Unit 6 An old man tried to move the mountains. Section B (2a~2e)教学设计-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册

课题Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionB(2a~2e)教学设计-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册课时安排课前准备课程基本信息1.课程名称：Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionB(2a~2e)

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语综合语言运用能力，通过阅读理解、小组合作和角色扮演等活动，提升学生的文化意识、思维品质和学习能力。学生将学会从不同角度理解文本，培养批判性思维，同时增强跨文化交际意识和能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经学习了基础的英语语法、词汇和简单的阅读理解技巧。他们能够识别常见的英语句型，理解简单的叙述性文本，并具备一定的听说能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对英语学习仍然保持较高的兴趣，但兴趣点可能因人而异。部分学生擅长通过视觉和听觉学习，喜欢通过观看英语视频或听英语歌曲来提高兴趣。同时，也有学生更倾向于通过阅读和写作来提升英语水平。学生的英语能力参差不齐，部分学生在词汇和语法方面较为扎实，而阅读理解能力较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对复杂句型的理解，如定语从句和状语从句；二是词汇量不足，影响阅读理解；三是缺乏跨文化背景知识，难以理解某些文化习俗和表达方式。此外，学生在小组合作和角色扮演活动中可能面临语言表达不流畅、缺乏自信等问题。教学资源-软件资源：多媒体教学软件（如PowerPoint、Flash等），用于制作课件和互动练习。

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布学习资料和在线作业。

-信息化资源：网络资源库，包括英语阅读材料、视频资料和听力材料。

-教学手段：实物教具（如图片、地图等），教学挂图，以及电子白板或投影仪等硬件设备。教学过程一、导入（5分钟）

1.老师通过播放一段关于坚持不懈的励志视频，引导学生思考坚持不懈的意义。

2.学生分享自己对坚持不懈的理解和感受。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示本节课的课文标题《Anoldmantriedtomovethemountains》，让学生猜测课文内容。

2.学生根据标题和自己的预测，提出问题。

三、课文阅读理解（20分钟）

1.老师带领学生阅读课文，注意以下几点：

-第一遍阅读，快速浏览课文，了解大致内容。

-第二遍阅读，关注生词、短语和句型。

-第三遍阅读，分析课文结构和段落大意。

2.学生在阅读过程中，遇到不懂的词语或句子，可随时提问。

四、课文分析（20分钟）

1.老师引导学生分析课文主旨内容，包括：

-故事背景：讲述一个老人坚持不懈地尝试移山的故事。

-人物形象：老人的毅力、决心和勇气。

-主题思想：坚持不懈，克服困难，实现目标。

2.学生分组讨论，分享自己的观点和见解。

五、课堂活动（20分钟）

1.老师组织学生进行角色扮演，重现课文中的场景，让学生更好地理解故事情节。

2.学生在角色扮演过程中，注意以下几点：

-注意语气、语调和表情的运用。

-尽量用英语进行对话。

六、拓展练习（10分钟）

1.老师提供一些与课文相关的拓展练习，如：

-补全句子：根据课文内容，补全句子。

-改写句子：将课文中的句子进行改写，提高语言表达能力。

2.学生独立完成练习，老师巡视指导。

七、总结与反思（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调坚持不懈的重要性。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

八、布置作业（5分钟）

1.老师布置课后作业，包括：

-复习课文，加深对故事情节的理解。

-预习下一节课的内容。

-完成拓展练习。教学资源拓展1.拓展资源：

-传统文化：介绍中国传统的寓言故事，如《愚公移山》、《精卫填海》等，这些故事与《Anoldmantriedtomovethemountains》有相似的主题，可以用来丰富学生的文化背景知识。

-英语电影：推荐一些包含坚持不懈主题的英语电影，如《ThePursuitofHappyness》、《TheSecretLifeofWalterMitty》等，通过观看电影，学生可以学习到不同的表达方式和文化背景。

-英文歌曲：选择一些励志的英文歌曲，如U2的《BeautifulDay》或BonnieTyler的《INeedaHero》，让学生在欣赏音乐的同时，提升英语听力水平。

-英语阅读材料：推荐一些适合八年级学生的英文阅读材料，如简短的故事集或励志书籍，这些材料可以帮助学生提高阅读理解能力和词汇量。

2.拓展建议：

-鼓励学生课后阅读与主题相关的英文文章，如关于毅力、决心和勇气的励志故事，以提高他们的阅读兴趣和理解能力。

-组织学生进行小组讨论，让他们分享自己了解到的坚持不懈的例子，以及这些例子对他们的启发。

-设计一个关于坚持不懈的主题演讲或写作活动，让学生用自己的语言表达对这一主题的理解。

-利用网络资源，如在线词典和英语学习论坛，帮助学生解决在学习过程中遇到的词汇和语法问题。

-安排一次英语角活动，让学生有机会在实际的英语交流中练习使用与主题相关的表达。

-鼓励学生观看英语纪录片，特别是那些讲述人类挑战自然或克服困难的节目，以增强他们的文化意识和语言能力。

-通过角色扮演或情景模拟，让学生在模拟的情境中练习使用与主题相关的英语对话。教学反思与总结这节课下来，我觉得自己在教学上还是有挺多收获的。首先，我觉得我在导入环节做得还不错，通过视频激发了学生的兴趣，让他们在轻松的氛围中进入了新课的学习。学生们对于坚持不懈的主题反应都很积极，这说明导入部分起到了很好的效果。

