广告设计项目式教程教学大纲

《广告设计项目式教程》教学大纲课程信息课程名称：广告设计项目式教程（微课版）课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：49计划学分：2先修课程：无选用教材：《广告设计项目式教程（微课版）》，玄颖双李茂宁肖九龄主编，2021年3月；人民邮电出版社出版教材；适用专业：适合作为艺术设计、广告设计等专业相关课程的教材，也可供广大设计人员自学使用。课程负责人：二、课程简介广告设计项目式教程详细讲解了广告和广告设计的相关内容，有商业的地方就有广告。随着社会经济的发展、科技的进步，广告的形式和传播方式呈现出多样化的趋势。目前，广告设计既讲求创意也讲究互动；本书在内容上全面介绍了广告设计的基础知识和常用工具，在形式上通过项目式结构满足教学需求，充分体现理论与实践结合的教学方针，具有较强的实用性；通过本课程的学习，学生应能够了解将广告设计理论融入各个具体的项目实践，能迅速提升读者的广告设计能力和创新能力，为今后能够迅速地适应社会各方面管理工作的需要奠定了基础。三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识2问题分析掌握广告与广告设计基础掌握广告设计的创意通过项目实训讲解不同形式广告的设计与制作方法H3设计/开发解决方案具备办公软件基本操作能力，能够针对不同的广告设计进行操作H4研究M5使用现代工具M6工程与社会L7环境和可持续发展8职业规范提高广告设计创新，培养业务设计的能力H9个人和团队课后练习可以进行分组讨论，分担任务，学习配合H10沟通通过小组发言、提交练习或思考报告增强沟通能力与执行能力H11项目管理H12终身学习以终生学习为目标，不断了解广告设计，学习广告设计操作方法和技巧，提高设计创新能力。注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。四、课程教学内容章节名称主要内容重难点关键词学时类型1广告与广告设计基础掌握广告与广告设计的相关知识掌握广告的设计流程广告的发展、特点、功能；广告的类型；设计的基本原则；设计的元素、流程；5理论讲解+项目实训2广告设计的创意了解广告设计的创意概述掌握广告设计的文案创意方法掌握广告设计的创意方法掌握广告设计的文案视觉创意方法创意的过程、原则；创意的方法；文案的创意；视觉创意；6同上3招贴广告设计——“京东便利店”招贴广告掌握招贴广告的基础知识掌握招贴广告的设计方法招贴广告的特点、分类、设计要点；招贴广告设计思路、过程；5同上4宣传册广告设计——“静轩”家居宣传册广告掌握宣传册广告的基础知识掌握宣传册广告的设计方法宣传册广告的特点、常见形式、设计要点；宣传册广告设计思路、设计过程；5同上5地铁广告设计——“课工场”App地铁广告掌握地铁广告的基础知识掌握地铁广告的设计方法地铁广告的特点、常见形式、作用、设计要点；地铁广告的设计思路、设计过程；5同上6动图广告设计——“贺新春”动态海报掌握动图广告的基础知识掌握动图广告的设计方法动图广告的特点、制作方式、设计要点、制作工具；动图海报设计思路、设计过程；4同上7网幅广告设计——“小智”音箱网幅广告掌握网幅广告的基础知识掌握网幅广告的设计方法网幅广告的主要形式、类型、设计要点；网幅广告设计的思路、设计过程；5同上8弹出式广告设计——“中秋节”弹出式广告掌握弹出式广告的相关知识掌握弹出式广告的设计方法弹出式广告的特点、分类、设计要点；弹出式广告的设计思路、设计过程；5同上9开屏广告设计——“阅读”App开屏广告掌握开屏广告的相关知识掌握开屏广告的设计方法开屏广告的特点、常见形式、组成元素；开屏广告的设计思路、设计过程；5同上10H5广告设计——“爱华仕箱包H5广告掌握H5广告的相关知识掌握H5广告的设计方法H5广告的特点、类型、制作常用工具、创意形式；H5广告的设计思路、设计过程；4同上五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重（%）备注1期末成绩期末考试大作业50百分制，60分为及格2平时成绩实战训练10次40优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况102次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。六、学生学习建议学习方法建议1.理论配合课堂案例进行学习，提高学生对广告设计的创新能力；2.在条件允许的情况下，可以尝试在利用广告设计进行业务操作；3.提高学生的设计创新、创意能力。学生课外阅读参考资料《广告设计项目式教程（微课版）》，2021年，人民邮电出版社教材七、课程改革与建设本书是一本广告设计讲授的图书，教学形式为理论知识+项目实训+课后练习+知识拓展。相对于纯理论知识的枯燥讲解方式，本书先从最基础的知识开始，循序渐进、层层深入，使读