程对应学校保护，家长引导孩子健康用网对应家庭保护，每点1.5分，答出4点即可得满分6分。（2）①遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；②要自觉维护他人和集体的合法权益；③要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，每点2分，结合材料内容酌情加分，总分6分。四、实践探究题（12分）答：（1）互动环节示例：①“班级高光时刻分享”环节，邀请同学上台分享自己在班集体中收获成长的小故事；②“我为班级献一策”讨论环节，全