在课文阅读理解环节，我尝试让学生分步阅读，从整体到细节，再到主题理解，这样既能让学生把握文章的大意，又能深入挖掘文本的深层含义。我发现学生们在这个过程中提出了很多有见地的问题，这让我感到非常高兴，说明他们在思考，在动脑。

在课文分析环节，我注重引导学生从人物形象、故事情节和主题思想三个方面来分析课文。我觉得这一点做得比较到位，学生们对于故事中的老人有了更深入的理解，对坚持不懈的意义也有了更深刻的认识。

在课堂活动环节，角色扮演这个活动让学生们积极性很高，他们通过角色扮演，不仅加深了对课文内容的理解，还锻炼了口语表达能力。不过，我也注意到有些学生可能因为紧张或者害羞而不太敢开口，这需要在今后的教学中加以关注和引导。

总体来说，这节课的教学效果还是不错的。学生们在知识、技能和情感态度上都取得了进步。他们不仅学会了如何阅读理解一篇课文，还学会了从不同角度去分析问题和思考问题。当然，也有一些不足之处，比如课堂管理上我还不够严格，有些学生可能在纪律上还需要加强。在今后的教学中，我会更加注重课堂纪律，同时也会尝试更多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。课后作业1.词语填空：

Readthefollowingsentencesandfillintheblankswiththeappropriatewordsfromthetext.

-Theoldmanhada__________(determined)tomovethemountains.

-Thevillagerslaughedathim,buthe__________(insisted)ontrying.

-With__________(little)hope,hebegantoworkeveryday.

2.句型转换：

Changethefollowingsentencesintothereportedspeech.

-Shesaid,"Iwilltrymybesttomovethemountains."

-Hereplied,"EvenifIfail,Iwon'tgiveup."

3.小作文：

Writeashortparagraphdescribingatimewhenyoufacedadifficultchallengeandhowyouovercameit.Useatleastthreeadjectivesandthreeverbsfromthetext.

4.角色扮演：

Prepareadialoguebetweentheoldmanandoneofthevillagers.Thedialogueshouldreflecttheinitialskepticismofthevillagertowardstheoldman'splanandtheoldman'sunwaveringdetermination.

5.思考题：

Discusstheimportanceofperseveranceinachievinggoals.Provideexamplesfromthetextandyourownlifeexperiencestosupportyourargument.

答案：

1.determined,insisted,little

2.Shesaidthatshewouldtryherbesttomovethemountains.Herepliedthatevenifhefailed,hewouldn'tgiveup.

3.(Example)WhenIwasinhighschool,Ifacedthechallengeofbalancingacademicswithextracurricularactivities.Iwasdeterminedtosucceed,soIorganizedmytimeeffectivelyandsoughthelpfrommyteachers.Withperseverance,Imanagedtoexcelinbothareas.

4.(Example)Villager:"Whydoyoueventry?It'simpossibletomovethosemountains."

OldMan:"Becauseit'smydream,andIwon'tstopuntilI'vegivenitmybestshot."

5.(Example)Perseveranceiscrucialforachievinggoalsbecauseithelpsustostayfocusedandmotivated.Inthetext,theoldman'sperseveranceiswhatultimatelyleadstohissuccess.Similarly,inmyownlife,IhavefoundthatwhenIfacechallenges,it'smydeterminationandwillingnesstokeeptryingthatallowsmetoovercomeobstaclesandreachmygoals.内容逻辑关系①本文重点知识点：

-毅力和坚持不懈的概念

-动词时态（过去时和现在完成时）

-形容词（determined,unwavering,persistent）

-介词短语（withlittlehope,inthehopethat）

②重点词汇：

-determined（形容词，意为“坚定的”）

-perseverance（名词，意为“毅力”）

-obstacle（名词，意为“障碍”）

-ultimately（副词，意为“最终”）

③重点句子：

-"Theoldmanhadadeterminedtomovethemountains."（老人有坚定的决心要移山。）

-"EvenifIfail,Iwon'tgiveup."（即使我失败了，我也不会放弃。）

-"Withlittlehope,hebegantoworkeveryday."（带着微小的希望，他开始每天工作。）

-"Heworkedforyears,andfinally,themountainsbegantomove."（他工作了多年，最终，山开始移动了。）教学评