六年级英语上册教学计划模板

六年级英语上册教学计划模板

人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，我们又将

迎来新的教学工作，该写为自己下阶段的教学工作做

一个教学打算了，为了让您不再为做教学打算头疼，

下面是我收集整理的六年级英语上册教学打算模板，

仅供参考，盼望能够协助到大家。

六年级英语上册教学打算模板1

本学期我其次次担当六年级上册一、二、三、四

班的英语教学工作。依据学生的实际状况，拟定以下

教学打算：

一、学情分析

依据了解六年级的孩子对英语学习仍旧保持爱

好，唯独个别孩子对英语缺少信念。激发学生学习英语

的爱好，造就他们学习英语的踊跃看法，使他们初步

建立学习英语的自信念，造就学生具有必须的语感和

良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯,

使他们初步具备用英语进展简洁日常沟通的实力。同

时造就学生的视察、记忆、思维、想象和缔造实力。

老师在教学过程中应强调语言的综合运用，留意学生

实力的造就，突出对学生学习爱好的激发，重视学问

的敏捷扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在

五年级的对话的根底上，增加了阅读的内容和难度。

本册中所涉及的一般此时此刻时、一般将来时、过去

时等句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用

对小学生都是一个难点，要打好此局部的根底，为六

年级的毕业考试打好根底。

二、教材分析

本册教材是新版的《义务教育课程标准试验教科

书英语(PEP)》是课程教材探究所英语课程教材探究开

发中心，与加拿大LingMedia国际集团合作编写的一

套全新的小学英语教材。这套教材是依据教育部制定

的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级

的学生运用。本册教材的特点是：

1、强调语言运用

注意实力造就

3、突出爱好激发

4、重视双向沟通

5、融合学科内容

6、重视敏捷扩展

7、实现整体设计

三、教学目标

1、能听、说、读、写67个单词或短语以及35

个句子。

2、能完成1个手工制作。

3、能听懂、会唱6首歌曲。

4、能听懂、会吟唱6首歌谣。

5、能完成4个自我评价活动。

6、能理解6个幽默小故事。

7、能了解6项简洁的中西方文化学问。

四、教材重难点

重点：

1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。

2、能按四会要求驾驭所学句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简

洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的协助

下，听懂清楚的话语和录音。

难点：

1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所

学句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用。

2、对四会要求驾驭所学句型的敏捷运用：对话、

写作、阅读。

3、教学内容与学生的生活经历学问层次的有机

结合。

五、教学措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩

的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学

生英语学习的可持续性开展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做

等形式，进展大量的语言操练和练习。

3、造就学生拼读音标的实力，确保学生自主学习

的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，造就学生良好的

书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。

后进生转化措施：

1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步

走”；

2、让后进生获得胜利;

3、让后进生充分开展自己的才能。

还是要狠下工夫监视学生去完成课堂作业与课

后作业，课后做到个别辅导，尽量削减差生的数量。

做好与家长的沟通工作，与班主任多做沟通，大家同

心协力完成六年级的教学任务。

总而言之，这是六年级学习小学英语的最终一年,

本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、

善学。为中学的英语学习打下根底，同时老师充分利

用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，造就、

维持和开展学生学习英语的爱好，提高英语教学的效

果。

六年级英语上册教学打算模板2

一、班级学生状况分析

六年级的学生对英语学习爱好整体有所下降，两

极分化比拟紧要。所以本学期应做好后进生的转化工

作。老师应当面对全体学生，以学生的开展为宗旨，

始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学,

引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，造就

学生良好的学习习惯。

二、教材分析

本册教材注意学生语言应用实力的造就，教材在

整体构思、内容支配、活动设计和教学方法选用等方

面严密联系学生的生活实际，把学问和技能目标融会

完成任务的过程之中充分表达了交际教学的思想。本

册共6个单元,2个复习单元。每个单元分“ABC”三

个局部，共12页，复习单元为6页。

与教材配套运用的是活动手册，有6个单元和2

个复习单元，每单元的设计以教材中“AB”两局部的

内容为主，共7页，一页一课,6课时完成，其中最终

一页CHALLENGE局部是为有余力的学生打算的扩展

性练习。

三、教学目标

课程标准对本学期的要求（二级目标）

（一）综合语言运用实力目标（总体目标）

对英语学习有持续的爱好和爱好。能用简洁的英

语互致问候、交换有关个人、家庭和挚友的简洁信息。

能依据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的协助

下听懂、读懂并讲解并描述简洁的故事。能依据图片

或提示写简洁的句子。在学习中乐于参加、踊跃合作、

主动请教。乐于了解异国文化、习俗。

（二）语言技能二级目标：

1、能在图片、图像、手势的协助下，听懂简洁的

话语或录音材料；

2、能听懂简洁的配图小故事;

