2026上半年中学《综合素质》完整试题+答案解析（考生回忆版 官方参考）

2026上半年中学《综合素质》完整试题+答案解析（考生回忆版官方参考）试卷结构总分150分单项选择题：29题×2分=58分材料分析题：3题×14分=42分写作题：1题50分一、单项选择题（1-29题）支月英扎根山区36年，从“支姐姐”到“支妈妈”，照亮大山孩子求学路，教师职业特点包含（）

①伦理性②教育性③价值性④复杂性

A.①②③④B.①②③C.②③D.①②④

答案：B

解析：扎根乡村教书育人体现师德伦理、育人属性、人生价值；题干未体现劳动对象复杂、任务多样的复杂性。李老师课堂放手让学生自主探究，刘老师全程灌输讲授，下列评价正确的是（）

①李老师正确，学生是课堂主人②李老师只重自主忽视指导

③刘老师高效，快速完成教学任务④刘老师错误，要让学生做中学

A.①③B.②④C.①④D.②③

答案：C

解析：新课改强调学生主体、自主探究，教师是引导者，灌输式教学违背学生主体性。吴老师被学生难题问住，坦言“只有状元学生，没有状元先生，我也要不断学习”，体现教师职业道德（）

A.道德义务自觉性B.强制性C.他律性D.功利性

答案：A

解析：终身学习是教师自觉的道德追求，主动承认不足、持续精进，体现自律自觉。新课改下学生观核心是学生是（）

A.被动知识接收者B.教师附属个体C.统一标准化个体D.自我教育与发展主体

答案：D

解析：学生具有主观能动性，能够自主反思、自我提升，是发展的主体。修改宪法，全国人大表决通过要求（）

A.全体代表过半数B.全体代表三分之二以上多数

C.出席代表过半数D.出席代表三分之二多数

答案：B

解析：《宪法》规定，宪法修改需全国人大全体代表三分之二以上同意。下列不属于全国人民代表大会职权的是（）

A.监督宪法实施B.制定修改基本法律

C.决定驻外全权代表任免D.审批国家预算

答案：C

解析：决定驻外全权代表任免是国家主席职权；人大负责监督宪法、立法、审批预算。教师拥有在合理范围内批评、约束违纪学生的法定权利是（）

A.教育教学权B.指导评价权C.惩戒权D.进修培训权

答案：C

解析：《教师法》赋予教师适度教育惩戒权，制止学生不良行为。教师资格丧失后，不得重新认定教师资格年限是（）

A.1—3年B.3—5年C.5—10年D.终身

答案：A

解析：弄虚作假、骗取教师资格，撤销后1年以上3年以下不得重新申请；体罚、品行恶劣构成犯罪终身禁考。民办学校教职工出现猥亵学生行为，学校应当（）

A.通报批评B.降薪调岗C.行政处分D.立即解聘

答案：D

解析：侵害未成年人教职工，学校必须立即解除聘用，上报教育部门。社会青年教唆学生在校搜身抢夺财物，学校正确处置方式（）

A.校内处分学生B.向当地公安机关报告

C.对社会青年罚款处罚D.上报教育局处理

答案：B

解析：校外人员人身侵权、涉嫌治安违法，学校无处罚权，必须移交公安。学生多次辍学，校长多次劝学无果直接停掉学籍，该行为（）

A.合法，学校已尽劝导义务B.合法，家长负首要责任

C.不合法，需向教育局书面报告D.不合法，直接强制家长入学

答案：C

解析：适龄儿童辍学，学校劝阻无效后，必须书面上报教育行政部门，由政府强制复学，无权私自停学籍。《义务教育法》规定学校安全管理义务包含（）

①建立安全应急制度②常态化安全教育

③排查消除安全隐患④查处校外治安案件

A.①②③④B.①②③C.②③D.①②

答案：B

解析：查处治安案件属于公安职权，学校无执法权。学校违规收取试卷费、照相费，对主管人员处理为（）

A.行政处分B.罚金C.行政拘留D.吊销营业执照

答案：A

解析：公办学校公职人员违规收费，给予行政处分；民办人员给予处分。教师旷工、兼职影响教学被学校解聘，教师不服（）

A.有错无申诉权B.只能向校内申诉

C.有错仍享有申诉权D.应当放弃维权

答案：C

解析：教师申诉权是法定权利，无论自身是否存在过错，均可向教育局提出申诉。依据《教师法》，教师根本使命是教书育人，提高（）

A.社会公德B.民族素质C.学生成绩D.文化水平

答案：B

解析：法条原文：教师承担教书育人，培养社会主义建设者接班人，提高民族素质的使命。教育局公示优秀教师，查实候选人发生重大教学事故后撤销称号，体现师德评价（）

A.导向功能B.鉴定甄选功能C.激励功能D.宣传功能

答案：B

解析：通过核查筛选，剔除不符合荣誉标准人员，鉴定甄别师德合格者。不属于四大发明的是（）

A.造纸术B.指南针C.火药D.地动仪

答案：D

解析：四大发明：造纸、印刷、火药、指南针；地动仪为张衡发明的地震监测仪器。“交响乐之父”是（）

A.莫扎特B.贝多芬C.海顿D.巴赫

答案：C

解析：海顿奠定交响乐体裁，被称作交响乐之父；巴赫西方音乐之父。“诗仙、诗圣”对应是（）

A.李白、杜甫B.杜甫、李白C.白居易、王维D.王维、白居易

