Unit 3 Fascinating Parks Reading and thinking教学设计-高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

-1-Unit3FascinatingParksReadingandthinking教学设计-高中英语人教版（2019）选择性必修第一册教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□设计意图本课旨在通过阅读和思考，帮助学生掌握公园相关知识，提高阅读理解能力。通过阅读文本，学生能够了解不同公园的特色，学会欣赏自然美景，培养环保意识。同时，通过思考与讨论，激发学生对公园的热爱，培养团队合作精神。核心素养目标1.培养学生的英语阅读理解能力，提高对复杂文本的分析和推断能力。

2.增强学生的跨文化意识，通过了解不同国家的公园文化，拓展国际视野。

3.培养学生的环保意识，引导学生关注环境保护，积极参与社会实践。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本课时，已经具备一定的英语阅读基础，能够理解简单的英语文章。在词汇方面，学生已掌握一定数量的公园相关词汇，如“park”、“attraction”、“nature”等。在语法方面，学生已熟悉一般现在时和现在进行时等时态的用法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对自然风光和户外活动普遍感兴趣，本课时所选公园主题贴近学生生活，有助于激发他们的学习兴趣。学生在英语学习上具备较强的自主学习能力，能够通过阅读、听力和口语练习提高英语水平。学习风格方面，学生既有偏好独立学习的，也有喜欢团队合作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读理解上可能面临词汇量不足、句子结构复杂等问题，影响对文章的准确理解。在讨论环节，部分学生可能因语言表达不够流畅而难以充分表达自己的观点。此外，对于环保意识的培养，学生可能需要更多实际案例和实践活动来加深理解和认识。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解公园历史和特色，引导学生积极参与讨论。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演游客或导游，模拟在公园中的交流情景，提高口语表达能力。

3.利用多媒体展示公园图片和视频，增强学生对公园的直观感受，激发学习兴趣。

4.通过小组合作，让学生共同完成案例研究，分析公园环保措施，培养学生的合作能力和批判性思维。教学过程设计时间：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示一张著名的公园照片，引导学生观察并描述公园的特点。

2.提问：你们去过哪些公园？对公园有什么特别的记忆？

3.学生分享自己的经历，教师简要总结公园对人们生活的重要性。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师介绍公园的定义、功能和类型，强调公园在环境保护和文化传承中的作用。

2.通过多媒体展示不同国家的公园图片和视频，让学生了解各国公园的特色。

3.讲解公园相关词汇，如“nationalpark”、“zoo”、“botanicalgarden”等，并进行造句练习。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：如何保护公园环境？每组选择一个公园，提出自己的环保建议。

2.教师提供一些公园保护案例，让学生分析案例中的环保措施，并讨论其可行性。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：在公园游玩时，我们应该注意哪些行为规范？

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提出一个与公园相关的问题，如：“你们认为哪个国家的公园最具特色？”

2.学生自由发言，教师引导学生进行讨论，总结不同观点。

六、拓展练习（5分钟）

1.教师提供一篇关于公园的英文文章，让学生阅读并完成阅读理解题。

2.学生分组讨论文章中的关键信息，并分享自己的理解。

七、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调公园在环境保护和文化传承中的重要性。

2.学生反馈学习心得，教师点评并鼓励学生关注环保、积极参与社会实践活动。

八、布置作业（5分钟）

1.让学生课后阅读一篇关于公园的英文文章，并完成阅读理解题。

2.鼓励学生参观附近的公园，观察并记录公园的特点，为下节课的讨论做准备。

备注：以上教学过程设计符合实际学情，紧扣教学重难点，注重师生互动和核心素养能力的拓展。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过本节课的阅读和讨论，学生能够更好地理解复杂文本，提高对英语文章的分析和推断能力。学生在阅读公园相关文章时，能够准确把握文章主旨，理解作者的观点和意图。

2.词汇量增加：学生在学习过程中，掌握了大量与公园相关的词汇，如“nationalpark”、“zoo”、“botanicalgarden”等，这些词汇有助于他们在日常生活中描述和谈论公园。

