六年级双语班汉语教学计划22

六年级双语班汉语教学计划

本学期学校安排我六年级双语班的汉语课。本学期一共21周其中18

周是纯课周。本课本一共有十六课，生字表，词语表这些内容。这些

课是：孩子与蜗牛，爱的力学，大地上的灯盏，鲨鱼，采访国旗班战

±,父亲的儿子，神秘的小坦克，穿衣服的科学，园园和方方，飞船

上的特殊顾客，彭德怀和他的大黑骡子，真理诞生于一百个问号之后,

蚯蚓和垃圾，做客喀什，那片绿绿的爬山虎，诺言，生字表，词语表

每个课都设计了“学习提示”学习提示中有课文学习，词语学习，句

子学习，课题交流。每个课有2个课文，2个练习，还有扩展阅读。

课文是学生学习的范文，课文学习以听懂，能读，会说为目的，疑难

生僻字词略知大意只可，要在理解内容的基础上逐渐积累听说读写能

力，最终能够进行真实交际。练习部分有单项练习（针对课文），还

有真实交际练习。

教材只是教学的示范材料，不是学生学习的全部，所以教学中还要适

当安排课外学习，扩大阅读量，鼓励学生从生活实践和真实交际中学

习汉语。汉语学习的最终目的是学会交际，相对来说参与交际，在实

际交际中学习更为重要。

汉语是我国的国语，学好汉语对少数民族学生来说更重要。为了让学

生更好的学好汉语，首先自己认真努力学习专业知识，努力提高自己

的水平，用各种适合实际情况的教学方法，常用各种教学工具，认真

备课，布置适合学生具体情况的作业，努力提高学生的综合素质而努

力。

让学生掌握课本内容一起让他们那些词语和句子可以在实际生活中

应用。加强学生的独立学习，独立思考，探索，掌握能力。热爱学生,

关怀学生，让他们掌握科学知识以其加强思想道德教育，交通安全教

育，努力学习教育，让他们做出一名合格的社会主义接班人而努力。

本学期我们班的汉语合格率达到60%以上而努力。

教学进度计划表

周起止时间教学内容

次

1月日第一课：孩子与蜗牛词语（2节）课文①（2节）

月日课文②（2节）练习（1节）

2月日第二课：爱的力学词语（2节）课文①（2节）

月日课文②（2节）练习（1节）

3月日第三课：大地上的灯盏.词语（2节）课文①（2节）

月日课文②（2节）

4月日第四课：鲨鱼词语（2节）课文①（2节）

月日课文②（3节）

5月日第四课：鲨鱼练习（1节）

月日第五课：采访国旗班战士词语（2节）

课文①（2节）课文②（2节）

6月日第五课：采访国旗班战士练习（1节）

月日第六课：父亲的儿子词语（2节）

课文①（2节）课文②（2节）

7月日第六课：父亲的儿子练习（2节）

月日第七课：神秘的小坦克词语（2节）课文①（2节）

课文②（2节）练习（1节）

教学进度计划表

周起止时间教学内容

次

8月日4月2,3,4日因清明节放三天假

月日第八课：穿衣服的科学词语（2节）

9月日第八课：穿衣服的科学课文①（2节）

月日课文②（3节）练习（2节）

10月日第九课：园园和方方词语（2节）课文①（2节）

月日课文②（2节）练习（1节）

11月日第十课：飞船上的特殊顾客词语（2节）

月日课文①（2节）课文②（2节）

4月26日27日运动会活动，28日上30日的课

12月日4月29,30,5月1日劳动节放假休息。

月日第十课：飞船上的特殊顾客练习（1节）

第十一课：彭德怀和他的大黑骡子词语（2节）

13月口第十一课：彭德怀和他的大黑骡子课文①（2节）

月日课文②（3节）练习（2节）

14月日第十二课：真理诞生于一百个问号之后词语（2节）

月日课文①（2节）课文②（2节）练习（1节）

教学进度计划表

周起止时间教学内容

次

15月日第十三课：蚯蚓和垃圾词语（2节）

月日课文①（2节）课文②（2节）练习（1节）

16月日第十三课：蚯蚓和垃圾练习（1节）

月日第十四课：做客喀什词语（2节）课文①（2节）

17月日第十四课：做客喀什课文①（1节）

