幼儿园：创编故事结局

2026/06/18幼儿园：创编故事结局目录故事与结局的奇妙世界故事结局的四种类型创编故事结局的方法互动创编实践活动作品展示与评价0102030405故事与结局的奇妙世界01什么是故事的结局开头介绍故事的人物和场景经过讲述故事中发生的事情开头介绍故事的人物和场景经过讲述故事中发生的事情结局最重要告诉我们故事怎样收尾结局就像一颗糖果的最后一口，让人记住整个故事的味道为什么结局很重要好的结局就像画龙点睛，让整个故事变得精彩开心的结局让我们感到温暖和满足意外的结局让我们惊讶地"哇"一声留想的结局让我们忍不住继续想象感动的结局让我们心里暖暖的生活中的故事结局生活中的小故事3个例子每个小故事都有自己的结局找鞋子早上找不到鞋子，最后在沙发底下找到了意外发现吵架和好和好朋友吵架了，后来互相说了对不起和好如初种子发芽种下的小种子，每天浇水，终于发芽了努力收获小任务请小朋友说一件今天发生的小事，它的结局是什么？故事结局的四种类型02圆满结局——大家都开心困难被克服故事中的所有困难和挑战最终都被主人公一一克服愿望实现主人公经过努力，最终实现了自己的心愿和目标快乐满足故事中的每个人都感到快乐和满足，没有遗憾问题得解决故事里的所有矛盾和问题都得到了圆满的解决目标达成主人公坚持不懈，最终达成了自己的理想和追求幸福美满所有人都过上了幸福美好的生活，皆大欢喜经典例子：《灰姑娘》灰姑娘和王子幸福地生活在一起，从此过上了美满的日子。就连曾经欺负她的坏姐姐们也得到了原谅，所有人都获得了好的结局。这就是圆满结局的魅力——善有善报，人人欢喜意外结局——没想到会这样结局和猜测完全不同故事走向完全打破我们的预设，带来意想不到的转折。让人恍然大悟读完忍不住说"啊，原来是这样"，瞬间理解前文的伏笔。值得再读一遍读完后想回头再找线索，发现原来作者早就埋下了伏笔。经典例子：《龟兔赛跑》兔子（快但骄傲）乌龟（慢但坚持）结局反转：慢吞吞的乌龟反而先到了终点！开放结局——你来猜猜看开放结局你来猜猜看故事没有给出唯一的答案每个人都可以有自己的想法每次想都可能不一样经典例子《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪找到了青蛙妈妈，但它们之后还会一起做什么呢？每个小朋友都可以接着编?温馨结局——心里暖暖的充满爱与友情故事里充满了爱和友情心里暖暖的让人感到心里很温暖学会关心助人教会我们关心和帮助别人经典例子《猜猜我有多爱你》大兔子和小兔子用各种方式表达爱，最后在温暖中入睡温馨时刻小兔子张开手臂说"我爱你有这么多"，大兔子的手臂更长；小兔子跳起来说"我爱你到脚趾头"，大兔子跳得更高。最后小兔子困了，在大兔子的怀抱里甜甜入睡——这就是最温暖的结局创编故事结局的方法03方法一：换一种想法原版结局小兔子采了满满一篮蘑菇，高高兴兴回家了换想法1小兔子发现蘑菇下躲着一只小刺猬，它们成了好朋友换想法2蘑菇突然说话了，原来它是蘑菇精灵换想法3小兔子把蘑菇分给了路上遇到的小动物们只要换一个想法，故事就会变得完全不一样方法二：加入新角色在故事快结束时，突然出现一个新角色，就能让结局变得有趣小鸟小猫钓不到鱼很着急小鸟飞来帮忙，从天上看到了鱼在哪里小青蛙小青蛙跳到岸边说"我来帮你把鱼赶过来"小乌龟小乌龟潜到水底帮小猫把鱼钩放到鱼最多的地方小秘诀：新角色可以是任何小动物、小精灵，甚至是一朵会说话的花！方法三：改变故事环境改变故事发生的时间、天气或地点，结局也会跟着变化环境新的结局

