2026年苏教版四年级语文期末全真模拟考试卷（含答案可下载）

2026年苏教版四年级语文期末全真模拟考试卷（含答案可下载）

考试时长：90分钟试卷总分：100分第一部分积累与运用（共38分）1.看拼音，写词语。（8分）wèijièshǎnshuòkūlongjiànkāng()()()()mǐnjiéxiāosǎzāoyāngjǐngjiè()()()()2.选择题，将正确答案的序号填在括号里。（12分）（1）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.曝晒（pù）剖开（pāo）绮丽（qǐ）B.侍候（shì）刹那（chà）执着（zhuó）C.纤维（qiān）沮丧（jǔ）哺育（bǔ）D.崭新（zǎn）胆怯（qiè）脸颊（jiá）（2）下列词语中没有错别字的一项是（）A.努吼推测一丝不苟B.藤萝响午心急如焚C.隐形详细凿壁偷光D.辟如病灶车水马龙（3）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.他做事情一向勤勤恳恳，是我们班的领头羊，大家都很信服他。B.李叔叔说自己是外行，对这个技术领域完全是一窍不通。C.眼看大雨倾盆而下，我和妈妈急得在车站不知所措。D.他整天都在想如何靠偷懒取得好成绩，真是天高地阔。（4）下列句子所用修辞手法判断错误的一项是（）A.什么是纳米技术呢？纳米技术就是研究并利用纳米特性造福人类的一门学问。（设问）B.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻）C.小猫在沙发上打滚，把白皑皑的绒毛蹭的满处都是，看着就让人感到暖和。（夸张）D.雨来看见鬼子把明晃晃的刺刀对准自己的奶奶，眼睛瞪得像铜铃一样大。（夸张）（5）下列诗句和传统节日对应错误的一项是（）A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——重阳节B.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂——清明节C.月上柳梢头，人约黄昏后——中秋节D.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符——春节（6）下列关于课文内容的说法不正确的一项是（）A.《小英雄雨来》讲述了少年雨来为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。B.《母鸡》的作者是老舍，文中作者一直都非常讨厌母鸡，没有任何情感变化。C.《记金华的双龙洞》是按照游览的顺序来描写溶洞景观的。D.《宝葫芦的秘密》节选的作者是张天翼，文中的王葆非常想拥有一个无所不能的宝葫芦。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改成比喻句）________________________________________________________（2）我们要发扬和继承老一辈的光荣传统。（用修改符号修改病句）（3）仿照例句，选择一个情景写一组连续的动作。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。老奶奶打扫卫生：________________________________________（4）用自己的话转述别人说的话：老师对小明说：“我昨天去你家家访，你刚好不在。”________________________________________________________4.根据课本内容补全填空。（7分）（1）天行健，____________________。《周易》（2）____________________，一片冰心在玉壶。《芙蓉楼送辛渐》（3）梅子金黄杏子肥，____________________。《四时田园杂兴》（4）童年的快乐是乡下人家在夏夜中的闲话闲情：“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和____________一起，绘成了一幅____________的田园风景画。”（5）这学期我们认识了很多品格高尚的人物，有_______的车胤，有_______的黄继光，他们的精神都值得我们学习。5.口语交际。（3分）你的同桌最近每天放学回家就抱着手机刷短视频，作业拖到很晚才写，成绩下滑很明显，请你作为好朋友得体地劝说他合理安排时间，远离无意义的短视频。________________________________________________________第二部分阅读与理解（共32分）（一）课内阅读（14分）选段出自苏教版四年级下册《天窗》晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！1.写出下列词语的近义词。（2分）慰藉——（）奇幻——（）2.选文中“这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”这句话在文中起到的作用是____________，你对这句话的理解是：________________________________________（4分）3.