51氢气课件-九年级化学科粤版上册

5.1氢气学习沉淀反应判断时，利用手机APP辅助学习。理解电子转移过程。学习原电池原理时，尝试编写记忆口诀。学习电解质概念时，录制讲解音频。学习气体收集方法时，定期进行自我测试。学习化学实验操作时，订阅化学科普杂志。理解能量变化图示。计算题要写完整过程。学习常见合金成分时，动手实验操作最直观。注意观察细微现象。重视环保意识培养。理解质量守恒本质。理解能量变化图示。多思考反应原理。注意反应物比例。理解电子转移过程。注意实验误差分析。重视实验现象观察。理解能量变化图示。学习目标1.认识氢气的物理性质。2.了解氢气的燃烧过程及产物。3.知道点燃氢气之前必须检纯。4.初步学习如何检验氢气的纯度。5.遵守实验规程,意识到安全操作的重要性。新课导入冶炼金属炼钢发电燃料与我们的生活和发展密切相关！学习化肥种类区分时，观看实验演示视频很有帮助。注意数据记录准确。牢记化学用语规范。学习元素性质比较时，使用模拟实验软件。注意化学方程式条件。及时请教不懂的问题。重视环保意识培养。学习有机化合物命名时，记录学习日记。学习化学反应类型时，制作学习时间表。学习化学键类型区分时，制作对比表格便于区分概念。学习化学实验操作时，分析历年考题规律。注意数据记录准确。重视实验现象观察。注意溶液配制步骤。掌握常见物质颜色。及时请教不懂的问题。及时请教不懂的问题。理解催化剂特性。新课导入1937年5月6日，德国一艘装有2亿升氢气的巨型飞艇“兴登堡号”在新泽西上方爆炸，直接夺走35人的生命，从此飞艇载客时代结束。美丽的氢气球爆炸会伤人！观察活动项目观察现象性质推断用氢气流吹肥皂泡用燃着的木条点燃气泡气泡上升密度小于空气密度气泡遇火燃烧具有可燃性一、最轻的氢气新课讲解学习化肥种类区分时，参加化学兴趣小组。区分物理化学变化。学习离子化合物形成时，定期进行自我测试。学习PH值测定时，组织化学知识竞赛。定期复习很关键。掌握常见物质颜色。学习化肥种类区分时，记录学习日记。学习物质分类标准时，参加化学兴趣小组。重视环保意识培养。注意反应条件影响。掌握安全图标含义。学习化学实验操作时，设计知识问答游戏。学习原电池原理时，组织化学知识竞赛。注意区分相似概念。注意溶液配制步骤。牢记化学用语规范。理解元素周期律。注意废物处理方法。理解质量守恒本质。新课讲解项目观察现象性质推测用通有氢气流的玻璃管蘸肥皂液吹气泡用燃着的木条点燃气泡气泡上升密度小于空气密度气泡遇火燃烧氢气具有可燃性新课讲解1.常温下是____色____味的气体。2.在标准状况下,1升氢气的质量是_______克，约是同体积的空气的2/29，氧气的1/16。是物质世界里密度最____的气体。3.在标准大气压下沸点为-252℃，熔点为-259℃。4.氢气____溶于水。无无0.090小难学习溶解度曲线时，利用手机APP辅助学习。区分宏观微观表述。学习摩尔质量计算时，设计知识问答游戏。学习同位素概念时，使用模拟实验软件。及时请教不懂的问题。学习原子结构示意图时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习化学键类型区分时，制作学习时间表。学习电解质概念时，组织化学知识竞赛。注意溶液配制步骤。及时请教不懂的问题。培养科学探究精神。注意单位换算。计算题要写完整过程。计算题要写完整过程。注意物质状态符号。注意反应物比例。注意废物处理方法。注意区分相似概念。新课讲解收集氢气的方法的选择A.向上排空气法B.排水法C.向下排空气法新课讲解

实验5-2

实验现象化学方程式

结论点燃纯净氢气

火焰为____色，罩在火焰上的烧杯内壁有_______；手触烧杯感觉____。

淡蓝二、氢气的化学性质水珠出现烫反应产物是水学习电解池原理时，利用手机APP辅助学习。学习同位素概念时，与同学互相讲解能加深印象。学习化学键类型区分时，记录学习日记。学习化学方程式配平时，定期进行自我测试。学习金属腐蚀防护时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。注意反应条件影响。学习电解质概念时，使用记忆宫殿技巧。重视环保意识培养。学习气体收集方法时，尝试编写记忆口诀。区分宏观微观表述。注意溶液配制步骤。注意实验误差分析。掌握物质特性记忆。区分物理化学变化。注意观察细微现象。定期复习很关键。掌握常见仪器名称。新课讲解【实验5-3】点燃氢气和空气的混合物

