五年级第三组分享展示课教学设计

五四年级下册第三二组分享展示课教学设计审核意见与建议合格合格审核朱友红刘子煜主备人冯姗姗、苏海霞李雪洁课题语言的艺术以诚待人完成课时1课型分享展示课学习目标1.通过诵读诗文、优秀习作等形式的展示，巩固诵读积累，交流习作经验，鼓励自我展示梳理学生对本单元的所学。2．巩固与“语言的艺术以诚待人”相关的词句、段落、诗文、资料袋等的积累。3．通过分享个性化的学习，培养个性化学习能力提升学生对本单元的学习收获。课程资源《语文帮》学习过程课堂流程学习内容组织形式指导策略达标检测设计意图单元回顾明确任务开课出示单元导语师生接读，男女生接读，全班齐读，导入新课。学生自主学习回归单元导语，前后呼应，使学生经历一个完整的学习过程。过渡：真诚待人，快乐自己俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言就是这样奇妙，相信通过我们精彩的展示，会让我们更加的枝繁叶茂，硕果累累！进入第一篇章醉心诵读苑！醉心诵读苑主持人女：大家好，我们是语言诚信小天使小小外交官。主持人男：今天，由我们来主持分享展示课“以诚待人语言的艺术”。女：“思考是我无限的国度，言语是我有翅的道具。”诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花……生齐读格言男：要使人信服，一句言语常常比黄金更有效。诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。合：下面我们一起走进第一板块：醉心诵读苑诵读内容：（课内+课外）对联《论语节选一》《竹里馆论语节选二》《春雪荀子.修身》《南浦别秋夜寄邱二十二员外》《山坡羊•潼关怀古寄黄几复》《菩萨蛮•书江西造口壁江楼感旧》现代诗《希望”是个有羽毛的东西》《热爱生命》诚信之歌》诵读形式，各班级根据自己的实际情况自行组织。巩固文本中所学诗文，提高培养学生的朗诵读诵水平。过渡：到了我们快乐分享的时间了，看到大家都准备好了，已经急切地想要与大家分享感受了，老师也很愿意分享大家的学习小经验。快乐分享馆1．单元学习思维导图主持人男：我们班有几位同学师：分享了他们的成果展示，学到方法，就要运用到我们今后的学习中。鼓励交流分享个人特长展示让孩子们有个学习的榜样，指导优秀的孩子是怎样学习的，给中下等学生一个学习方向上的指导。过渡：分享了他们的学习成果，学到了方法，那我们就要运用到我们的学习中去。下面进入我们的第三板块精彩展示台，看看又会有怎样的收获！精彩展示台（重点）课下我们收集了不少有关诚信的语言的格格言和故事，下面我们将以讲故事、说格言、表演儿童剧、快板、相声等形式来告诉大家我们要诚实守信向大家展示语言的魅力！（出示收集整理节目单）（随机抽取展示小组）教师随机点拨展示小组汇报交流过渡：：在交流中，孩子们都沉浸其中，心在被打动着、温暖着在精炼、幽默、生动的语言中，现在我们一起来把这感动精彩的时刻记录下来，好吗，进入我们的第四板块梦想心语吧！梦想心语吧1.学生在《导航集语文帮》46页上写感受，选取几名同学分享。自主完成培养内省反思习惯，指导学生不断反思提高持续进步。小结：通过这一单元的学习我们明白了：“以诚待人”需要我们做到：诚信，实在，维护尊严，关爱他人；还需要我们讲信义，诚实，善良，自尊，富有同情心体味到了语言的精妙，感受了语言的魅力，积累了精彩语段，了解了不同体裁的表达特点。今天的表现，我为你们感到骄傲，因为你们个个都很出色！同时，我也很高兴，因为在这节课中，每一位队员都有收获，我相信每一位都会像珍爱生命一样，去珍爱自己的诚信同学都会把学