3.跨文化意识增强：通过了解不同国家的公园文化，学生能够拓展国际视野，增强对多元文化的理解和尊重。

4.环保意识提高：学生在学习过程中，通过分析公园保护案例，了解了环境保护的重要性，培养了环保意识。他们能够认识到个人行为对环境的影响，并积极参与环保活动。

5.口语表达能力提升：通过角色扮演和小组讨论，学生的口语表达能力得到锻炼。他们在模拟公园游玩场景时，能够流利地表达自己的观点，并与他人进行有效沟通。

6.团队合作能力增强：在小组讨论和拓展练习中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们能够倾听他人的意见，尊重不同的观点，并共同解决问题。

7.批判性思维能力培养：学生在分析公园保护案例时，学会了从多个角度思考问题，培养了批判性思维能力。他们能够对案例中的环保措施进行评估，并提出自己的见解。

8.社会实践能力提升：通过课后阅读和实地考察，学生将所学知识应用于实际生活中，提高了社会实践能力。他们能够将理论知识与实际相结合，解决实际问题。

9.自主学习能力提高：学生在本节课中，通过自主学习、合作学习和探究学习，培养了自主学习能力。他们能够独立思考、发现问题，并主动寻求解决问题的方法。

10.综合素质提升：本节课的学习内容涉及多个领域，如阅读、写作、口语、环保等，有助于全面提升学生的综合素质。学生在学习过程中，不仅提高了英语水平，还培养了良好的学习习惯和品质。板书设计①公园相关词汇

-nationalpark

-zoo

-botanicalgarden

-naturereserve

-themepark

-recreationalarea

②公园功能与类型

-功能：休闲、娱乐、教育、生态保护

-类型：自然公园、文化公园、主题公园、城市公园

③环境保护与可持续发展

-环保意识

-可持续发展原则

-公园管理措施

④公园文化

-不同国家的公园特色

-公园历史与文化传承

⑤阅读理解技巧

-主题把握

-作者观点

-事实与观点区分

⑥口语表达要点

-描述公园特点

-表达个人观点

-提出环保建议

⑦团队合作与讨论要点

-分组讨论

-沟通技巧

-协作完成任务课后作业1.阅读课文后，请用英语撰写一篇短文，描述你最喜欢的公园，并说明原因。字数要求：100-150字。

答案示例：MyfavoriteparkistheBeijingBotanicalGarden.It'sabeautifulplacewithavarietyofplantsandflowers.Theairisfresh,andthesceneryisstunning.Ilovegoingtherewithmyfamilytorelaxandenjoynature.

2.根据课文内容，选择一个你感兴趣的公园，查找相关信息，制作一份简单的公园介绍海报。要求包括公园名称、位置、特色、开放时间等。

答案示例：

ParkName:GreatWallPark

Location:Beijing,China

Features:Historicsite,beautifulscenery,culturalheritage

OpeningHours:6:00AM-10:00PM

3.在小组内讨论，选择一个你所在地区的公园，研究其环保措施，并撰写一份简短的报告。报告应包括公园的环保政策、实施措施和成效。

答案示例：

Title:EnvironmentalProtectionMeasuresinLocalPark

Introduction:Thisreportdiscussestheenvironmentalprotectionmeasuresimplementedinourlocalpark,includingwastemanagement,waterconservation,andbiodiversitypreservation.

Body:Theparkhasestablishedrecyclingstations,organizedclean-upevents,andplantednativespeciestopromotebiodiversity.

Conclusion:Thepark'seffortshavesignificantlyimprovedthelocalenvironmentandprovidedabetterlivingspaceforbothhumansandwildlife.

4.设计一个公园参观路线图，包括主要景点、设施和到达方式。请用英语说明你的设计理念和理由。

答案示例：

RouteMap:GreatWallPark

1.EntryGate(SouthGate)

2.GreatWallRelics

3.TeaHouse

4.BeijingZoo

5.ParkingArea

DesignIdea:Thisrouteisdesignedtoprovidevisitorswithacomprehensiveexperienceofthepark'shistory,culture,andnaturalbeauty.ItstartsfromtheSouthGateforconvenienceandincludesbothculturalandnaturalattractions.

5.模拟在公园内遇到一位外国游客，你需要用英语向他介绍公园的历史和文化。请准备一段简短的介绍。

答案示例：

Hello,welcometotheGreatWallPark.ThisparkisfamousforitsconnectionwiththeGreatWall.Itwasbuiltinthe18thcenturyasagardenforroya