部编版七年级语文上册第三单元综合测试04含答案

!部编版七年级语文上册第三单元综合测试题一、选择题（分）1．下列画线字的注音无误的一项是（）A．确凿zuó）食（mì秕谷（bǐ）人声鼎沸（dǐng）B．菜（qí）油（líng）蝉（tuō）风流倜傥（）C．缠（）获（bǔ）锡（）人头攒动（cuán）D．甲（kuī）儒rú）斑（）花夕拾（zhāo）2．下面内容分析有误的一项是（）A．从曾子的话中三省吾身”的内容来看，古代治学的人非常注重品德的修养。B”层推进，使说理更加透彻，令人信服。C”一句在强调“安贫乐道”物质的享受而四处奔忙，粗茶淡饭就能让他们乐在其中。D“”敢于做统帅的想法。3．下列对诗歌的理解有误的一项是（）A．《行军九日思长安故园》表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。B冷的景色，这是触发征人望乡的典型环境。C．《次北固山下》颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。D．《天净沙·秋思》中“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”“天涯”即远离家乡的地”。4．下列句中标点符号使用有误的一项是（）A．他虽然照样办，却总是睡不着，﹣﹣当然睡不着的。B．拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。C“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？…”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。D荡寇志”和西游记”大本。二、填空题分）5．指出下列句子所运用的表达方式。1）下午的阳光穿过阳台的金银花，照射到我仰着的脸上。________2）啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？________6．文学常识填空。1）孔子，名________________末期思想家、______家，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。2）《论语》是________家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以_____体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。7．解释下列句子中加点词语的意思。1）朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地⋅⋅⋅⋅缓慢地向对岸驶去？__________________2）这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。__________________⋅⋅⋅⋅8．写出下列句中的通假字，并解释。1）学而时习之，不亦说乎？________________，________2）吾十有五而志于学________________，________。三、文言文阅读（9．曾子有疾，孟敬子①问②之。曾子言曰：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。⑦矣。”说话。指注意说话的言辞和口气。⑦鄙倍：鄙，粗野。倍同背，背理。1）将文中画线句子译成现代汉语。译文：________2）曾参临死前告诉孟敬子应该重视哪三个方面？（用自己的话回答）．阅读下面《论语》选段，回答问题。子贡问曰：“何如斯可谓之士①矣？”子曰：“行已有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”曰：敢问其次。”曰：宗族称孝焉，乡党称弟焉。”“敢问其次。”曰：“言必信，行②③然小人哉！抑亦可以为次矣。”曰：今之从政者何如？”子曰：噫！斗筲之人④，何足算也？”（《论语子路》）【注释】①士：士在周代贵族中位于最底层。此后，士成为古代社会知识分子的通称。kēnɡ硬。④斗筲（shāo）之人：筲，竹器，容一斗二升。比喻器量狭小的人。1）对上面这个选段内容理解不正确的一项是________A“士能不负君命的人。B．关于士的标准，孔子把它分为三个层次，“言必信，行必果是属于最后一个层次。C．孔子认为，不问黑白，一味讲信用，只知贯彻自己言行的人，只是小人罢了。D．对当朝的执政诸公的言行，孔子颇为鄙视、不屑，认为他们是器量狭小的人。2）孔子还说：“人而无信，不知其可也。”这与上文对信”的表达是否矛盾？结合上面选段，简要说明你对孔子信”的理解。四、现代文阅读（．（二）课外阅读访绍兴鲁迅故居门口。当年鲁迅的母亲就是在这里送她的儿子到南京去求学的。度过了他的童年。对于这样一个人物，我从中学时代起就怀着无限的爱戴与向往。我读了他所有的作品，今天虽然是第一次来到这里，我却感到我是来到一个旧游之地了。“”总想多看这些东西一眼，在这些地方多流连一会。土在那里谈话游戏。看到他在父亲严厉监督之下念书写字，看到他做这做那。子上的那一个“”迟到过。这是一件小事。然而，由小见大，它不是很值得我们深思自省吗？这坚毅刚强的性格伴随了鲁迅的一生。“他没有丝毫的奴颜和媚骨。他一生顽强战斗，追求真理。“横’眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。他对人民是一个态度，对敌人是完全不到这一个小小的“早块钢，一块金刚石。刀砍不断，石砸不破，火烧不熔，水浸不透。他的身影突然大了起来，凛然立于宇宙之间，给人带来无限的鼓舞与力量。（选自《游遍天下》，作者季羡林，有删节）1）我怀着虔敬的心情走进了这一个简陋的大门”一句中“简陋的大门”具体指什么？2）画线句的内容是否矛盾？