3、能听懂课堂活动中简洁的提问;

4、能听懂常用指令和要求并做出适当反响。

说：

1、能在口头表达中做到发音清晰、语调达意；

2、能就所熟识的个人和家庭状况进展简短对话;

3、能运用一些最常用的日常套语（如问候、道另!）、

致谢、致歉等）；

4、能在老师的协助下讲解并描述简洁的小故事。

读：

1、能认读所学词语;

2、能依据拼读的规律，读出简洁的单词;

3、能读懂教材中简短的要求或指令；

4、能看懂贺卡等所表达的简洁信息；

5、能借助图片读懂简洁的'故事或小短文，并养

成按意群阅读的习惯；

6、能正确朗读所学故事或短文。

写：

1、能效仿范例写句子；

2、能写出简洁的问候语;

3、能依据要求为图片、实物等写出简短的标题

或描述；

4、能根本正确地运用大小写字母和标点符号。

玩演视听：

1、能按要求用简洁的英语做嬉戏；

2、能在老师的协助下表演小故事或童话剧；

3、能表演歌谣或简洁的诗歌30-40首（含一级要

求）；

4、能演唱英文歌曲30—40首（含一级要求）：

5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节

目，每学年不少于10小时（平均每周不少于20—25分

钟）。

（三）语言学问二级目标语音

1、知道错误的发音会影响交际；

2、知道字母名称的读音；

3、了解简洁的拼读规律；

4、了解单词有重音；

5、语音清晰，语调自然。

词汇

1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和

50个左右的习惯用语；

2、了解单词是由字母构成的。

语法

1、知道名词有单复数形式；

2、知道主要人称代词的区分；

3、知道动词在不怜悯况下会有形式上的改变；

4、了解表示时间、地点和位置的介词；

5、了解英语简洁句的根本形式和表意功能。

功能

了解问候、道别、感谢、致歉、介绍、恳求等交

际功能的根本表达形式。

话题

能理解和表达有关以下话题的简洁信息:数字、颜

色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、

个人状况、家庭、学校、挚友、文体活动、节日等。

（四）情感看法二级目标

1、有爱好听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、

讲故事、做嬉戏等；

2、乐于效仿，敢于开口，踊跃参加，主动请教。

（五）学习策略二级目标

1、踊跃与他人合作，共同完成学习任务；

2、主动向教师或同学请教；

3、制订简洁的英语学习打算;

对所学习内容能主动练习和实践;

5、在词语与相应事物之间建立联想；

6、在学习中集中留意力；

7、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物；

8、踊跃运用所学英语进展表达和沟通；

9、留意视察生活或媒体中运用的简洁英语；

10、能初步运用简洁的学生英汉词典。

（六）文化意识二级目标

1、知道英语中最简洁的称谓语、问候语和道别

语;

2、对一般的赞扬、恳求等做出适当的反响；

3、知道国际上最重要的文娱和体育活动；

4、知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称;

