2025年海南东方市中考一模语文真题

2025年海南东方市中考一模语文练习题一、基础知识积累与运用（20分）（一）汉字书写（2分）请用正楷字将下面的文字抄写在田字格内，要求书写规范、端正、整洁。腹有诗书气自华，最是书香能致远。（二）语文知识积累（10分）1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）（1）他páihuái（）在人生的十字路口，不知何去何从。（2）那朵洁白的莲花，静静地zhàn（）放在碧绿的荷叶间，宛如一位羞涩的仙子。（3）春天的田野里，到处是嫩（）绿的麦苗，充满了生机与活力。（4）他的歌声婉转动听，仿佛天籁（）之音，让人陶醉其中。2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.他在众目睽睽之下，公然作弊，真是胆大妄为。B.经过老师的一番教导，他终于大彻大悟，决心痛改前非。C.他的演讲夸夸其谈，很有感染力，赢得了观众的阵阵掌声。D.我们要因地制宜，发展适合本地特色的产业，不能盲目跟风。3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须严格遵守交通规则。B.能否顺利开展大课间活动，是提高学生身体素质的重要保障。C.随着科技的不断进步，人们的生活水平得到了显著提高。D.他的写作水平明显改进了。4.下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（）（2分）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。B.古代的“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》。C.古代的“文房四宝”指的是笔、墨、纸、砚。D.鲁迅的《孔乙己》和吴敬梓的《范进中举》都刻画了受封建科举制度毒害的读书人形象，《孔乙己》中的孔乙己和《范进中举》中的范进都是正面人物。（三）名句名篇默写（8分）1.按要求默写。（每空1分，共8分）（1）会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）（2），化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（3），长河落日圆。（王维《使至塞上》）（4）忽如一夜春风来，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（5）《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：，。（6）苏轼在《水调歌头·明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的句子是：，。二、综合性学习（8分）网络时代，信息传播迅速，各种短视频平台深受大众喜爱。然而，短视频内容良莠不齐，存在一些低俗、暴力等不良信息，对青少年的健康成长产生了一定的影响。为此，学校开展了“抵制不良短视频，健康上网”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。1.请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）2.你所在的小组准备对青少年观看短视频的情况进行调查，请你设计两个调查问题。（4分）3.在活动中，同学们就如何抵制不良短视频展开了讨论，请你提出两条合理的建议。（2分）三、阅读（42分）（一）古诗词阅读（5分）阅读下面这首古诗，完成12题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。1.请从修辞的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”这两句诗。（2分）2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）（二）文言文阅读（13分）阅读下面的文言文，完成14题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自《孟子·告子上》）【乙】天祥将出狱，即为绝笔自赞①，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟曰取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几②无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵③。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。（选自《文山先生全集》）【注】①自赞：自我总结。②庶几：差不多。