七年级生物北京期末考试试题及答案

七年级生物北京期末考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列不属于生物的是（）A.病毒B.机器人C.蘑菇D.苹果树2.人体结构和功能的基本单位是（）A.细胞B.组织C.器官D.系统3.植物进行光合作用的主要场所是（）A.线粒体B.叶绿体C.液泡D.细胞核4.下列属于生态系统的是（）A.池塘中的所有鱼B.一片森林C.草原上的所有羊D.校园里的所有植物5.根吸收水分和无机盐的主要部位是（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区6.一朵花中最主要的结构是（）A.花瓣B.花萼C.花蕊D.花托7.种子萌发需要的环境条件是（）A.适宜的温度、一定的水分、充足的空气B.充足的光照、适宜的温度、一定的水分C.一定的水分、充足的空气、充足的光照D.肥沃的土壤、充足的水分、适宜的温度8.人体呼吸系统的主要器官是（）A.鼻B.咽C.气管D.肺9.血液中运输氧气的成分是（）A.血浆B.红细胞C.白细胞D.血小板10.神经系统结构和功能的基本单位是（）A.神经B.神经纤维C.神经元D.神经末梢二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于生物基本特征的有（）A.能运动B.能生长和繁殖C.能对外界刺激作出反应D.能进行呼吸2.下列属于植物组织的有（）A.保护组织B.输导组织C.结缔组织D.营养组织3.生态系统的组成成分包括（）A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分4.下列关于种子萌发的说法正确的有（）A.种子萌发需要自身条件和环境条件B.只要有适宜的环境条件，种子就一定能萌发C.干瘪的种子或被昆虫咬坏的种子不能萌发D.储存时间过长的种子，胚已经死亡，不能萌发5.下列属于人体消化系统器官的有（）A.口腔B.胃C.肝脏D.小肠6.下列关于血液循环的说法正确的有（）A.体循环和肺循环是同时进行的B.体循环的起点是左心室C.肺循环的终点是左心房D.血液循环为人体各个组织细胞不断运来营养物质和氧7.下列属于内分泌腺的有（）A.唾液腺B.垂体C.甲状腺D.胰岛8.下列关于生物多样性的说法正确的有（）A.生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性B.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性C.为了保护生物多样性，应该禁止开发和利用生物资源D.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施9.下列关于植物蒸腾作用的说法正确的有（）A.蒸腾作用能促进植物对水分的吸收B.蒸腾作用能促进植物对无机盐的运输C.蒸腾作用能降低叶片表面的温度D.蒸腾作用能增加大气湿度，促进水循环10.下列关于人体免疫的说法正确的有（）A.免疫是人体的一种生理功能B.人体的免疫功能越强越好C.特异性免疫是生来就有的D.计划免疫可以预防传染病三、判断题（每题2分，共20分）1.生物都是由细胞构成的。（）2.细胞中的物质都是自己制造的。（）3.生态系统具有一定的自动调节能力。（）4.植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。（）5.只要有精子和卵细胞结合，就一定会形成受精卵。（）6.动脉血管中流动的一定是动脉血。（）7.人体呼出的气体中，二氧化碳的含量比氧气多。（）8.激素在人体内含量少，但作用大。（）9.酸雨对生物有极大的危害，被称为“空中死神”。（）10.神经系统调节人体生理活动的基本方式是反射。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述细胞分裂的基本过程。2.简述光合作用的概念及意义。3.简述人体血液循环的途径。4.简述人体神经系统的组成。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何保护生物多样性。2.讨论绿色植物在生态系统中的作用。3.讨论合理膳食对人体健康的重要性。4.讨论如何预防近视。答案一、单项选择题1.B2.A3.B4.B5.D6.C7.A8.D9.B10.C二、多项选择题1.BCD2.ABD3.ABCD4.ACD5.ABCD6.ABCD7.BCD8.ABD9.ABCD10.AD三、判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.√10.√四、简答题1.细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。2.光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。意义：制造有机物，为自身和其他生物提供食物；维持大气中碳-氧平衡；储存太阳能。3.血液循环包括体循环和肺循环。体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。4.神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统。五、讨论题1.建立自然保护区；加强教育和法制管理；保护生物的栖息环境；合理开发利用生物资源等。2.绿色植物是生产者，通过光合作用制造有机物；维持碳-氧平衡；促进水循环；为其他生物提供栖息场所和食物。