选文第二自然段中，孩子们从玻璃上看到的是________、________、________，想象到的是星光万千的夜空、形态各异的云彩、形形色色的夜行动物，体现了孩子们________的特点。（4分）4.结合选文最后一段说一说，为什么孩子们能从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”？（4分）________________________________________________________（二）课外阅读（18分）槐花飘香的童年我家老屋的院角长着几棵老槐树，每到春末夏初，一串串雪白的槐花就缀满了枝桠，风一吹，满院都是清悠悠的甜香，连飘到院子外面的风，都裹着蜜味。那时候我才上小学二年级，每天放学书包都来不及放，拽上隔壁的阿明就冲到槐树下。他爬树的本事比我强，三下两下就蹭到最低的树杈上，举着绑了铁钩子的长竹竿，勾住低垂的槐花枝往下一拧，一大串槐花就哗啦啦落到地上。我蹲在树底下，把一串串槐花撸下来，塞进随身挎的布袋子里，指尖沾满了凉丝丝的花蜜，连指尖舔着都是甜的。母亲和阿明的母亲会把我们攒的槐花用清水淘洗两遍，拌上干面上锅蒸二十分钟，出锅之后浇上撒了蒜末的辣椒油，香得我们俩连吃两大碗，连鼻尖上沾的面屑都要舔干净。剩下的槐花母亲会装在瓷罐里，拌上白糖腌起来，没过半个月就能变成甜丝丝的槐花蜜，冲水喝能香一整个夏天。有一次我们勾槐花的时候，阿明没抓稳树枝从树上摔下来，裤子磕破了一个大洞，膝盖蹭得流出血，我们俩吓得蹲在树底下不敢回家，怕大人骂。没想到母亲和阿姨找过来的时候，第一反应不是骂我们，而是蹲下来给阿明清洗伤口，还蒸了满满一笼屉新的槐花糕，那天我们坐在槐树下，吃着软乎乎的槐花糕，看着满树的槐花簌簌往下落，风里全是甜味。后来我到外地读中学，再也没有吃到过那么香的槐花饭，可每到槐花开的时节，我总能想起院角的老槐树，想起飘着甜香的童年时光。1.联系上下文解释词语。（4分）缀满：________________________簌簌：________________________2.文章围绕“槐花”写了四件小事，请你用简洁的语言补全下面的内容。（4分）放学后我和阿明勾槐花→____________→____________长大后怀念槐花与童年。3.文中划线的句子“连飘到院子外面的风，都裹着蜜味”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________4.读完全文，你觉得作者的童年是怎样的？结合文章内容说一说你的感受。（6分）________________________________________________________第三部分习作（共30分）题目：藏在生活里的暖要求：1.回忆自己的生活，写一件让你感受到温暖的小事，把事情的经过写清楚，写出自己当时的真实感受。2.语句通顺，不少于350字，文中不得出现真实的校名、人名。参考答案第一部分积累与运用1.慰藉闪烁窟窿健康敏捷潇洒遭殃警戒2.（1）B解析：A选项剖开读音是pōu，C选项纤维读音是xiān，D选项崭新读音是zhǎn（2）C解析：A选项怒吼，B选项晌午，D选项譬如（3）D解析：天高地阔用来形容空间大或者想象无拘无束，不能用来形容不切实际的想法（4）C解析：这句话没有使用夸张的修辞手法（5）C解析：月上柳梢头人约黄昏后对应的是元宵节（6）B解析：《母鸡》中作者的情感是从讨厌到不敢再讨厌，发生了明显转变3.（1）示例：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（2）用对调符号把“发扬”和“继承”调换位置，正确句子为“我们要继承和发扬老一辈的光荣传统。”（3）示例：老奶奶弯下腰，攥住扫帚的手柄，慢悠悠地把院子里的落叶扫到了竹簸箕里。（4）老师对小明说，他昨天去小明家家访，小明刚好不在。4.（1）君子以自强不息（2）洛阳亲友如相问（3）麦花雪白菜花稀（4）乡下人家独特、迷人（5）示例：勤学苦读不怕牺牲5.示例：同桌，最近我发现你刷短视频的时间太多啦，不仅作业写得晚，第二天上课都没精神，成绩也下滑了，短视频大部分都是碎片化的无意义内容，浪费好多时间，我们放学后可以一起写作业，写完了去操场打球，可比刷短视频有意思多啦，咱们一起把时间安排好好不好？（语气得体，理由充分即可得分）第二部分阅读与理解（一）课内阅读1.安慰梦幻2.承上启下当孩子们被大人叫回屋里，没法在外面继续玩耍的时候，只能透过天窗观察外面的世界，天窗给了孩子们唯一的想象出口和心灵慰藉，是孩子们获得想象乐趣的唯一渠道。3.一粒星一朵云一条黑影想象力丰富、活泼天真4.因为孩子们活泼会想，能调动自己的生活经验，在有限的观察基础上自由展开联想，把原本没有具体形态、没有实体的事物，在自己的脑海中具象化，得到远比眼睛看到的更丰富、更有层次的体验。（二）课外阅读1.缀满：指槐花密密麻麻地挂满了槐树的枝桠，写出了槐花数量多、开得旺盛的样子。簌簌：文中指槐花被风吹动，纷纷往下掉落的样子，声音轻而细碎。2.两家的家长给我们做槐花美食阿明爬树摔伤，家长没有指责我们反而给我们做槐花糕3.运用了夸张的修辞手法，把槐花的香气写得好像漫得到处都是，连风都浸满了甜味，生动形象地写出了槐花香气浓郁、甜香四溢的特点，也体现出当时“我”闻到槐花香时的愉悦心情。4.示例：作者的童年是充满甜味、自由又温暖的，有小伙伴一起爬树摘槐花的快乐，有长辈们用槐花做各式美食的宠溺，哪怕摔伤了也没有被指责，反而有好吃的槐花糕安慰，整个童年都浸在槐花的香气里