月日课文②（2节）练习Q节）

第十五课：那片绿绿的爬山虎词语（2节）

18月日第十五课：那片绿绿的爬11虎课文①（2节）

月日课文②（3节）练习Q节）

19月日第十六课：诺言词语（2节）课文①（2节）

月日课文②（1节）

6月22,23,24日端午节放三天假

20月口第十六课：诺言课文②（2节）

月日练习（2节）

21月日期末考试，工作总结

月日

课题：第一课：孩子与蜗牛（第一，二节）

课型：新课，词语学习

教学内容：第一课词语

教学目标：1.让学生掌握正确的读音

2.学会写生词并能够掌握造句

3.学习新句型以及实际生活中的用法用途

重点：让学生掌握正确的读音和造句

难点：学生会写生词以及实际生活中的用法用途

教学方法：指导法，讲解法，合作学习法，自主学习法

教学工具：蜗牛的图片

教学过程：

一，导入新课：

自由谈话

师：同学们你们看过蜗牛吗？蜗牛是什么样子的？

生：自由回答

师：展现出蜗牛的图片，今天我们学的课是和蜗牛有关和孩

子有关，你们喜欢学吗？

生：自由回答。

1.学生读生词。

①老师领读生词

②学生齐读生词

③全班齐读生词

2.学生读生词

①布置学生读生词

②指明学生读生词

③同桌互助互读词语

3.完整的学习词厝

蜗牛趣味

费劲儿针尖儿视力他的视力不太好。

妙不可言他使得这个世界妙不可言

恰巧昨天我去图书馆恰巧碰到他了。

走样缺乏他缺乏经验

逗：我喜欢逗孩子

爬：星期天我们班的男生去爬山。

半天山崖出乎意料

他的行动出乎我们的意料。

依旧一依然，仍旧

他依旧爱吃

一致：对于这件事同学们的看法是一致的。

仅仅淹稚嫩借助

生动：他描述的很生动

胖：我们要锻炼身体不然会容易发胖。

课堂小结:

师：通过这一课你们有什么收获?

生：自由回答

全班同学再次齐读词语

板书设置：第一课：孩子与蜗牛

词语

作业：学会今天所学的词语的读音并会写词语

课后反思：

课题：第一课：孩子与蜗牛

课文一：孩子与蜗牛

课型：理论性

教学内容：第一课孩子与蜗牛课文一

教学目标：1,让学生掌握止确的读课文

2.掌握课文的主要内容并能够根据课文内容回答问题

3.学习课文中的新句型以及实际生活中的用法

重点：让学生掌握正确的读课文

难点：掌握课文的主要内容并能够根据课文内容回答问题

教学方法：自主学习法，合作学习法，指导法，讲解法

教学过程：

一.导入新课

复习导入

1.听写词语

逗爬恰巧走样妙不可言缺乏视力

2.造句：

指明学生上黑板造句

妙不可言视力走样逗爬

二，完整的学习课文

1.指明学生读课文

2.老师领读课文

3.学生齐读课文

4.布置学生读课文

5.同桌互助说说课文主要内容

三，讲解课文主要内容

帅：边读课文边讲解课文主要内容

师：这篇课文与什么有关？

生：蜗牛.....

师：这篇课文讲了几件事？

生：自由回答

师：第一个故事说了什么内容？

生：自由回答

师：第二个故事说了什么内容？

生：自由回答

师：“我”是怎么样从学生身上受到启示的？

生：自由回答

师：最后“我”为什么惭愧？

生：自由回答

师：谁来说说课文主要内容

生：自由回答

课堂小结：

通过学习这篇课文你们有什么收获？

老师总结课文主要内容

想象对人类是很重要的，同一件事每个人的想象是各种各样的

板书设置：第一课孩子与蜗牛课文一

作业：熟练读课文

教学反思：

课题：第一课孩子与蜗牛

课文二孩子与蜗牛

课型：论文性

教学内容：第一课：孩子与蜗牛课文二：心的翅膀

教学目标：1.让学生掌握正确的读课文

2.掌握课文的主要内容并能够根据课文内容回答问题

3.学习课文中的新句型以及实际生活中的用法

重点：让学生掌握正确的读课文

难点：掌握课文的主要内容并能够根据课文内容回答问题

教学方法：