请简要说明理由。3）结合第4自然段，说说：对于鲁迅故居中的东西和地方，作者为何会觉得这都是极其不平常的东西和地方呢？4）对于鲁迅刻“”字的故事，文章中写得非常简略，作者为什么要这么写呢？5）请用自己的语言概述选文最后一段的主要内容。．阅读下面的文字，完成下列各题。最温暖的你钟蝶①我记得她年轻时的样子，那时她刚大学毕业，一脸青涩，分明还是个孩子。看着我们笑，瞬间俘获了我们的心。根深蒂固，每一次她都无功而返。下去的时候，她就说忘记了不平，她甩来一句：“想知道结局，自己看呀。每天放学，她扔下一堆书后，就扬长而去。我们上去就一阵疯抢。抢到的人兴高采烈，没抢到的人就巴巴地问：“我晚上可以去你家和你一起看吗？”我们不知不觉读了很多书，写起作文来也顺畅了很多。“我的老师”篇。毫无意外的，我铩羽而归。去菜地里扯一把青菜，有时还下河给她摸鱼捉虾。⑨她终于要走了，我们追着疾驰的车，一边跑一边呜呜地啼哭。尘土飞扬，黄沙遍地，我们一直追，嘴里大声喊：“老师，你不要忘记我们。”定工作，城市里优越的生活。⑪是虔诚的祝福。她回来上课的时候，我们把串成串的纸鹤挂在她的身上，绕了一圈又一圈。她一直咧着嘴笑，可我们分明看到她眼角的泪花。⑫我们离开她上了中学，最初的几年，我们时常回去看她。再后来断断续续听到她的的学校了，孤身一人带着女儿。⑬后来，我去过她授课的学校，却没有遇到她。那所学校在大山的深处，在公路的尽老师告诉他们，只有知识才能改变他们的命运。⑭我想起最初她随口说的那个没讲完的故事。有一对老夫妻进城时捡回一个弃婴，那个孩子长到岁时，她的亲生父母寻来把她接走了。当她长大了，有能力回报时，老夫妻的土地，即使经过了十几年，还是一如既往的贫穷和落后，于是，她决定留下来。⑮我走出学校，风很大，我迎着风走，泪掉得很急。我们一个一个走出了小山村，而的你。（选自《情感读本道德篇》2015年5期，有删改）1）结合文中的相关内容，说说标题中“温暖”一词的含义。2）文中③④两段写了哪些事？从中看出，“”是一个什么样的人？3）文中的“”为什么没有名字？文章在前面叙事一直用第三人称“”，而在末尾却变为第二人称，这是为什么？4⑮段谈谈你对“铩羽而归”这个词语的理解及这两段在结构上的作用。5）读完全文，结合以下链接材料并联系你的生活实际，谈谈你心目中的教师形象。[链接材料]2015年月己却瞬间被摩托车撞倒，身体向后飞出了四五米。徐美容老师被称为“最美教师。五、综合读写（分）．假如你与同学一起参观了百草园和三味书屋，请你根据下列的情境设置完成任务。1）你发现百草园里存在游客乱丢垃圾、乱折花木等现象。假如你遇到了这种不文明的行为，你会怎么劝说？请写出来。2）三味书屋管理处为了提醒人们不要在三味书屋墙上张贴广告，或乱涂写、乱刻画，现向社会征集提示语，请你设计一条简明得体的提示语。（不超过个字）3）假如你是导游，请你根据课本中三味书屋”的图片写几句解说词。“红烛颂﹣﹣献给老师的歌一些问题，请你参与解决。1“师恩似海“您不是建筑师，_________心感谢您，我敬爱的老师！请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。要求：内容相应，句式相同。2）为参加以辛勤的园丁”为题的演讲活动，一位同学搜集了下面三则材料，其中有一则不符合要求，请你帮他找出来，并说明理由。前毕恭毕敬，虚心求教，最终学有所成。材料二：北京实验二小霍懋征老师，在几十年的教学生涯申，一直工作在第一线，岁的时候还上讲台进行示范教学。材料三：甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林，坚持在贫困山村任教年，他把自己比喻为山上的树，时日越久，扎根越深。六、写作（分）．作文。“我的老师”为题，写一篇不少于字的文章。参考答案DDBD5．（）描写（2）抒情6．（）丘春秋教育（2）儒语录7．（）形容举止十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（2）形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。8．说悦,有,,9．鸟将要死时，它的叫声是悲哀的；人将要死时，他说出的话是和善的。措词得当、声调合宜，就可以避免鄙陋和错误。A矛盾。孔子的“”即守信，讲信用。“人而无信，不知其可也强调的是“”对人的重要性。但孔子并不是无条件地推崇“”变通。指鲁迅故居的大门。故居都有所描写，所以作者对于鲁迅的这个故居是十分熟悉的。“”要详细介绍；二是本文的主要内容并是介绍这个故事，而是写作者游览鲁迅故居的感受。鲁迅刻“早无限的鼓舞与力量。温暖”在文中是指“”主动放弃优越的生活、稳定的工作，来到偏远的山村任教，教孩“她们无私的爱。所写事情有：劝阻家长打孩子；教我们下棋和打乒乓球；和我们一起做游戏；给我们讲故事。由此看出，“”是一个有爱心、和学生关系融洽的好老师。因为文中的“”感的需要：用第二人称，感情更强烈、更真挚，更能抒发对“”的钦佩和赞美之情。“铩羽而归”在文中指“”在参加市里的作文比赛时，只是按照作文书中的老师的样子如使文章结构更严密、更紧凑。不顾一切，就像文中的“”和材料中的徐美容老师那样；有良好的素养，凭着自己的人格重视对学生性格和心灵的塑造，引领学生逐渐走向成功。示例：这是一方美丽的净土，需要您用心呵护。示例：留下文明，带走印痕。“三味书屋”挂的就是“三味书屋字的桌子…你不是画家，却描绘着我们人生的画卷；你不是农民，却耕耘着我们知识的心田。材料一不符合要求，因为演讲活动的主题是“辛勤的园丁，而材料一的主题是“勤学尊师。．我的老师当我拿起笔写作文时，思绪万千，脑海里浮现出许多画面。那些画面，都是与您有关。那就是四年级开学的第一天，我们班里来了一位英俊潇洒的语文老师----平老师。福气”“好玩，所以，只要是没有其他老师的情况下，我就会“玩玩。平老师总笑着说：“有那么好玩吗？”然后我说：“是呀，呵呵。”这一切都是平老师的功劳。时