2026年幼儿园小班24节气秋分

第一章秋分节气的引入与认知第二章秋分节气的植物观察与记录第三章秋分节气的食物品尝与文化习俗第四章秋分节气的手工制作与艺术表达第五章秋分节气的户外活动与自然探索第六章秋分节气的总结与延伸活动01第一章秋分节气的引入与认知秋分节气的引入2026年9月23日，阳光明媚，幼儿园小班的孩子们在老师的带领下，站在操场上观察树叶的变化。老师提问：“小朋友们，你们知道今天是什么特别的日子吗？”孩子们好奇地望着天空和周围金黄的落叶。秋分，是二十四节气中的第16个节气，标志着太阳直射点回归赤道，昼夜几乎等长。2026年秋分当天，幼儿园所在地的昼夜时长为12小时08分钟，非常接近12小时。老师拿出一个天平模型，展示秋分时“阴阳平衡”的概念。孩子们发现，当天平两端放置等重的苹果和橘子时，天平正好平衡。通过这个生动的场景引入，孩子们对秋分节气有了初步的认知，激发了他们对自然现象的好奇心。秋分节气的观察记录植物观察记录不同植物在秋分前后的变化食物品尝体验秋分时令食物的口感和味道文化习俗了解秋分节气的传统习俗科学原理理解秋分节气的科学原理手工制作利用秋天的自然材料制作手工艺品户外活动在户外放风筝，体验秋天的风秋分节气的观察记录手工制作利用秋天的自然材料制作手工艺品户外活动在户外放风筝，体验秋天的风文化习俗了解秋分节气的传统习俗科学原理理解秋分节气的科学原理秋分节气的观察记录植物观察记录不同植物在秋分前后的变化使用放大镜观察叶片的颜色、形状和厚度记录数据并进行分析食物品尝体验秋分时令食物的口感和味道品尝柚子、梨、菱角等食物记录食物的功效和营养成分文化习俗了解秋分节气的传统习俗学习古人在秋分时放风筝的场景体验传统文化习俗的乐趣科学原理理解秋分节气的科学原理学习叶绿素分解和叶黄素的作用通过实验观察植物的变化手工制作利用秋天的自然材料制作手工艺品用落叶和花朵制作装饰品体验手工制作的乐趣户外活动在户外放风筝，体验秋天的风观察自然现象，如云彩、树叶等培养团队合作精神秋分节气的文化习俗秋分时节，古人会放风筝，寓意放走晦气，迎接好运。老师展示一张图片，展示古人在秋分时放风筝的场景。讲解：“放风筝是中国传统文化的一部分，寓意放走晦气，迎接好运。”老师拿出一些秋分时令食物，如柚子、梨和菱角，让孩子们闻一闻、尝一尝。表格数据如下：|食物名称|主要功效|营养成分||----------|----------|----------||柚子|润肺止咳|维生素C||梨|生津止渴|果糖||菱角|补脾健胃|蛋白质|孩子们发现，每种食物都有独特的味道和功效。老师讲解食物的功效和营养成分，让孩子们了解食物的健康价值。通过食物品尝活动，孩子们不仅体验了秋分时令食物的口感和味道，还了解了食物的文化意义，培养了饮食健康意识。02第二章秋分节气的植物观察与记录植物观察的引入2026年9月24日，幼儿园小班的孩子们在老师的带领下，走进校园的植物角。老师提问：“小朋友们，你们知道这些植物为什么在秋天会变黄吗？”孩子们好奇地指着一棵变黄的枫树。通过这个生动的场景引入，孩子们对植物观察活动产生了浓厚的兴趣。老师解释：“本次植物观察活动旨在让孩子们：1.记录不同植物在秋分前后的变化。2.理解植物变黄的原因。3.学习植物学的基本知识。”老师为每个小组准备放大镜、记录本和彩色笔，让孩子们准备好进行观察。植物观察的数据记录数据记录使用表格记录不同植物在秋分前后的变化现象描述观察并描述植物的变化现象互动问答通过问答加深对植物变化的理解手工活动用彩色纸制作菊花，体验传统文化科学原理学习叶绿素分解和叶黄素的作用互动实验通过实验观察植物的变化植物观察的数据记录互动问答通过问答加深对植物变化的理解手工活动用彩色纸制作菊花，体验传统文化植物观察的数据记录数据记录使用表格记录不同植物在秋分前后的变化记录叶片的颜色、形状和厚度分析数据并得出结论现象描述观察并描述植物的变化现象记录叶片变黄、变薄的过程描述植物的生长状态互动问答通过问答加深对植物变化的理解回答老师的提问，如‘为什么叶子会变黄？’