2026年湘教版八年级下册语文期末测试卷（含答案可下载）

2026年湘教版八年级下册语文期末测试卷（含答案可下载）

本试卷满分为120分，考试时长120分钟，试题范围完全对标湘教版八年级下册语文全册课标要求，兼顾基础积累、阅读鉴赏与表达运用能力考察。第一部分积累与运用（共30分）1.下列词语中加点字的读音和字形完全正确的一项是（）（3分）A.缄默jiān瞭望liào龟裂guī接踵而至zhǒngB.翌日yì狩猎shǒu斡旋wò纷至踏来tàC.寒噤jìn骈进pián怒不可遏èD.矗立chù拙劣zhuō蓦然mù目炫神迷xuàn2.下列加点成语使用不正确的一项是（）（3分）A.桃花源中的居民见到外来的渔人，一脸疑惑，听完渔人讲述外界的变迁才豁然开朗。B.班会课上，班主任强词夺理，对同学们提出的文明班级创建方案给出了高度认可。C.面对即将到来的生地会考，部分基础薄弱的同学难免会有手足无措的焦虑感。D.湘西矮寨大桥的设计巧妙融合了周边的峡谷地貌，简直是巧夺天工。3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展"红色经典诵读"活动，让同学们进一步感受到了革命先辈的家国情怀。B.为了提升同学们的语文核心素养，学校开设了非遗文化探究、写作训练营等特色课程。C.共享单车的乱停乱放问题，已经广泛引起了社会各界的关注。D.能否坚持每天阅读半小时，是提升语文阅读理解能力的关键。4.古诗文默写，每空1分，共10分（1）补写出下列名句的上句或下句①先天下之忧而忧，____。（范仲淹《岳阳楼记》）②____，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）③安得广厦千万间，____。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）④____，系向牛头充炭直。（白居易《卖炭翁》）⑤抟扶摇而上者九万里，____。（《北冥有鱼》）（2）根据提示写出对应的句子①《桃花源记》中描写桃花源中老人和小孩都悠然自得的句子是：____，____。②《小石潭记》中写出小石潭周围环境凄清寒冷，让作者内心感伤的句子是：____，____。③《送杜少府之任蜀州》中体现友谊不受空间阻隔的千古名句是：____，____。5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（）（3分）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三个部分，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。B.韩愈是唐宋八大家之一，我们本学期学过他的《马说》，这篇文章借千里马的遭遇抒发了自己怀才不遇的愤懑。C.《傅雷家书》是傅雷夫妇写给儿子傅聪、傅敏的家信集，书中全部内容都是围绕对孩子音乐技巧的指导展开的。D.鲁迅的《社戏》选自小说集《呐喊》，文中描写的江南水乡看戏的场景充满了童真童趣。6.综合性学习（8分）学校正在开展"探访身边的非物质文化遗产"主题实践活动，请你参与并完成以下任务。（1）你们小组准备探访本地的"汨罗江龙舟制造技艺"非遗项目，请你为本次活动设计一句宣传标语，至少使用一种修辞手法。（2分）（2）小组计划采访龙舟制造技艺的第7代传承人陈爷爷，请你设计两个有价值的采访问题，要求贴合项目实际，逻辑清晰。（3分）（3）活动结束后，班级要举办一场非遗成果展示会，请你列出三个具体的展示环节，要求内容可落地，符合初中生的活动能力范围。（3分）第二部分阅读理解（共40分）（一）古诗文阅读（14分）【甲文】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自《岳阳楼记》）【乙文】范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。（节选自《宋名臣言行录》）1.解释下列加点词语的意思（4分）（1）薄暮冥冥薄：（2）春和景明景：（3）五年未尝解衣就寝尝：（4）去之南都入学舍去：2.