下雪的冬天小熊在雪地里发现了一座冰城堡，和雪人一起玩

春天提前来了小熊醒来发现花都开了，和小蜜蜂一起采蜜

遇到暴风雨小熊帮助迷路的小松鼠找到回家的路

来到海边小熊第一次看到大海，和海豚一起游泳方法四：用"如果……会怎样""如果"是创编故事结局最神奇的钥匙如果大灰狼其实是个素食主义者，会怎样？——它可能和小猪们一起种菜如果小猪们会魔法，会怎样？——它们把稻草屋变成了会飞的城堡如果大灰狼只是想借一把伞，会怎样？——小猪们和狼成了邻居方法五：把感受变成结局开心的感受小鸭子找到了妈妈，妈妈说"我一直在你身后"勇敢的感受最特别小鸭子虽然没找到妈妈，但它学会了自己过河温暖的感受其他鸭子阿姨一起抱着小鸭子，让它不再害怕小秘诀：想想你自己最开心、最勇敢、最温暖的时刻，把它送给故事里的小主人公创编小口诀1换想法换个角度想一想2加角色请个新朋友来帮忙3改环境换个时间或地点4问如果大胆假设会怎样5用感受把真心放进去换想法·加角色·改环境·问如果·用感受五个方法像五把钥匙，每把都能打开不同的故事大门互动创编实践活动04活动一：故事接龙老师讲故事的开头和经过，小朋友们一个接一个往下编，看故事会变成什么样1老师先讲讲故事的开头和中间→2第一个小朋友说一句结局→3接着编下一个小朋友继续→4简短规则每个人只能说一两句话→5看结果最后看看故事变成什么样示例故事开头小猴子在森林里发现了一扇神秘的门，它轻轻推开了门……活动二：结局大变身给同一个故事编出三种不同的结局，比比看谁编得最有趣老师讲一个没有结局的故事老师先讲述故事的开头和发展，留下悬念不揭晓结局每个小朋友想一想，编出三种不同的结局开动脑筋，为同一个故事创作三个不一样的结尾在画纸上画出自己最喜欢的那个结局用画笔把最满意的结局画出来，配上简单的文字上台讲给全班小朋友听勇敢站上舞台，和大家分享自己创作的有趣结局示例故事小象的鼻子突然变短了，它不知道该怎么办……结局A______结局B______结局C______活动三：角色扮演编结局1选择故事分组选择一个未完成的故事作为表演素材2角色扮演每组小朋友扮演故事中的角色，分配人物3小组讨论讨论确定：我们的结局是什么4表演结局戴上头饰，把结局演出来5互动猜测其他小朋友猜一猜：这是什么类型的结局小红帽小红帽到了奶奶家，发现门开着……丑小鸭丑小鸭来到了湖边，看到了自己的倒影……小马过河小马过河，河水到底有多深呢……活动四：画笔创编选择故事挑选一个你喜欢的故事想象结局你希望故事怎样结束彩笔画出用彩笔画出心中的结局老师帮忙写请老师帮你写上故事贴上故事墙贴在教室的故事墙上活动五：亲子共创亲子共读回家后和爸爸妈妈一起读一个故事共创结局全家一起编一个不一样的结局多元记录可用录音、画画或表演的方式记录快乐分享带到幼儿园和小朋友分享分享内容故事来源我们改编的是哪个故事创意结局我们编的结局是什么最爱亮点我最喜欢我们编的结局的哪个部分活动方式家庭阅读回家后和爸爸妈妈一起读一个故事全家创作全家一起编一个不一样的结局创意记录可以用录音、画画或表演的方式记录班级分享带到幼儿园和小朋友分享作品展示与评价05故事小舞台故事小舞台每个小朋友都有机会站上"故事小舞台"，把自己创编的故事结局讲给全班听展示流程说出故事名字小朋友上台，说出自己改编的故事名字讲述开头和经过简单讲一讲故事的开头和经过大声讲出结局大声讲出自己创编的结局互动提问环节台下小朋友可以提问或说说自己的想法小观众规则认真听别人讲故事听完后给讲故事的小朋友鼓掌可以说"我最喜欢你的……"故事之星评选星星名称获奖条件

想象之星结局最出人意料、最有创意

温暖之星结局最让人感到温暖和感动

勇敢之星结局里的主人公最勇敢

友爱之星结局里展现了互相帮助

开心之星结局让大家笑得最开心每个小朋友至少获得一颗星星，每个作品都值得被看见我学会了什么知识回顾能力收获圆满结局主角愿望实现，问题得到解决意外结局情节突然反转，出人意料开放结局留下悬念，让读者想象温馨结局情感温暖，令人感动换想法加角色改环境问如果用感受创编结局的五个方法学会创编方法用不同方法编故事结局敢于表达分享在大家面前讲自己的故事学会倾听反馈认真听故事并说出感受每个小朋友都是小小故事家你的想象就是最棒的魔法课后延伸活动睡前故事新编每天晚上和爸爸妈妈给睡前故事编一个新结局故事日记用画画的方式记录自己编的故事结局故事信箱在教室设置故事信箱，随时投递自己编的小故事故事合并尝试把两个不同的故事合在一起，编一个全新的结局手偶表演用手偶或纸偶表演自己编的故事结局合作编故事和好朋友合作，一起编一个长长的故事教师教学建议教学策略示范先行教师先示范创编过程，让幼儿理解"创编"的含义逐步放手从集体创编到小组创编，再到个人创编多元表达允许幼儿用语言、绘画、表演等多种方式表达正向激励关注每个幼儿的闪光点，避免用"对错"评价创意注意事项不否定任何想法每个