分享自己的观察和发现手工活动用彩色纸制作菊花，体验传统文化学习剪纸技巧，制作美丽的菊花展示自己的作品，分享创作的乐趣科学原理学习叶绿素分解和叶黄素的作用了解植物变黄的科学原因通过实验验证科学原理互动实验通过实验观察植物的变化使用放大镜观察叶片的横切面记录实验现象并进行分析植物观察的文化意义老师展示一首关于秋天的古诗《山行》，让孩子们朗读并理解诗句中的植物描写。诗句：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”老师讲解：“这首诗描写了秋天枫林的美丽景色，孩子们可以通过这首诗了解秋天的自然变化。”老师讲解不同植物在传统文化中的用途：-桃树：象征吉祥，古人认为桃木可以驱邪。-松树：象征长寿，常用于制作寿礼。-菊花：象征高洁，是重阳节的代表性花卉。孩子们用彩色纸制作菊花，粘贴在教室的墙上，营造秋天的氛围。03第三章秋分节气的食物品尝与文化习俗食物品尝的引入2026年9月25日，幼儿园小班的孩子们在老师的带领下，走进教室的美食角。老师提问：“小朋友们，你们知道秋分时有哪些特别的食物吗？”孩子们好奇地指着一盘金黄的柚子。通过这个生动的场景引入，孩子们对食物品尝活动产生了浓厚的兴趣。老师解释：“本次食物品尝活动旨在让孩子们：1.体验秋分时令食物的口感和味道。2.了解食物的文化意义。3.学习简单的饮食健康知识。”老师准备了柚子、梨、菱角、菊花茶等秋分时令食物，让孩子们准备好进行品尝。食物品尝的数据记录数据记录使用表格记录不同食物的功效和营养成分现象描述观察并描述食物的口感和味道互动问答通过问答加深对食物的理解手工活动用橡皮泥制作柚子、梨和菱角，体验食物的形状和颜色科学原理学习食物的营养成分和消化过程互动实验通过实验观察食物的纤维含量食物品尝的数据记录手工活动用橡皮泥制作柚子、梨和菱角，体验食物的形状和颜色科学原理学习食物的营养成分和消化过程互动实验通过实验观察食物的纤维含量食物品尝的数据记录数据记录使用表格记录不同食物的功效和营养成分记录食物的功效，如润肺止咳、生津止渴等记录食物的营养成分，如维生素C、果糖等现象描述观察并描述食物的口感和味道描述食物的甜酸口感、清爽多汁等分享自己的品尝感受互动问答通过问答加深对食物的理解回答老师的提问，如‘为什么秋分时吃这些食物？’分享自己的观察和发现手工活动用橡皮泥制作柚子、梨和菱角，体验食物的形状和颜色学习橡皮泥的塑形技巧展示自己的作品，分享创作的乐趣科学原理学习食物的营养成分和消化过程了解食物的营养价值和消化吸收原理通过实验验证科学原理互动实验通过实验观察食物的纤维含量使用滤网和纱布过滤食物残渣记录实验现象并进行分析食物品尝的文化意义老师展示一张图片，展示古人在秋分时吃“秋菜”的场景。讲解：“秋分时节，古人会吃一种叫做‘秋菜’的野菜，寓意健康长寿。”老师展示一首关于秋天的古诗《秋兴八首》，让孩子们朗读并理解诗句中的食物描写。诗句：“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。”老师讲解：“这首诗描写了秋天枫林的美丽景色，孩子们可以通过这首诗了解秋天的自然变化。”老师讲解不同食物在传统文化中的用途：-柚子：象征吉祥，古人认为桃木可以驱邪。-松树：象征长寿，常用于制作寿礼。-菊花：象征高洁，是重阳节的代表性花卉。孩子们用彩色纸制作菊花，粘贴在教室的墙上，营造秋天的氛围。04第四章秋分节气的手工制作与艺术表达手工制作的引入2026年9月26日，幼儿园小班的孩子们在老师的带领下，走进教室的美术角。老师提问：“小朋友们，你们想不想用秋天的树叶和花朵制作手工艺品？”孩子们兴奋地指着一堆五颜六色的落叶。通过这个生动的场景引入，孩子们对手工制作活动产生了浓厚的兴趣。老师解释：“本次手工制作活动旨在让孩子们：1.利用秋天的自然材料制作手工艺品。2.表达对秋天的感受和想象。3.培养动手能力和创造力。”老师准备了落叶、花朵、彩色纸、胶水、剪刀等材料，让孩子们准备好进行制作。