春七年级历史下册 第三单元 明清时期 统一多民族国家的巩固与发展 第20课 清朝君主专制的强化教学设计 新人教版

春七年级历史下册第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展第20课清朝君主专制的强化教学设计新人教版课题课时课程基本信息1.课程名称：春七年级历史下册第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展第20课清朝君主专制的强化教学设计

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年3月10日（周五）第三节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生历史唯物主义观念，理解清朝君主专制强化对国家统一和社会稳定的影响。

2.增强学生分析历史问题的能力，通过对比分析，认识君主专制强化与民族关系、经济发展之间的矛盾。

3.培养学生的文化自觉和民族自豪感，了解清朝在统一多民族国家发展过程中的重要作用。

4.培养学生的历史责任感，认识到加强民主法治建设对于国家长治久安的重要性。学情分析七年级学生对历史学科的学习兴趣普遍较高，但他们的历史知识储备相对有限，对于明清时期的历史背景和清朝君主专制的强化这一主题的理解可能存在一定的难度。在知识层面，学生对明清时期的历史事件有一定了解，但对君主专制强化这一概念的理解可能不够深入。在能力方面，学生的历史分析能力和批判性思维能力正在形成中，需要通过具体的案例和活动来培养。

学生的素质方面，他们具备一定的自主学习能力和合作学习意识，但自我管理能力和时间规划能力有待提高。在行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但在课堂参与度和提问积极性上存在差异。

这些学情特点对课程学习有以下影响：首先，教学过程中需要注重启发式教学，引导学生主动探究历史现象背后的原因和影响。其次，通过历史故事和案例分析，帮助学生建立对君主专制强化这一历史现象的直观认识。再次，通过小组讨论和角色扮演等活动，提高学生的历史分析能力和合作学习能力。最后，结合学生的实际情况，适时调整教学策略，确保每个学生都能在课程学习中有所收获。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有《春七年级历史下册》教材。

2.辅助材料：准备清朝君主专制强化的相关图片、历史图表和视频资料，以丰富教学内容。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供历史地图和背景资料，以便学生进行互动学习和小组讨论。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《清朝君主专制的强化》预习PPT，要求学生阅读相关章节，了解君主专制的背景和特点。

设计预习问题：围绕“清朝君主专制的强化对国家统一和社会稳定的影响”，设计问题如“如何理解君主专制的强化？”、“强化措施有哪些？”等。

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记，确保学生预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习PPT，初步了解君主专制的强化。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的疑问和初步理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放清朝历史纪录片片段，引出君主专制强化这一主题。

讲解知识点：详细讲解清朝君主专制的强化措施，如设立军机处、文字狱等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析君主专制强化对国家统一和社会稳定的影响。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考君主专制强化带来的正面和负面影响。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解君主专制强化的知识点。

实践活动法：小组讨论，让学生在实践中运用所学知识分析问题。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于清朝君主专制强化的小论文，分析其利弊。

提供拓展资源：推荐相关历史书籍和网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成小论文，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，加深对君主专制强化的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，提高自主学习能力。

反思总结法：学生通过撰写小论文和拓展学习，反思自己的学习过程，提出改进建议。

本节课重点在于理解清朝君主专制的强化及其对国家统一和社会稳定的影响，难点在于分析君主专制强化带来的正面和负面影响。通过课前预习、课中讨论和课后拓展，帮助学生全面掌握这一历史现象。教学资源拓展1.拓展资源：

