2026年粤教版九年级下册语文期末同步素养卷（含答案可下载）

2026年粤教版九年级下册语文期末同步素养卷（含答案可下载）

本卷满分120分，考试用时120分钟，紧扣粤教版九年级下册核心单元内容，对标义务教育语文课程标准（2022年版）素养评价要求，覆盖小说、戏剧、古诗文、实用类文本全模块考点。一、积累与运用（30分）1.根据课文内容，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每句1分，共10分）（1）________________，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（2）持节云中，________________？（苏轼《江城子·密州出猎》）（3）________________，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（4）人生自古谁无死？________________。（文天祥《过零丁洋》）（5）________________，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）（6）春蚕到死丝方尽，________________。（李商隐《无题》）（7）《曹刿论战》中，曹刿断定敌方确系溃败的依据是：“________________，________________。”（8）《送东阳马生序》中，作者回忆自己求学时不羡慕同舍生锦衣玉食的原因是：“________________，________________。”2.下列词语中，加点字的读音和字形全部正确的一项是（）（2分）A.阔绰（chuò）荤菜（hūn）不屑置辩（biàn）两肋插刀B.戏谑（nuè）隐匿（nì）千钧之力（jūn）望眼欲穿C.腌臜（zā）盘桓（huán）味同嚼蜡（jiáo）吹毛求庇D.狡黠（xié）拘泥（nì）浮光掠影（lüè）如坐针毡3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.孔乙己虽然穷困潦倒，却始终不肯脱下那件又脏又破的长衫，摆出一副读书人的架子。B.面对老师的追问，他无缘无故地把自己当天迟到的经历仔仔细细复述了一遍。C.有些网红博主为了博流量，不惜把经典名作乱改一通，写出来的内容味同嚼蜡，毫无审美价值。D.楼管王师傅为人最是公道，不管住户之间有多大的矛盾，他都能帮着厘清利害，把话说得八面圆通。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.随着“戏剧进校园”活动的推进，让更多学生感受到了传统曲艺的独特魅力。（删去“随着”或者“让”）B.粤剧《白蛇传·情》的演出，整场票价全部售罄，上座率高达近100%左右。（删去“近”或者“左右”）C.能否熟练使用各类文言常用虚词，是我们高效阅读古代经典作品的核心条件。（在“核心条件”前加上“重要”）D.校文学社的成员共同策划、收集、整理了本地老人口述的街巷故事合集。（把“策划、收集、整理”改为“收集、整理、策划”）5.学校将开展粤教版九年级下册单元主题实践活动“小说与戏剧爱好者嘉年华”，请你参与并完成以下任务。（12分）任务一：请你为本次嘉年华活动设计一段开场白，至少用到两种修辞手法，不少于50字。（7分）任务二：嘉年华设置了经典角色cosplay展区，请你从孔乙己、奥楚蔑洛夫、屈原、卢孟实四个课文经典人物中选一个，写一段30字以内的角色介绍词，凸显人物核心特质。（5分）二、阅读（40分）（一）名著阅读（5分）粤教版九年级下册推荐必读名著《儒林外史》是我国古代讽刺文学的巅峰作品，请你完成以下习题。（1）《儒林外史》的作者是清代小说家________，书中刻画了很多深受科举制度毒害的读书人形象，比如中举之后喜极而疯的________。（2分）（2）请结合书中具体情节，说说作者塑造杜少卿这一正面人物形象的用意是什么？（3分）（二）课内文言文阅读（10分）阅读《曹刿论战》选段，完成下面小题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。1.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）又何间焉（2）小惠未遍（3）神弗福也2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）肉食者鄙，未能远谋。（2）小大之狱，虽不能察，必以情。3.下列对选文的分析理解，不正确的一项是（）（3分）A.曹刿主动求见鲁庄公的核心原因是他认为身居高位的当权者见识浅陋，不能做出长远谋划。B.鲁庄公把作战取胜的希望先后寄托在近臣的赏赐、神灵的庇佑身上，可见他完全是一个昏庸无能的君主。C.曹刿在作战过程中两次阻止鲁庄公的冒进举动，体现出他冷静沉着、善于把握战机的军事素养。D.选文详写曹刿和鲁庄公的战前对话，略写长勺之战的具体交战过程，突出了“取信于民”的核心作战思想。（三）课外文言文阅读（5分）阅读下面的文段，完成下面小题。包拯字希仁，庐州合肥人也。始举进士，除大理评事，出知建昌县。以父母皆老，辞不就。得监和州税，父母又不欲行，拯即解官归养。后数年亲继亡，拯庐墓终丧，犹裴徊不忍去，里中父老数来劝勉。