手工制作的数据记录数据记录使用表格记录不同手工艺品的主要材料和制作时间现象描述观察并描述手工艺品的特点和创意互动问答通过问答加深对手工制作的理解艺术作品欣赏欣赏秋天的艺术作品，如油画、摄影等手工活动用彩色纸制作剪纸，体验传统工艺的乐趣科学原理学习材料的特性和色彩原理手工制作的数据记录艺术作品欣赏欣赏秋天的艺术作品，如油画、摄影等手工活动用彩色纸制作剪纸，体验传统工艺的乐趣科学原理学习材料的特性和色彩原理手工制作的数据记录数据记录使用表格记录不同手工艺品的主要材料和制作时间记录手工艺品的主要材料，如落叶、花朵、彩色纸等记录手工艺品的制作时间，如30分钟、20分钟等现象描述观察并描述手工艺品的特点和创意描述手工艺品的形状、颜色和创意分享自己的观察和发现互动问答通过问答加深对手工制作的理解回答老师的提问，如‘为什么秋天的树叶和花朵适合制作手工艺品？’分享自己的观察和发现艺术作品欣赏欣赏秋天的艺术作品，如油画、摄影等描述艺术作品的色彩、构图和主题分享自己的欣赏感受手工活动用彩色纸制作剪纸，体验传统工艺的乐趣学习剪纸技巧，制作美丽的剪纸展示自己的作品，分享创作的乐趣科学原理学习材料的特性和色彩原理了解不同材料的物理和化学特性通过实验验证科学原理手工制作的文化意义老师展示一张图片，展示古人在秋天制作剪纸的场景。讲解：“剪纸是中国传统文化的一部分，寓意吉祥和美好。”老师展示一些秋天的艺术作品，如秋天的油画、摄影等，让孩子们欣赏并理解艺术家的创作意图。孩子们用粉笔在操场上画风筝形状，体验放风筝的乐趣。05第五章秋分节气的户外活动与自然探索户外活动的引入2026年9月27日，幼儿园小班的孩子们在老师的带领下，走进校园的户外活动区。老师提问：“小朋友们，你们想不想在户外放风筝？”孩子们兴奋地指着一架彩色的风筝。通过这个生动的场景引入，孩子们对户外活动产生了浓厚的兴趣。老师解释：“本次户外活动旨在让孩子们：1.在户外放风筝，体验秋天的风。2.观察自然现象，如云彩、树叶等。3.培养团队合作精神。”老师准备了风筝、放大镜、记录本等材料，让孩子们准备好进行活动。户外活动的数据记录数据记录使用表格记录不同户外活动的活动时间和观察记录现象描述观察并描述户外活动的现象互动问答通过问答加深对户外活动的理解艺术作品欣赏欣赏秋天的艺术作品，如油画、摄影等手工活动用粉笔在操场上画风筝形状，体验放风筝的乐趣科学原理学习风力原理和云彩形成原理户外活动的数据记录互动问答通过问答加深对户外活动的理解艺术作品欣赏欣赏秋天的艺术作品，如油画、摄影等户外活动的数据记录数据记录使用表格记录不同户外活动的活动时间和观察记录记录活动的持续时间，如30分钟、20分钟等记录活动的观察记录，如放风筝的高度、云彩的形状等现象描述观察并描述户外活动的现象描述放风筝时的风力、云彩的形状等分享自己的观察和发现互动问答通过问答加深对户外活动的理解回答老师的提问，如‘为什么秋天的风适合放风筝？’分享自己的观察和发现艺术作品欣赏欣赏秋天的艺术作品，如油画、摄影等描述艺术作品的色彩、构图和主题分享自己的欣赏感受手工活动用粉笔在操场上画风筝形状，体验放风筝的乐趣学习粉笔画的技巧展示自己的作品，分享创作的乐趣科学原理学习风力原理和云彩形成原理了解风力和云彩的形成过程通过实验验证科学原理户外活动的文化意义老师展示一张图片，展示古人在秋天放风筝的场景。讲解：“放风筝是中国传统文化的一部分，寓意放走晦气，迎接好运。”老师讲解秋分时节与环保的关系，如节约资源、保护环境等，让孩子们了解环保的重要性。孩子们在户外活动中体验了放风筝的乐趣，感受秋天的自然变化。06第六章秋分节气的总结与延伸活动秋分节气的总结通过本次秋分节气活动，孩子们不仅了解了秋分节气的知识，还体验了传统文化的魅力，培养了观察能力和动手能力。孩子们表示，他们非常喜欢秋分节气活动，希望以后还能参加更多这样的活动。老师祝福孩子们：“愿你们在未来的日子里，像秋天的树叶一样，不断成长，不断进步！”秋分节气的延伸活动家庭活动与家长一起收集自然材料，制作手工艺品观察动物迁徙观察鸟类、昆虫等动物的迁徙现象种植冬季蔬菜种植一些冬季蔬菜，体验种植的乐趣秋分节气展览将孩子们的观察记录、手工艺品等作品展示在教室或学校里秋分节气主题班会组织孩子们进行秋分节气主题班会，分享学习成果秋分节气运动会组织孩子们进行秋分节气主题运动会，如放风筝比赛、障碍赛等秋分节气的延伸活动秋分节气展览将孩子们的观察记录、手工艺品等作品展示在教室或学校里秋分节气主题班会组织孩子们进行秋分节气主题班会，分享学习成