母亲赐予我的阅读理解及答案

母亲赐予我的阅读理解及答案

阅读下文，完成下面小题。

母亲赐予我的

二月河

①我的母亲是一位性情刚烈的女性，和“慈母”“三春晖”，或者

再文雅点的“萱堂”“令慈”这样的尊称不怎么联系得上。每逢忆及，

她常常不是握针，而是擦枪一一堆的枪机零件摆在桌子上，各

种颇色油污了的破布条、棉纱，还有“鸡（机）油”，她擦拭了一件

又一件，再喊里咔喀组合起来，一杆闪着晴幽幽烤蓝的手枪又握

在她的手中一她是与共和国一同诞生的第一代警察。1948年，

她是县公安局的侦查股长。1949年，她已成为陕县公安局的副

局长。除了打枪，她还骑马，过黄河进伏牛山，都是骑马走的。

所以，母亲在我心目中不是依门盼子、灯下走针的女人，而是英

雄。

②几年前，有位记者来访，问我:“你这样坚强的毅力，从何而

来?”我说:“母亲给的。”

③我的母亲没有上过学，可是翻看她的日记，连我这个“大有

学问”的人也惊讶不已。母亲不但字写得端秀清丽，文采也是颇

生动的。那全是靠自学，一点一点啃下来的，写总结、写报告锻

炼出来的。

④她去世后二十年，我开始写作。盛暑天热蚊虫成阵，我用

干毛巾缠了胳臂（防着汗沾稿纸），两腿插在冷水桶里取凉防蚊；

写作困倦到极致时，便用香烟头炙腕以清醒神经。记者知道了，

无不为我的坚毅感到震惊，殊不知，这两手是地地道道的家教真

传，我毫不走样地学习了母亲当年工作时的风范！

⑤20世纪60年代，我回家乡，父亲指点我去看母亲在家劳

作的磨坊。石砌的墙上用炭条书写的宇迹依稀可见，如

“牛”“马”“羊”“人”“手”“口”.・・・・・父亲告诉我:“这是你妈没有参加工作

前练习写的字。

⑥她的刻苦、严厉，形成了她的风格。我想了很久，大抵是

因了地的理想主义再加着一种顽强的执着与认真。从一个拈针走

线、推磨造炊的农村少妇，到一个能打枪骑马、文武双全的职业

革命者，她经受了怎样的唐难？

⑦在我浩浩如烟的记忆里，尽管她聪明美丽，更多的却流露

出“威严不可犯”的一面。

⑧1947年，在伏牛山，一头狼半夜闯进我们的住房，她出去

开会未归，只留我独自在家睡觉。我是被一声脆裂的枪声惊醒的,

是母亲开的枪。她回来见灯熄了，没再点灯就睡下，听到那畜生

在床下粗重的喘息声，反手向床下扣动了扳机……狼夺门而出，

我们母子平安。但那次母亲哭了，她说:万一狼叼走了你，我怎

么向你爸交代?”

⑨她的勇敢传给了我。当后来苦难降临，我在井下掏煤被电

击，一步一颤背水泥登“死人崖”，从爆炸现场赤脚逃出时;当我决

意舍弃仕途从文时，我觉得我所接受的是母亲的伟大力量与丰厚

赐予。

⑩母亲有一种大漠孤烟式的苍凉雄浑气质，但我也能感知她

细腻温情的一面。有时到后半夜，母亲会叫醒我，在我耳边轻声

说:“宝儿，到街上给妈买一张卷饼，或者是火烧夹肉。妈饿坏了，

也累坏了・・・・・・去吧，啊？"我就会顺从地揉着惺松的睡眼“跑腿”。

偶尔一个节日，她会弄点菠菜豆腐汤，滴几滴香油，在火炉旁搅

着黏朔糊的面，往翻花沸腾、香气回荡的汤里做“拔鱼”，头一碗

一成不变是给我吃的。1960年困难时期，伙房里只要有一点细

粮，母亲总是留给我们兄妹，地说:“我不爱吃白面。”这时的母亲，

我常常觉得和那个举枪对耙、枪口冒青烟的她对不上号。

回也去世时年仅四十五岁，现在还安静地躺在卧龙岗革命公公

墓。当我鬓发渐白、事业有成时，至『马翠兰之墓”前扼腕沉吟，

我发觉母亲始终都在注视着我，跟随着我。

（选自《读者》2019年第11期。有删改）

【小题1】诵读全文，结合具体内容说说“母亲赐予我的”是什么。

【小题2】品读第①段画线句子，从中读出了母亲怎样的特点？

【小题3】我们学过了朱德的《回忆我的母亲》，本文中的母亲

和朱德的母亲既有不同之处，又有相同之处，请你通过比较加以

概括。【小题4】本文写了母亲身上的不同特点，多处用了过渡

段或过渡句，使语言连贯，衔接紧密，请你选择一处加以简要分

析。

语文

初中

散文

答案解析

【分析】【小题1】本题考查对文本内容的理解和把握。仔细阅

读题干要求，然后根据文本有关段落概括即可。根据“几年前，

有位记者来访，问我:‘你这样坚强的毅力，从何而来？我说:‘母亲

给的。"概括得出：坚强的毅力。然后联系下文举例即可。如:

"我”克服盛暑天热、蚊虫成阵、困倦难耐的困难，坚持写作的毅

力就是从母亲那里学来的。根据“她的勇敢传给了我。当后来苦

难降临，我在井下掏煤被电击，一步一颤背水泥登'死人崖'，从

爆炸现场赤脚逃出时，当我决意舍弃仕途从文时，我觉得我所接

受的是母亲的伟大力量与丰厚赐予“概括得出：勇敢的精神。【小

题2】本题考查对人物形象的分析概括。仔细阅读划线句，根据

划线句内容分析母亲的性格特点即可。根据“她擦拭了一件又一

件”可以得出：态度认真；根据“一杆闪着暗幽幽烤蓝的手枪又握

在她的手中''可以得出：母亲对武器的热爱，对枪支倾注了全部

感情；根据“再喊里咔喀组合起来“可得出：作风干练；根据划线

句整体分析，从桌上摆放的擦枪物件和擦枪、组合的一系列动作

可以得出：母亲对手枪的构造了然于胸，技术娴熟。然后综述即

可。如划线句写出了一个态度认真，技术娴熟，热爱枪支的能打

枪骑马、文武双全的、与共和国一同诞生的第一代警察形象。【小

题3】本题考查对比阅读能力。结合本文和朱德的《回忆我的母

亲》分析两个母亲的异同之处即可。本文的母亲是一位能打枪骑

马、文武双全的、与共和国一同诞生的第一代警察。朱德的《回

忆我的母亲》的母亲是一个劳动妇女，勤劳，朴实，任劳任怨,

和谒，乐于助人的品质，在她身上十分突出地表现了中华民族的

刻苦耐劳的美德。据此写出不同点。然后从"爱孩子"的角度写出

相同点击可。例如根据文本】母亲有一种大漠孤烟式的苍凉雄浑

气质，但我也能感知她细腻温情的一面”得出：爱孩子，细腻温

情。朱德的《回忆我的母亲》中的母亲在艰苦的岁月里，她教给

我与困难作斗争的经验，用自己的方式爱着自己的孩子。【小题

4］本题考查过渡句（段）的作用。过渡句（段）它连接两头,

连接层与层，段落与段落，把上下文的意思衔接起来。它像桥梁

一样具有承上启下的作用，既可以使行文自然、语气连贯、脉络

清晰、结构严谨。而且有助于表现主题思想。示例：过渡段“儿

年前，有位记者来访，问我:‘你这样坚强的毅力从何而来？我说：

‘母亲给的。木起到承上启下的作用，引出下文母亲对"我”的影

响；过渡句“母亲有一种大漠孤烟式的苍凉雄浑气质，但我也能

感知她细腻温情的一面。承上启下，引出对母亲细腻温情一面

的描写，有助于表这作者对母亲的思念之情，对母亲的赞美之情。

【小题“母亲赐予我的”是:①坚强的毅力。母亲从一个拈针

走线、推磨造炊的农村少妇，到一个能打枪骑马、文武双全的职

业革命者，凭借的是她坚强的毅力。"我”克服盛暑天热、蚊虫成

阵、困倦难耐的困难，坚持写作的毅力就是从母亲那里学来的。

②勇敢的精神。母亲一生弄枪骑马，遭遇险情，其时流露出的是

“威严不可侵犯”的精神。当"我"遭遇人生苦难和重大转折时是

母亲的伟大力量鼓舞着"我''勇敢面对。【小题2】态度认真（或

对武器的热爱）:从“擦拭了一件乂一件““一杆闪着暗幽幽烤蓝的

手枪又握在她的手中“可看出，母亲对枪支的所有零件都非常认

真地擦拭，倾注了全部感情。作风干练（或动作麻利）:从将擦拭好

的一堆枪机零件"喊哩咔嚓组合起来“可看出，母亲做事干脆、利

索。技术娴熟:从桌上摆放的擦枪物件和擦枪、组合的一系列动

作可以看出，母亲对手枪的构造了然于胸，技术娴熟。【小题3]

不同之处:本文的母亲是一位能打枪骑马、文武双全的职业革命

者；朱德的母亲是一位农村的普通劳动者。相同之处:都有一颗

博大的母爱之心在艰苦的岁月里，她们用不同的方式爱着自己的

孩子。【小题4】示例：（1）“几年前，有位记者来访，问我:‘你这

样坚强的毅力从何而来?，我说厂母亲给的。口过渡段，起到承上启

下的作用，引