2026年湖南省初中历史中考试卷（含答案）

2026年湖南中考历史试卷参考答案一、选择题（每题3分，共42分）1.C解析：甲骨文记载妇好征战，说明商朝用文字记录战争。2.A解析：“六王咸伏其辜”指灭掉六国，功绩是统一六国。3.D解析：少数民族定居中原、畜牧技术传入中原，体现民族交融。4.C解析：隋朝大运河沟通南北，转运南方物资供给关中、河洛。5.D解析：西域都护、伊犁将军、澎湖巡检司、驻藏大臣等均为历代治理边疆的措施。6.A解析：1898年谭嗣同参与的变法是百日维新（戊戌变法）。7.B解析：停止内战、联共抗日对应的是西安事变和平解决。8.B解析：1953—1956三大改造完成，私营、个体工业转为公有制，占比大幅下降。9.C解析：土地改革、家庭联产承包责任制、脱贫攻坚都属于改善民生。10.B解析：图例标注罗马共和国、罗马帝国疆域，是古代罗马扩张图。11.A解析：日本屏风侍女服饰、构图仿唐代画作，反映学习唐朝文化。12.D解析：独立战争后1810年北方仍大量黑奴，说明保留奴隶制。13.C解析：非暴力斗争是甘地领导印度非暴力不合作运动。14.B解析：德军狂轰滥炸、大量平民遇难，体现战争残酷。二、非选择题（共58分）15题（14分）(1)特点+背景（6分）特点：①数量大幅增长，远超唐朝；②分布范围广，覆盖湖南近30个县；③知名书院众多，全国影响力大；④南宋达到鼎盛。（答2点即可）背景：①宋代重文轻武，科举制发展，读书风气盛行；②经济重心南移，湖南经济发展，有办学物质基础；③理学兴起，书院成为传播理学的场所。（答2点即可）(2)影响（4分）①促进湖南文化教育发展，培养大量人才，湖南进士占全国比例持续上升；②传承儒家传统文化，推动湖湘文化形成与发展；③为后世留下宝贵教育、精神文化遗产。（答2点）(3)精神+传承（4分）精神：艰苦奋斗、坚韧不拔、家国担当、忠勇爱国、实干治学。传承：学习先辈刻苦钻研的治学精神；树立爱国情怀，主动承担社会责任；遇到困难坚韧不屈，脚踏实地努力。16题（14分）(1)合作标志+成果（4分）标志事件：1924年，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开。合作成果：①创办黄埔军校（广东水陆师学堂不对，黄埔军校）；②北伐战争，1926年攻克武汉，沉重打击北洋军阀统治。（举一例）(2)论述题（10分，示例范文）观点：近代广州、武汉两座城市见证了中国民主革命的探索与胜利。阐述：旧民主主义革命时期：1911年广州黄花岗起义、武昌起义爆发，黄花岗起义鼓舞革命斗志，武昌起义推翻清王朝统治，结束君主专制，两座城市见证资产阶级革命派救国探索。新民主主义革命初期：1924年国民党一大在广州召开，国共第一次合作正式建立；1926年北伐军攻克武汉，基本消灭吴佩孚主力，国共合作推动国民大革命走向高潮。抗战时期：广州、武汉沦陷后抗战进入相持阶段，两座城市见证中华民族艰苦卓绝的全民族抗战。新中国成立前，武汉、广州先后解放，见证新民主主义革命最终胜利。总结：广州与武汉的近代历史，完整展现近代中国人民救亡图存、走向解放的奋斗历程，是中国历史发展的鲜活见证。17题（14分）(1)诉求+回应（4分）诉求：依据民族自决、领土主权完整原则，收回山东主权。回应：巴黎和会拒绝中国诉求，将德国在山东特权转交给日本；引发五四运动，中国代表最终拒绝在和约上签字。(2)万隆会议史实说明（4分）周恩来提出求同存异方针；亚非各国存在社会制度、意识形态差异，但都有遭受殖民侵略、争取民族独立、发展经济的共同诉求；“求同存异”化解各国矛盾分歧，推动会议圆满成功，促进亚非国家团结合作。(3)新理念+启示（6分）新理念：人类命运共同体。启示：①弱国无外交，国家独立、国力强盛是外交话语权基础；②外交要坚持独立自主，维护国家主权与利益；③新时代外交要坚持和平发展，推动国际合作，构建人类命运共同体；④对外交往秉持平等协商、包容互鉴原则。（答2点启示）18题（16分）(1)工具举例+变革趋势（8分）生产工具举例（18世纪中期—20世纪中期）：蒸汽机、珍妮纺纱机、火车机车、内燃机、发电机、汽车、飞机（任选两个）。变革趋势：①从手工人力工具到机器动力工具；②从简单金属农具到机械化、电气化设备；③生产工具科技含量不断提升；④解放人力，生产效率持续提高。（答2点）(2)信息提取+说明（4分，示例）信息：从农业时代到信息时代，世界GDP年均增长率不断提升，GDP翻倍时间大幅缩短。说明：生产工具革新推动生产力飞跃；农业时代依靠人力畜力，经济增长缓慢；工业时代机器生产大幅提升效率；信息时代信息技术、自动化进一步加速经济发展，科技进步是经济增长核心动力。(3)人与人工智能关系认识（4分）①人工智能是人类创造的工具，目的