久之，赴调，知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。1.解释文中加点词语的意思。（1分）除大理评事2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）以父母皆老，辞不就。3.结合文段内容，说说包拯身上有哪些值得我们学习的优秀品质。（2分）（四）文学类文本阅读（20分）老茶坊的春巷口的老茶坊开了快四十年，掌柜陈阿公是土生土长的广州人，指尖的茶渍积了厚厚一层，隔着半米就能闻见普洱的陈香。去年冬天的时候，巷口贴了拆迁公告，周围的铺面陆续搬空，只有陈阿公的茶坊还亮着暖黄的灯，藤编的椅子擦得发亮，煤炉上的铜壶咕嘟咕嘟冒热气，熟客来了照旧能花三块钱喝一壶散装普洱，配一碟免费的盐渍陈皮。我周末过去蹭茶的时候，问陈阿公打算什么时候搬，他捏着紫砂壶的盖子，眼神落在墙上挂的老照片上：“这茶坊是我爹当年开的，解放前夕他带着一家人从避难的船上下来，就靠着半袋茶叶在巷口支起个摊子，供附近拉黄包车的工友歇脚，一分钱就能喝上热的。我守在这里守了四十年，哪能说走就走。”后来拆迁队的人过来谈了好几次，周边的住户都签字搬了，陈阿公始终不肯松口，大家都以为他是要讹更多的补偿款，连街道办的工作人员都过来做他的思想工作。那天陈阿公把所有人让进茶坊，给每个人都倒了一杯热茶，指了指茶坊后院那棵种了三十多年的老木棉：“我不是要多要钱，我是跟政府提了申请，要把这茶坊原样留下来，改成我们老街的社区记忆馆，以后大家逛累了，还能进来喝口茶，看看老街以前的老照片，看看老辈人留下的旧物件，这不比拆了建写字楼强？”开春的时候，申请批下来了，老茶坊不用拆，周围的空地修成了社区小公园，后院的木棉树开得满枝都是橙红色的花，风一吹就掉落在藤编的茶桌上。我上周过去的时候，茶坊里多了好几个穿着校服的初中生，对着墙上的老照片叽叽喳喳问陈阿公以前的故事，铜壶的热气裹着茶香飘得满街都是，春天的风撞进门来，撞得挂在门楣的竹编风铃叮铃铃响。原来所谓的坚守从来不是顽固的抵抗，是把旧日子的温度接住，再递给新长大的孩子。1.文章围绕老茶坊写了哪几件事？请简要概括。（4分）2.赏析文中画线句“煤炉上的铜壶咕嘟咕嘟冒热气，熟客来了照旧能花三块钱喝一壶散装普洱，配一碟免费的盐渍陈皮”的表达效果。（5分）3.文中多次提到老木棉树，有什么作用？（5分）4.结合全文主旨，说说你对结尾句“原来所谓的坚守从来不是顽固的抵抗，是把旧日子的温度接住，再递给新长大的孩子”的理解。（6分）三、写作（50分）请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。文体不限（诗歌除外），不得出现真实的校名、人名。题目一：命题作文《那一刻，我读懂了坚守的底色》题目二：阅读下面的材料，根据要求写作。话剧《天下第一楼》里的卢孟实，在重重困境里守着福聚德的招牌，把一双烤鸭的技艺做到了极致；《送东阳马生序》里的宋濂，在贫寒的日子里守着向学的初心，最终成为一代大儒。每个人的人生里都有自己要守住的东西，可能是一门手艺，一份初心，一段记忆，一份情谊。请根据你对材料的理解，自主立意，自拟题目写作。---参考答案一、积累与运用1.（1）浊酒一杯家万里（2）何日遣冯唐（3）八百里分麾下炙（4）留取丹心照汗青（5）溪云初起日沉阁（6）蜡炬成灰泪始干（7）吾视其辙乱，望其旗靡（8）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也2.A解析：B项戏谑的“nuè”应为“xuè”，C项“吹毛求庇”应为“吹毛求疵”，D项狡黠的“xié”应为“xiá”3.B解析：“无缘无故”指没有一点原因，用在此处不符合语境4.C解析：C项的正确修改方式为删去“能否”5.任务一示例：各位老师、同学们，大家好！小说是藏在纸页里的鲜活人生，戏剧是立在舞台上的百态人间，今天我们相聚在这里，一同解锁经典文艺作品的独特魅力，开启一场跨越时空的文学盛宴。（用到比喻修辞，符合场景要求即可得分）任务二示例：孔乙己：穷困迂腐，是封建科举制度的牺牲品。（符合人物核心特质即可得分）二、阅读（一）名著阅读（1）吴敬梓范进（2）杜少卿蔑视科举、淡泊名利、仗义疏财，是作者心中理想的古代文人形象，作者通过塑造这个正面角色，批判了封建科举制度对人性的异化，寄托了自己对自由人格的追求。（二）课内文言文阅读1.（1）参与（2）遍及、普遍（3）赐福、保佑2.（1）当权的人见识浅陋，不能做长远的谋划。（2）大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，也一定按照诚心来判断。3.B（三）课外文言文阅读1.任命、授职2.因为父母都年纪大了，他推辞没有赴任。3.包拯是至孝之人，为了赡养父母放弃官职；他聪明机智，巧设圈套快速破解牛舌案，断案能力极强。（四）文学类文本阅读1.①拆迁公告贴出后周边铺面搬空，只有陈阿公的茶坊照常营业；②陈阿公拒绝拆迁，大家误以为他要索要高额补偿；③陈阿公说明留着茶坊是想改造成老街记忆馆，申请最终获批；④开春后老茶坊成为社区公共空间，有不少学生来听陈阿公讲老街故事。2.用拟声词“咕嘟咕嘟”具象化写出了老茶坊的温暖烟火气，用极低的定价体现出陈阿公经营茶坊不是为了牟利，而是为了给老街居民提供歇脚的空间，细节描写饱满真实，充满岭南市井生活的温度。3.老木棉是老茶坊的“同龄见证者”，承载了老街的集体记忆，前后呼应，以木棉花开的意象象征老茶坊的新生，烘托