翻译文中划线的两个句子（4分）（1）不以物喜，不以己悲。（2）遂大通六经之旨，慨然有志于天下。3.甲乙两文都体现了范仲淹的人生追求，请结合两文内容简要分析这一追求的来源和内涵。（6分）（二）记叙文阅读（13分）《檐下的豆花架》我童年的大部分夏日时光，都是在乡下外婆家度过的。外婆家的堂屋檐下，搭着一架豆花藤，每年入夏之后，淡紫色的豆花一串一串垂下来，风一吹就晃得像系在檐下的小风铃。外婆手巧，总爱在檐下的小竹桌边忙活。我总蹲在豆花架边，数藤条上藏着的未开的花苞，数到第三遍准会走神，伸手去扯挂下来的花串，豆花的汁水沾得满手都是，甜香的味道裹着晒过太阳的温度，是我整个童年最熟悉的气息。每年盛夏，外婆都要做几坛豆花凉虾。她搬着小石磨坐在豆花架下，泡得发胀的黄豆从石磨的小孔里漏进去，磨出来的乳白浆液顺着石槽流进木桶，风卷着豆花的香气飘过来，石磨转得慢悠悠的，连暑气都好像跟着慢了下来。我总凑过去抢着推石磨，推两下就觉得累，把脸贴在石磨边上蹭凉，外婆就笑着用沾着豆浆的手指点我的额头，说我是个磨人精。凉虾做好的那天，是整个巷子里的小孩最盼着的日子。外婆把装着凉虾的大瓷盆放在豆花架下的竹板上，撒上红糖熬的浆水，再撒上一把干桂花。周围的小孩闻着味就凑过来，都攥着自家的小瓷碗，站在檐下排着队。外婆盛凉虾的勺子从不抖，每一碗都装得满满当当，连最淘气的小黑，每次来都能领到满碗的甜香。我蹲在一边吃凉虾，紫色的豆花偶尔落进碗里，我舍不得挑出来，连花一起嚼，甜得直眯眼睛。后来我上了初中，就很少回外婆家了。去年夏天我专门抽时间回去，老房子的檐下，豆花架还在，藤条爬得比之前更茂密，垂下来的花串几乎要碰到人的头顶。外婆已经搬不动石磨了，她坐在竹桌边，面前放着一台小电动豆浆机，见我进门就笑，说知道我要回来，提前泡了黄豆，今天给我做凉虾。风从檐下吹过来，豆花的香气和小时候一模一样。我捧着碗坐在竹桌边，忽然看见外婆的鬓角全白了，像落了一层细碎的霜。我之前总以为，童年的甜是豆花、是凉虾、是满架紫色的花，直到那天我才懂，所有的甜都来自站在豆花架下的人，她把一辈子的温柔都酿进了糖水里，守着檐下的花，等我一年一年长大。1.请用简洁的语言概括文章围绕"豆花架"写的两件核心事件。（3分）2.赏析文中划线句子："淡紫色的豆花一串一串垂下来，风一吹就晃得像系在檐下的小风铃。"（4分）3.请结合全文内容分析外婆的人物形象。（3分）4.文章的结尾段有什么作用？请从结构和内容两个角度简要分析。（3分）（三）说明文阅读（13分）《张家界地貌的形成奥秘》很多人都知道张家界的石英砂岩峰林举世闻名，却很少有人知道，这种独特的地貌被正式命名为"张家界地貌"，是我国第一个以地名命名的新型地貌类型。张家界地貌的形成，首先要追溯到距今3.8亿年前的泥盆纪时期，当时张家界所在的区域还是一片滨海海滩，流水携带的大量石英砂在这里一层一层沉积下来，经过漫长的压实、胶结作用，最终形成了厚度超过500米的坚硬石英砂岩岩层。这些岩层的水平层理十分清晰，几乎没有发生大的形变，为之后的峰林发育打下了基础。在距今大约1亿年前的燕山运动中，这里的地壳开始缓慢抬升，原本深埋在地下的石英砂岩逐渐露出地表。砂岩的垂直节理十分发育，地表水和雨水顺着岩石的缝隙不断向下侵蚀，慢慢把完整的岩层切割成了一个个独立的石柱。之后的几千万年里，风化作用、重力崩塌作用持续对这些石柱进行修饰，软的岩层被慢慢剥蚀掉，剩下的坚硬石英砂岩就形成了我们现在看到的棱角分明、形态各异的三千奇峰。和我们熟悉的喀斯特地貌不同，张家界地貌的母岩是石英砂岩，不是可溶性的石灰岩，它的形成过程不需要水对岩石的溶蚀作用，只需要流水的下切侵蚀、重力崩塌和风化作用。这也是张家界的峰林能够在南方多雨的环境里矗立千万年而不被快速溶蚀损毁的核心原因。据地质学家测算，目前张家界的峰林还处在地貌发育的壮年期，按照现在的侵蚀速度，这些奇峰至少还能在世上矗立两千万年。我们在游览的时候一定要注意保护周边的生态环境，避免人为活动加速岩层的侵蚀损毁，留住这处全世界独有的地质奇观。1.本文的说明对象是什么？它的核心形成要素有哪些？（3分）2.文中划线句子"据地质学家测算，目前张家界的峰林还处在地貌发育的壮年期"中的"目前"能不能删掉？请说明理由。（4分）3.文中把张家界地貌和喀斯特地貌进行对比，有什么作用？