《清史稿》：这是一部全面记录清朝历史的正史，详细记载了清朝君主专制的强化过程，对于理解清朝政治制度的发展具有重要价值。

《中国大历史》：黄仁宇的这部作品以宏观的视角审视中国历史，其中对明清时期君主专制的强化有深入的分析，有助于学生从更广阔的视野理解历史。

《文字狱的历史》：这本书专门讨论了清朝的文字狱现象，对于理解君主专制强化对文化和社会的影响有重要参考价值。

《中国古代政治制度》：这本书系统地介绍了中国古代的政治制度，包括君主专制的发展演变，对于理解清朝君主专制的强化有很好的帮助。

2.拓展建议：

（1）阅读《清史稿》中的相关章节，了解清朝君主专制的具体措施和实施过程。

（2）通过《中国大历史》中的案例分析，探讨君主专制强化对国家统一和社会稳定的影响。

（3）研究《文字狱的历史》，分析文字狱对文化和知识分子的压迫，以及对社会风气的负面影响。

（4）阅读《中国古代政治制度》中关于君主专制制度的章节，对比不同朝代的君主专制特点，理解清朝君主专制强化的历史背景。

（5）观看与清朝君主专制强化相关的历史纪录片，如《清宫秘史》、《大清帝国》等，通过影像资料感受历史氛围。

（6）参与历史社团或小组，与同学交流对清朝君主专制强化的看法，进行辩论或撰写研究报告。

（7）利用图书馆或网络资源，查找有关清朝君主专制的学术论文，了解学术界对该问题的研究动态。

（8）结合所学知识，撰写一篇关于清朝君主专制强化对后世影响的小论文，探讨其历史意义和现实启示。

（9）参观历史博物馆或文化遗址，如故宫、天坛等，实地感受清朝君主专制的遗存，加深对历史知识的理解。

（10）关注时事新闻，了解现代政治制度的发展，思考如何借鉴历史经验，推动社会进步。教学评价1.课堂评价：

在课堂上，我将通过提问、观察和测试等方式对学生的学习情况进行评价。首先，通过提问，我会检查学生对君主专制强化这一历史现象的理解程度，以及他们能否运用所学知识分析问题。例如，我会问：“清朝君主专制的强化有哪些具体措施？”或“这些措施对国家统一和社会稳定产生了哪些影响？”通过这些问题，我可以了解学生对知识点的掌握情况。

其次，观察学生的课堂参与度也是评价的一个重要方面。我会注意学生在课堂活动中的表现，如小组讨论中的发言积极性、角色扮演的投入程度等。这些观察可以帮助我发现学生是否能够将理论知识与实际情境相结合。

最后，我会进行随堂测试，以检验学生对本节课知识点的掌握情况。测试可以包括选择题、简答题和论述题等形式，以便全面评估学生的理解能力和分析能力。

2.作业评价：

对于学生的作业，我会进行认真批改和点评。作业内容包括小论文、历史地图绘制、角色扮演剧本等，旨在巩固学生对君主专制强化这一主题的理解。在批改作业时，我会关注以下几个方面：

（1）知识掌握：检查学生是否准确掌握了君主专制强化的相关知识点，如具体措施、影响等。

（2）分析能力：评估学生是否能够运用所学知识分析问题，如分析君主专制强化对国家统一和社会稳定的影响。

（3）表达方式：评价学生的写作或绘图能力，以及是否能够清晰、准确地表达自己的观点。

在反馈学生作业时，我会及时指出他们的优点和不足，鼓励他们在今后的学习中继续努力。对于表现优异的学生，我会给予表扬和奖励，以激发他们的学习积极性。对于存在问题的学生，我会提供具体的改进建议，帮助他们克服学习困难。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合多媒体教学：在课堂上，我尝试运用图片、视频等多媒体资源，使学生对清朝君主专制的强化有更直观的认识，提高了课堂的趣味性和吸引力。

2.小组合作学习：通过小组讨论和角色扮演，学生能够更好地参与到课堂活动中，不仅锻炼了他们的团队合作能力，也加深了对历史知识的理解。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论中，我发现部分学生参与积极性较高，而有的学生则相对沉默，这可能导致课堂讨论不够活跃。

2.知识点讲解深度不足：在教学过程中，我发现对某些历史背景和事件的讲解可能过于简略，学生难以深入理解。

3.作业反馈不够及时：在批改作业时，由于工作量较大，有时不能及时给予学生反馈，这可能影响学生的学习效果。

（三）改进措施

1.提高课堂互动性：针对学生参与度不均的问题，我将设计更多互动环节，如提问、抢答等，鼓励所有学生积极参与课堂讨论。

2.深化知识点讲解：为了让学生更好地理解历史背景和事件，我会在讲解时加入更多的细节和背景知识，确保学生能够深入理解。

3.加强作业反馈：我会合理安排时间，确保每次作业都能在第一时间内给予学生反馈，帮助他们及时发现问题并加以改进。同时，我也会尝试使用在线平台，以便更高效地管理作业和反馈。典型例题讲解典型例题1：

清朝为了加强君主专制，采取了一系列措施。以下哪项措施不属于这些措施？

A.设立军机处

B.实行文字狱

C.推行科举制

D.创立理学

答案：C

典型例题2：

A.顺治帝

B.康熙帝

C.乾隆帝

D.嘉庆帝

答案：C

典型例题3：

文字狱对清朝社会产生了哪些影响？

A.压制了知识分子

B.削弱了中央集权

C.促进了文化繁荣

D.增强了地方实力

答案：A

典型例题4：

清朝君主专制强化的过程中，以下哪种现象反映了封建社会的封闭性？

A.设立军机处

B.实行闭关锁国政策

C.创立理学

D.修建长城

答案：B

典型例题5：

A.君主专制强化是清朝走向衰落的原因之一。

B.君主专制强化使清朝国力达到顶峰。

C.君主专制强化有助于维护国家统一和社会稳定。

D.君主专制强化是清朝政治改革的表现。

答案：A板书设计①清朝君主专制的强化

-君主专制制度的特点：中央集权、皇权至上

-强化措施：

②设立军机处

③实