2026年粤教版九年级下册语文期末名校联考卷（含答案可下载）

2026年粤教版九年级下册语文期末名校联考卷（含答案可下载）

全卷满分120分，考试时间120分钟第一部分积累与运用（30分）1.根据课文默写古诗文。（10分）（1）吾视其辙乱，______，故逐之。（《曹刿论战》）（2）______，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（3）生亦我所欲，所欲有甚于生者，______。死亦我所恶，所恶有甚于死者，______。（《鱼我所欲也》）（4）宋濂在《送东阳马生序》中，用“______，______”两句表现自己求学时身处衣着光鲜的同舍生之中却毫无羡慕之意的原因。（5）默写辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的下阕。______，______。______，______。可怜白发生！2.根据拼音写词语。（4分）（1）他从来不肯向命运低头，骨子里的juéjiàng（）让他一次次闯过难关。（2）夏洛克在法庭上的fēnglì（）做派，最终让他落得人财两空的下场。（3）山间的雾气慢慢mímàn（）开来，把整座古寺裹成了朦胧的梦。（4）老一辈手艺人的坚守，藏着不为人知的jiānxīn（）。3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.面对人生的抉择，我们既要守住道义底线，也不能一味冥顽不灵，要学会灵活处事。B.研学活动里大家各行其是，跟着领队完成了所有任务，还拿到了优秀实践小队的称号。C.无数戍边战士用血肉之躯筑起坚固防线，他们的事迹可歌可泣，值得我们永远铭记。D.这篇议论文的观点一针见血，直接点出了当下青少年盲目跟风消费的核心问题。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.经过一代代科研人的努力，让我国在深空探测领域取得了领先世界的突破性成果。（删去“经过”或者“让”）B.民法典明确规定成年人年满18周岁以上为完全民事行为能力人，可以独立实施民事法律行为。（删去“以上”）C.能否用好本地的红色资源，是我们开展特色德育课程、提升学生思想觉悟的关键。（在“提升”前加上“能否”）D.学校开展的非遗醒狮体验活动，旨在培养青少年对中华优秀传统文化的了解和认同为目的。（把“培养”改为“增强”）5.语言运用。（10分）（1）你周末和同学去粤剧博物馆参观，遇到一位外地来的游客问路：“小朋友，请问你们知道粤剧的‘南国红豆’这个称呼是怎么来的吗？”请你结合常识补写回答，做到语言连贯、得体，信息准确。（4分）（2）班级要举办一场“青春选择与道义担当”的主题演讲活动，请你写一段80字左右的开场白，要求结合《鱼我所欲也》中的“舍生取义”核心观点，调动现场氛围。（6分）第二部分阅读（40分）（一）课内文言文阅读（10分）阅读《鱼我所欲也》选段，完成习题鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。6.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）故患有所不辟也（2）故不为苟得也（3）非独贤者有是心也7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？8.下列对选文的分析理解，不正确的一项是（）（3分）A.文章开头用鱼和熊掌的类比，引出“舍生取义”的核心观点，通俗易懂。B.文中用假设推理指出，如果人人都把求生当成最高追求，就会做出很多出格的事。C.作者认为世间所有人都能守住本心，不会因为外界诱惑放弃道义。D.选文逻辑严密，层层递进，体现出先秦论说文雄辩的特点。（二）课外文言文阅读（10分）天祥将出狱，即为绝笔自赞，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。9.解释文中加点词语的意思。（2分）（1）即为绝笔自赞即：（2）俄有使使止之俄：10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）问市人孰为南北，南面再拜就死。11.文天祥的选择完全契合《鱼我所欲也》中的核心观点，请结合选文内容简要分析。（4分）（三）记叙文阅读（12分）《醒狮的鼓点》节选我十二岁那年就跟着爷爷学醒狮，最开始我总嫌扎马步苦，练了半个月就偷偷想逃。那年街区要办粤港澳醒狮邀请赛，爷爷把参赛的名额塞到我手里的时候，我脚踝还肿着，刚练完三个小时的跳桩。