5、知道主要英语国家的首都和国旗；

6、了解世界上主要国家的重要标记物，如：英国

的大本钟等；

7、了解英语国家中重要的节假日

六年级英语上册教学打算模板3

一、学情分析

本学期我担当六年级⑷(5)的英语教学工作。通过

五年级一年的教学及学生的努力学习，英语学习的成

果有了很大的进步，由最初的平均分60、70多分提高

到了80多分。但也还存在缺乏，学困生的学习差距太

大，还有极少数学生存在不交作业的现象。这些都有

待改良。

二、教材分析

本册教材共有10个核心模块，包含1个复习模块,

对学生进展定期的复习和评估，加强了学生口头说话,

写话的训练。在第10个核心模块后支配了两个欢乐

阅读，补充学生的阅读量。

在本册教学中，我们要学习写简洁的小作文。

三、教学目标

听：能依据听到的绘画内容通过填空单词答复关

于图画的问题。

说：能依据所给的图画进展看图说话。

读：能读懂短小故事，答复简洁的问题。

写：能正确运用大小写字母和格式进展简洁的英

文书信、作文书写并留意标点符号。

四、教学措施

1、依据学生的年龄特点，创设良好的英语学习气

氛，调动学生的踊跃性。

2、重视书写教学，使学生能够正确地书写单词、

句子、短文，并养成良好的书写习惯。

3、重视阅读教学，进展大量阅读。

4、开展一帮一的学习小组活动，缩小两级分化的

距离，提高学困生的学习踊跃性。

5、加强写作训练。

五、课时支配

Modulel>Module2第广3周

Module3>Module4第4~6周

Modules及期中复习第7-9周

Module6、Module7第10~12周

Module8>Module9第13~15周

ModulelO及复习模块第16-18周

总复习第18・20

六年级英语上册教学打算模板4

一、学情分析

本学年班级学生英语学习根底参差不齐。会给接

下来的教学带来很大困难。另外六年级的学生对英语

学习爱好整体有所下降，所以本学期更应努力做好后

进生的转化工作。要面对全体学生，以学生的开展为

宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分

层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方

法，造就学生良好的学习习惯。

二、教材分析

教材难易度合理，过渡平和，主要采纳的是全身

反响(TotalPhysicalResponse)教学法，让学生在不同的

学习活动中感知并运用英语。本教材遵照每单元三课

时编排，每单元包含九个局部：第一局部是全单元的

的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；

其次局部是主要句型和单词的重点板块;第三和第四

局部是稳固学问的活动板块;第五局部是阅读，是对

前面的拓展;第六局部是学生间合作活动，大多是两

人组活动，以便学生应用语言;第七局部是读写局部；

第八局部是拼读局部;第九局部是消遣局部。教材的设

计表达了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很

符合该年龄阶段的儿童。

三、教学目标

1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。

2、能按四会要求驾驭所学句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简

洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的协助

下，听懂清楚的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好

习惯。

7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

四、教材重点难点

1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。

2、能按四会要求驾驭所学句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简

洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的协助

下，听懂清楚的话语和录音。

五、主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩

的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学

生英语学习的可持续性开展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做

等形式，进展大量的语言操练和练习。

3、造就学生拼读音标的实力，确保学生自主学习

的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，造就学生良好的

书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。

六、教学进度表

六年级英语上册教学打算模板5

一、学生根本状况分析

教学对象为六年级学生。他们已经接触了三年英

语，有必须的英语根底。但六年级的学生对英语学习

爱好整体有所下降，两极分化比拟紧要。所以本学期

我将面对全体学生，以学生的开展为宗旨，因材施教,

分层教学，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引

导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，造就学

生良好的学习习惯。

二、教材分析

本套教材的编写以我国《教育振兴行动打算》和

《根底教育课程改革纲要（试行）》的精神为指导，以

《国家中长期教育改革和开展规划纲要（20xx~20xx

年）》对根底教育提出的要求和新公布的《义务教育英

语课程标准》（20xx年版）为依据，坚持全面的，协调的,

可持续的开展观，全面贯彻国家的教育方针，贯彻

“教育要面对现代化，面对世界，面面相将来”的战

略思想，为实现建立人力资源大国，人力资源强国的

战略部署效劳。

本套教材的教学目的是使学生形成初步的综合

语言运用实力，促进其心智开展，提高其综合人文素

养。力图激发学生学习英语的爱好，造就他们学习英

语的踊跃看法，使他们初步建立学习英语的自信念；

造就学生具有必须的语感和良好的语音、语调、书写

根底，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语

进展简洁日常沟通的实力。同事，造就学生的贯彻、

记忆、思维、想象和缔造实力，适当介绍中西方文化,

造就学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的

进一步学习奠定良好的根底。

纵观本册六年级英语教材，总体感觉此教材有如

下特点：

1、强调语言运用

2、注意实力造就

3、突出爱好启程

4、重视双向沟通

5、融合学科内容

6、重视敏捷扩展学生的进一步学习奠定良好的

根底。

7、实现整体设计

8、供应丰富的多媒体配套材料

本教材非常重视在学习内容上与其他学科学问

的兼容并蓄，精选学生最须要了解的最感爱好的，最

易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最

严密的学科学问内容融入语言材料之中。

本教材采纳了“教案式”的编排体系。本册书共

分8个单元，其中2个复习单元，每单元分ABC三个

局部。

三、本学期要到达的教学目标

依据小学生的心理和生理特征以及开展需求，小

学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的爱

好，造就他们英语学习的踊跃看法，使他们建立初步

的英语学习的自信念;造就学生必须的语感和良好语

音、语调根底。六年级的学生已经有必须的英语根底,

本学年应

到达以下目标：

1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。

2、能按四会要求驾驭所学句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简

洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的协助

下，听懂清楚的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好

习惯。

7、能运用相关的语言