（3分）4.下列关于张家界地貌的表述不正确的一项是（）（3分）A.张家界地貌是我国第一个以地名命名的新型地貌类型。B.张家界的石英砂岩岩层是3.8亿年前的滨海区域沉积形成的。C.张家界的峰林之所以能长期保存，是因为当地几乎没有降雨。D.人为的破坏活动可能会加速张家界峰林的侵蚀损毁。第三部分写作（共50分）请从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。要求：文体自选（诗歌除外），不得出现真实的人名、校名、地名，卷面整洁，书写规范。题目一：半命题作文《藏在____里的烟火气》，请先将题目补充完整，再完成写作。题目二：假设你是本地文旅宣传志愿者，请你给"大美湘行"公众号写一篇推介文章，向外地游客推介你家乡的一处小众景点，突出景点的特色风貌和人文底蕴，语言生动，有感染力。---参考答案第一部分积累与运用1.答案：C解析：A选项龟裂读音为jūn，B选项狩猎读音为shòu、纷至踏来应为纷至沓来，D选项蓦然读音为mò、目炫神迷应为目眩神迷。2.答案：B解析：强词夺理是贬义词，指无理强辩，用在班主任的语境中感情色彩不符。3.答案：B解析：A选项缺少主语，删掉"通过"或者"让"；C选项语序不当，应为"已经引起了社会各界的广泛关注"；D选项两面对一面，删掉"能否"。4.古诗文默写答案：（1）①后天下之乐而乐②醉翁之意不在酒③大庇天下寒士俱欢颜④半匹红纱一丈绫⑤去以六月息者也（2）①黄发垂髫，并怡然自乐②凄神寒骨，悄怆幽邃③海内存知己，天涯若比邻5.答案：C解析：《傅雷家书》内容涵盖做人礼仪、生活引导、艺术指导等多个维度，并非全部围绕音乐技巧展开。6.综合性学习示例答案：（1）示例："一凿一刨刻千年龙舟，一桨一浪传百年匠心"，使用对偶修辞，贴合非遗主题。（2）示例问题一：陈爷爷，您学习龙舟制造技艺的时候，最困难的环节是什么？问题二：现在传统龙舟制造的手工技艺面临很多年轻没人学的困境，您有什么想法？（3）示例环节：①非遗项目实物展品展示，摆放探访过程中收集的老工匠工具、龙舟模型等；②探访过程拍摄的短视频展播，配上学生自己写的解说词；③非遗知识趣味问答，邀请其他班级同学参与答题赢小奖品。第二部分阅读理解（一）古诗文阅读1.词语解释答案：（1）薄：迫近（2）景：日光（3）尝：曾经（4）去：离开2.翻译答案：（1）不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。（2）于是范仲淹完全通晓了六经的要义，慷慨激昂地立下了为天下做大事的志向。3.答案：这一追求的核心内涵是"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"，把天下百姓的福祉放在个人得失之前。来源一方面是范仲淹少年时期家境贫寒，在苦学过程中深入体察到底层百姓的生活不易，立下济世之志；另一方面他广泛研读儒家经典，吸收了古仁人"以天下为己任"的精神内核，最终形成了这种超越个人得失的家国情怀。（二）记叙文阅读1.答案：童年时期我在外婆家的豆花架下，跟着外婆一起推石磨做凉虾，和巷子里的小伙伴分享外婆做的凉虾；多年之后我回到老家，豆花架仍在，外婆依旧记得我的喜好，给我做凉虾，我才读懂了外婆藏在食物里的温柔爱意。2.答案：这句话使用比喻的修辞，把垂下来的豆花串比作风铃，生动形象地写出了豆花繁茂柔软的形态，风一吹晃动的灵动状态，也烘托出童年夏日轻松惬意的氛围，充满童真趣味。3.答案：外婆是一个手巧能干、善良大方、温柔疼爱晚辈的人，她能熟练用石磨做凉虾，还愿意把做好的凉虾分享给巷子里所有的小孩，记着多年没回家的外孙女的口味，用一辈子的温柔守护着家人。4.答案：结构上：收束全文，照应开头的豆花架意象，让文章结构完整闭环；内容上：点明主旨，把豆花架承载的童年回忆升华为对外婆的爱意的感知，深化了文章情感，让读者产生共情。（三）说明文阅读1.答案：说明对象是张家界地貌。核心形成要素是：3.8亿年沉积形成的厚度达500米的坚硬石英砂岩岩层，地壳抬升露出地表之后，经过流水下切侵蚀、风化作用、重力崩塌作用，最终发育成石英砂岩峰林。2.答案：不能删掉。"目前"是时间限定词，说明现在测算的结果