鼓点像烧红的铁珠，一颗一颗砸在我绷得发酸的脚踝上，我蹲在训练场边抹眼泪，差点就把报名表撕了。转头我看见队里的阿叔，前几天跳桩摔断了肋骨，还缠着绷带蹲在边上敲鼓，每一下都稳得像钉在地上。我突然想起爷爷总说，醒狮的魂不是跳得有多高，是该站在桩上的时候，半分都不能退。后来我咬着牙练了整整三个月，比赛那天我们拿了金奖，站在领奖台的时候，爷爷敲的鼓声响起来，我终于懂了爷爷敲了一辈子的鼓点里藏着的重量。那重量是老一辈人传下来的劲，是遇上难事不躲、该担的责任不推的执念，是我们这辈人要接过来的传承。12.文中围绕“我”学醒狮的经历写了哪几件事？请简要概括。（3分）13.赏析文中画线句“鼓点像烧红的铁珠，一颗一颗砸在我绷得发酸的脚踝上”的表达效果。（4分）14.文章结尾说“我终于懂了爷爷敲了一辈子的鼓点里藏着的重量”，结合全文说说“重量”的含义。（5分）（四）议论文阅读（8分）《青年人要学会做正确的选择》节选人生的十字路口，我们总能碰到各种各样的诱惑：是上课偷偷摸鱼混个及格，还是拼尽全力为自己的目标奋斗？是看到别人遇到麻烦扭头就走，还是停下来伸手帮一把？很多人总说选择没有对错，但实际上选择的底色永远是道义。我们这代青年人站在两个百年的交汇点，小到个人的学业规划，大到未来的职业选择，都不能只盯着眼前的一点私利，要把自己的人生方向和国家的需求绑在一起，这样的选择才不算浪费。15.本文的中心论点是什么？（2分）16.结合文章内容，联系自身学习生活实际，说说你对“选择的底色是道义”这句话的理解。（6分）第三部分作文（50分）阅读下面的材料，按要求作文：《鱼我所欲也》里说“二者不可得兼，舍生而取义者也”，人生路上我们总会面临形形色色的选择：选安逸还是选拼搏，选利己还是选利他，选敷衍了事还是选择坚守初心……不同的选择，造就不同的人生轨迹。请以“我的那一次选择”为题目，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名、校名、地名。---参考答案第一部分积累与运用1.（1）望其旗靡（2）会挽雕弓如满月（3）故不为苟得也故患有所不辟也（4）以中有足乐者不知口体之奉不若人也（5）马作的卢飞快弓如霹雳弦惊了却君王天下事赢得生前身后名2.（1）倔强（2）锋利（3）弥漫（4）艰辛3.B解析：“各行其是”指思想行动不一致，各搞一套，是贬义词，用在此处不符合语境。4.D解析：原句的语病是句式杂糅，“旨在……”和“以……为目的”两种结构杂糅，正确修改应该删去“为目的”，选项给出的修改方案不对。5.示例：（1）您好，这个称呼是郭沫若先生1956年来广东观看粤剧之后给的赞誉，因为粤剧是岭南流传最广、最有代表性的戏曲剧种，就像南国的红豆一样，扎根在广东人民的文化记忆里，所以大家就把粤剧叫做“南国红豆”啦。（2）同学们大家好！两千多年前孟子就告诉我们“舍生取义”，青春的我们站在人生的岔路口，该怎么选才不负年少？今天就让我们一起在演讲里聊一聊属于我们的担当！第二部分阅读（一）课内文言文6.（1）同“避”，躲避（2）苟且，这里指为了生存不择手段（3）这种本心7.如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，什么手段不用呢？8.C解析：作者认为“人皆有之，贤者能勿丧耳”，普通人很容易因为外界诱惑丢掉本心，不是所有人都能守住道义。（二）课外文言文9.（1）立刻，马上（2）不久10.他向集市上的人询问哪边是南方，面向南方拜了两次之后就从容赴死。11.《鱼我所欲也》提出舍生取义的核心观点，强调道义比生命更重要，文天祥被俘之后，完全可以选择投降换取荣华富贵甚至活下去的机会，但他却宁愿从容赴死，守住了心中的道义，正是“舍生取义”的最好体现。（三）记叙文12.刚学醒狮半个月嫌苦想逃；拿到邀请赛参赛名额的时候脚踝肿痛差点撕毁报名表；看到阿叔带伤坚持排练后咬牙集训三个月最终拿到比赛金奖。13.运用比喻的修辞手法，把鼓点比作烧红的铁珠，生动形象地写出了“我”当时脚踝肿痛的状态，突出了醒狮训练的辛苦，也烘托出“我”当时纠结痛苦的心情。14.表层含义是醒狮鼓点里藏着的老一辈手艺人几十年的坚持和苦练的功力；深层含义是醒狮文化里“遇事不躲、责任不推”的精神内核，更是岭南非遗文化代代相传的文化分量和传承使命。（四）议论文15.青年人要学会做以道义为底色的正确选择，把个人发展和国家需求结合起来。16.示例：道义就是做人的底线，比如我之前考试的时候遇到不会做的题目，刚好可以偷看旁边同学的答案，但是我还是选择了诚信应考，哪怕那次分数低一点，也守住了诚