③观者如堵：围观人的多得像一道墙。1.解释下列句中加点的词。（4分）（1）故患有所不辟也（）（2）蹴尔而与之（）（3）天祥将出狱（）（4）见闻者无不流涕（）2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A.行道之人弗受录毕，走送之（《送东阳马生序》）B.万钟于我何加焉未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）C.是亦不可以已乎死而后已，不亦远乎（《论语·泰伯》）D.南面再拜就死再而衰，三而竭（《曹刿论战》）3.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（2）问市人孰为南北，南面再拜就死。4.【甲】【乙】两文分别运用了怎样的论证方法阐述观点？文天祥的行为体现了【甲】文中的什么观点？（3分）（三）现代文阅读（24分）【一】（11分）阅读下面的文章，完成14题。父亲的自行车①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年的老伙伴被无情地拐走。②记忆中，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便上下班，也为了能经常回家看望我们，便买了这辆自行车。③那是一辆半新不旧的“永久”牌自行车，黑色的车身，锃亮的车把，父亲对它疼爱有加。每次骑完车，他都会仔细地擦拭，还会在链条上抹上机油。我和弟弟坐在自行车的后座上，父亲总是小心翼翼地骑行，生怕我们摔下来。④上小学时，父亲每天都会骑着自行车送我和弟弟上学。一路上，我们欢声笑语，和父亲说着学校里的趣事。遇到下雨下雪天，父亲就会在自行车上安装一个雨篷，为我们遮风挡雨。那小小的雨篷，就像一个温暖的小窝，让我们在风雨中也能感受到父亲的爱。⑤有一次，我在学校生病了，老师打电话给父亲。父亲二话没说，骑着自行车就往学校赶。他把我抱上自行车，一路飞奔到医院。看着父亲满头大汗的样子，我心里充满了感动。⑥上中学后，我去了县城读书，一个月才回家一次。每次回家，父亲都会骑着自行车到车站接我。他总是提前很久就到车站，站在那里翘首以盼。看到我从车上下来，他的脸上就会露出灿烂的笑容。⑦后来，我考上了大学，离开了家乡。父亲依然骑着那辆自行车，在田间地头忙碌着。每次打电话回家，父亲总会说起他的自行车，说起他骑着自行车去给庄稼施肥、浇水的情景。⑧如今，父亲的自行车丢了，他的心里一定很失落。我知道，那辆自行车不仅仅是一种交通工具，更是父亲生活的一部分，是他对我们爱的见证。⑨我决定给父亲买一辆新的自行车。当我把新自行车推到父亲面前时，父亲的眼睛里闪烁着泪花。他抚摸着自行车，就像抚摸着一个久别重逢的老朋友。⑩从那以后，父亲又骑着自行车忙碌起来。他骑着自行车去买菜，去看望老邻居，去田间劳作。那熟悉的身影，又出现在了家乡的小路上。1.文章围绕“父亲的自行车”写了哪些事？请简要概括。（3分）2.赏析文中第①段画横线的句子。（3分）3.第⑧段中说“那辆自行车不仅仅是一种交通工具，更是父亲生活的一部分，是他对我们爱的见证”，请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。（3分）4.文章表达了“我”怎样的情感？（2分）【二】（13分）阅读下面的文章，完成14题。人工智能会超越人类吗？①随着人工智能技术的飞速发展，人们对人工智能的未来充满了期待，同时也产生了一些担忧：人工智能会超越人类吗？②从目前的情况来看，人工智能在某些方面已经展现出了强大的能力。例如，在图像识别、语音识别、自然语言处理等领域，人工智能已经能够达到甚至超越人类的水平。在围棋领域，阿尔法狗战胜了世界顶尖棋手，这让人们对人工智能的能力有了新的认识。③然而，人工智能和人类智能有着本质的区别。人类智能是一种复杂的、多维度的智能，它包括感知、认知、情感、创造力等多个方面。而人工智能主要是基于算法和数据的计算能力，它缺乏人类的情感、创造力和道德判断能力。④例如，人类可以通过艺术创作来表达自己的情感和思想，而人工智能虽然可以生成一些艺术作品，但这些作品往往缺乏人类的情感内涵。人类可以在面对复杂的道德问题时做出自己的判断，而人工智能则需要人类为其设定规则。⑤此外，人工智能的发展是由人类控制的。人类可以根据自己的需求和价值观来设计和开发人工智能，使其更好地为人类服务。虽然人工智能在某些方面可能会超越人类，但它始终是人类创造的工具，不会完全取代人类。⑥当然，我们也不能忽视人工智能可能带来的挑战。随着人工智能的不断发展，一些重复性、规律性的工作可能会被人工智能所取代，这可能会导致部分人失业。同时，人工智能的安全和伦理问题也需要我们高度关注。⑦总之，人工智能在某些方面可能会超越人类，但从整体来看，它不会完全超越人类。我们应该正确看待人工智能的发展，充分发挥其优势，同时也要注意防范其可能带来的风险。1.文章的中心论点是什么？（2分）2.第②段运用了什么论证方法？有什么作用？（