莱州教师招聘考试真题及答案

莱州教师招聘考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的创始人是（）。A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.下列哪种学习方式是由学生自己发现问题、解决问题的学习（）。A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.有意义学习3.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”的概念，这种学习属于（）。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习4.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能，这是（）。A.迁移B.定势C.功能固着D.原型启发5.教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况快速做出反应，果断采取恰当教育教学措施的一种独特的心理素质是（）。A.教育手段B.教育机智C.教育反响D.教育灵感6.教师职业道德的核心是（）。A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作7.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。A.《教师资格条例》B.《教师资格认定的过渡办法》C.《〈教师资格条例〉实施办法》D.《中华人民共和国教师法》8.课程的组织方式或设计课程的种类指的是（）。A.课程类型B.教学计划C.教学大纲D.教科书9.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时，这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是（）。A.文纳特卡制B.活动课时制C.道尔顿制D.特朗普制10.德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（）。A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D.视具体情况，可有多种开端和顺序二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的研究对象包括（）。A.学生学的心理活动B.教师教的心理活动C.教育过程中学与教的基本心理规律D.一切教育领域中的心理现象2.下列属于学习现象的有（）。A.新生儿的抓握反射B.儿童模仿大人的行为C.小狗算算术D.因交通事故对车产生恐惧3.影响问题解决的主要因素有（）。A.问题的特征B.已有的知识经验C.定势与功能固着D.动机强度4.教师的职业素养包括（）。A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养5.教师职业道德的特点有（）。A.功能的多样性B.要求的双重性C.影响的广泛性和深远性D.行为的典范性和示范性6.我国教育法规的作用包括（）。A.指引作用B.评价作用C.教育作用D.保障作用7.课程目标的确定依据主要有（）。A.对学生的研究B.对社会的研究C.对教师的研究D.对学科的研究8.教学过程的基本阶段包括（）。A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识9.德育的途径主要有（）。A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作10.班级管理的功能有（）。A.有助于实现教学目标，提高学习效率B.有助于维持班级秩序，形成良好班风C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理D.有助于合理开支班费，学会理财三、判断题（每题2分，共10题）1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）2.学习是指由经验引起的个体的行为或行为潜能的相对持久的变化。（）3.定势对问题解决总是起积极作用。（）4.教师只要有丰富的知识就可以了，不需要有良好的职业道德。（）5.教育法规和教育政策的本质是相同的。（）6.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）7.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）8.德育过程即品德形成过程。（）9.班级管理的主体是班主任。（）10.惩罚是一种有效的教育手段，所以在教育中应多多使用。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育心理学的作用。教育心理学可帮助教师准确了解问题，为实际教学提供科学理论指导，帮助教师预测并干预学生，帮助教师结合实际教学进行研究。2.简述教师职业道德的基本内容。包括爱国守法，这是基本要求；爱岗敬业，是本质要求；关爱学生，是师德灵魂；教书育人，是教师天职；为人师表，是内在要求；终身学习，是专业发展动力。3.简述教学方法选择的依据。要依据教学目的和任务、课程性质和特点、学生特点、教学时间设备条件、教师业务水平等。不同情况需选不同教学方法。4.简述德育的原则。有导向性、疏导、尊重学生与严格要求学生相结合、教育的一致性与连贯性、因材施教等原则，以保证德育有效开展。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何培养学生的创造力。可营造宽松心理环境，鼓励学生大胆质疑；开设培养创造性课程，教授策略方法；改革考试评价制度，鼓励创新思维；开展实践活动，让学生在实践中发挥创造力。2.讨论如何建立良好的师生关系。教师要关爱尊重学生，公平对待；提高自身素养，展现人格魅力；主动与学生沟通，了解需求；正确处理师生矛盾，及时化解冲突。3.讨论如何提高课堂教学效率。精心备课，明确目标重难点；采用多样教学方法，激发学生兴趣；合理安排教学时间，提高时间利用率；关注学生反馈，及时调整教学。4.讨论如何进行班级管理。要建立健全班级规章制度，培养班级骨干，发挥榜样作用；组织多样活动，增强班级凝聚力；关注学生个体差异，因材施教；与家长密切合作，形成教育合力。答案一、单项选择题1.A2.B3.A4.C5.B6.B7.D8.A9.