答案：A“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”出自（）

A.《论语》B.《劝学》C.《孟子》D.《师说》

答案：D韩愈《师说》下列富含嘌呤、痛风患者少吃的食物是（）

A.白菜B.鸡蛋C.动物内脏D.苹果

答案：C长江上游分界城市是（）

A.宜昌B.湖口C.武汉D.南京

答案：A

解析：宜昌以上上游，宜昌-湖口中游，湖口以下下游。Excel中插入表格行列操作，说法正确（）

A.自定义选择行列数B.只能用默认行列

C.仅能增加行数D.仅能调整列宽

答案：APPT调整页面元素播放顺序，使用（）

A.幻灯片切换B.自定义动画C.预设动画D.动画方案

答案：B逻辑关系：马—白马，匹配相同包含关系（）

A.桌子—书桌B.水果—饮料C.钢笔—橡皮D.汽车—公路

答案：A

解析：白马属于马；书桌属于桌子，种属包含关系。命题：有的学生擅长画画，等价命题（）

A.全部学生擅长画画B.少数学生不擅长画画

C.并非所有学生都不擅长画画D.多数学生擅长画画

答案：C找规律：2，6，12，20，？

A.28B.30C.32D.36

答案：B

解析：差值4、6、8、10，20+10=30下列成语与人物匹配错误的是（）

A.卧薪尝胆—勾践B.破釜沉舟—项羽

C.纸上谈兵—廉颇D.三顾茅庐—刘备

答案：C纸上谈兵：赵括民间节日与习俗对应正确（）

A.端午—登高赏菊B.中秋—吃月饼赏月

C.重阳—赛龙舟D.清明—贴春联

答案：B二、材料分析题（每题14分，共42分）第30题（教育观/学生观）材料

王老师接手初二班级，班里学生成绩分层严重，部分学生偏科严重，上课沉默。王老师没有只盯着分数排名：针对理科薄弱学生，设计生活化实验课堂；擅长美术的学生，组织班级板报、校园文创活动；性格内向学生安排小组互助发言；课后利用午休一对一沟通，挖掘每个学生特长。她常说“每个孩子花期不同，不必用同一把尺子衡量所有人”。问题：请从学生观角度，评析王老师教学行为（14分）参考答案学生是发展的人（4分）

学生身心具有发展潜力，存在发展差异。王老师不仅凭当下成绩否定学生，耐心引导、分层教学，相信学生能够不断进步，用发展眼光看待学生。学生是独特的人（4分）

每个学生有自身独特个性、兴趣特长，存在个体差异性。王老师因材施教，针对偏科、内向、艺术特长学生设计差异化教学活动，尊重学生独特性，做到因材施教。学生是具有独立意义的人（4分）

学生不以教师意志为转移，是学习主体。教师组织小组合作、实践课堂，调动学生主动参与，尊重学生主体地位，不搞一刀切灌输。总结（2分）

王老师践行新课改以人为本学生观，值得所有教师学习。第31题（教师职业道德规范）材料

陈老师从教十余年，始终严格遵守师德要求。日常平等对待全体学生，不歧视后进生，学生犯错耐心劝导，不挖苦体罚；主动利用课余时间家访，主动帮扶家庭困难学生；拒绝家长礼品宴请，从不有偿补课；坚持阅读教研书籍，每年参与课题培训，更新教学方法；积极参与乡村支教，主动承担学校繁重教学任务。问题：结合材料，从教师职业道德规范评析陈老师行为（14分）参考答案爱国守法：自觉遵守教育法律法规，不违规补课、不收家长财物，依法执教。（3分）爱岗敬业：勤恳负责，主动支教、承担繁重工作，坚持终身学习钻研教学。（3分）关爱学生：平等公正对待全体学生，严慈相济，帮扶困难学生，尊重人格不体罚。（3分）为人师表：廉洁从教，拒绝礼品宴请，以身作则树立良好师德形象。（3分）

总结：陈老师完整践行六条师德规范，是合格优秀教师典范。（2分）第32题（阅读理解）材料节选（主题：传统文化与青年探索）

古有张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，历代读书人将个人命运与家国绑定；而今青年分两种路径：一部分传承先辈担当，扎根基层、为国奉献；一部分怀揣好奇心，深耕科研，不断探索未知世界。二者看似不同，内核相通：心怀责任，保持求索，以自身方式实现人生价值。问题1：文中“两种青年道路”分别指什么？（4分）

答案：

①传承传统担当，将个人人生与社会、国家发展结合，扎根奉献；

②保持好奇心，深耕学术、科学，持续探索世间真理。问题2：结合全文，谈谈“担当与探索”的内在联系（10分）

参考答案二者相辅相成，统一于青年成长；担当是底色：心怀家国责任，探索才有价值方向，避免空谈求知；探索是路径：持续求索、创新突破，才能更好践行时代担当；新时代教师/青年既要传承家国担当精神，也要保有求知探索的初心，二者缺一不可。三、写作题（50分）作文材料北宋张载横渠四句：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。一代代人继承这份家国担当，把个人理想融入社会发展。

也有无数人怀揣纯粹好奇心，深耕学术、钻研技术，不断探索世界，追寻事物本源的答案。

请结合材料，自选角度，自拟标题，写一篇不少于1000字议论文。参考立意《以担当立身，以探索致远》（最优立意，兼顾两者）《心怀家国担当，永葆