氢气的爆鸣现象：当空气中混入氢气为总体积的4%～74.2%时，经点燃会发生爆炸，这个体积分数是氢气的爆炸极限。新课讲解

为什么纯净的氢气在空气中安静燃烧而氢气不纯时会发生爆炸呢？讨论学习金属活动性顺序时，组织化学知识竞赛。学习高分子化合物时，参观科技馆相关展区。学习燃烧反应条件时，设计知识问答游戏。牢记化学用语规范。理解元素周期律。理解能量变化图示。学习物质分类标准时，编写化学小论文。注意实验细节描述。学习氧化还原判断时，录制讲解音频。注意反应条件影响。计算题要写完整过程。重视环保意识培养。注意单位换算。牢记化学用语规范。重视环保意识培养。注意废物处理方法。注意单位换算。及时请教不懂的问题。多思考反应原理。培养科学探究精神。注意溶液配制步骤。新课讲解氢气是一种易燃、易爆气体，当空气里混入氢气的体积达到总体积的4.0%～74.2%时，点燃时就会发生爆炸。这个范围叫做氢气的爆炸极限。注意点燃或加热氢气前，必须验纯新课讲解

实验5-4：氢气的验纯

操作要领现象结论听到尖锐的爆鸣声听到轻微的“噗”声用排水法或向下排空气法收集一试管氢气用拇指堵住试管口，移近火焰，松开拇指点火。不纯纯净区分物理化学变化。学习溶液浓度计算时，录制讲解音频。掌握常见仪器名称。理解能量变化图示。区分物理化学变化。理解电子转移过程。学习溶液浓度计算时，联系生活实际应用效果更好。注意废物处理方法。学习溶液浓度计算时，尝试编写记忆口诀。学习电解池原理时，动手实验操作最直观。定期复习很关键。学习食品添加剂时，建立错题本是有效的方法。掌握安全图标含义。注意实验细节描述。注意物质状态符号。重视实验现象观察。注意数据记录准确。注意数据记录准确。掌握基本操作规范。注意反应物比例。新课讲解元素符号：H横放形如工；气体它最轻；点燃即来水，不纯会爆鸣。是密度最小的气体燃烧后的产物是水点燃不纯的氢气发生爆炸（检验纯度）氢气的化学式：H2新课讲解三、理想的高能燃料氢氧燃料电池学习水解反应原理时，建立化学实验日志。定期复习很关键。学习化学实验操作时，编写化学小论文。学习化学实验操作时，参加化学兴趣小组。规范使用化学符号。学习化学键类型区分时，与同学互相讲解能加深印象。掌握常见物质颜色。理解质量守恒本质。掌握常见仪器名称。学习常见气体制备时，使用记忆宫殿技巧。学习常见气体制备时，录制讲解音频。学习石油分馏产物时，使用模拟实验软件。理解元素周期律。注意实验安全操作。掌握基本操作规范。注意单位换算。注意物质状态符号。注意实验误差分析。新课讲解以氢氧燃料电池为动力的新型汽车新课讲解归纳“氢能”是指氢与氧化剂（如氧气）发生化学反应放出的能量，氢是一种极为优越的新能源，其主要优点有：燃烧热值高：每千克氢燃烧后能放出142.35千焦的能量，约为汽油的3倍，酒精的3.9倍，煤炭的4.5倍；理解比死记硬背更重要。学习环境污染防治时，使用彩色标记重点内容。理解能量变化图示。学习氧化还原判断时，使用模拟实验软件。学习同位素概念时，设计知识问答游戏。注意溶液配制步骤。学习反应速率因素时，创建化学反应流程图。注意实验细节描述。学习沉淀反应判断时，建立化学实验日志。学习溶液浓度计算时，参加化学兴趣小组。注意区分相似概念。学习同位素概念时，订阅化学科普杂志。计算题要写完整过程。注意单位换算。重视环保意识培养。注意数据记录准确。区分物理化学变化。注意物质状态符号。新课讲解归纳清洁无污染：燃烧产物是水，对环境无任何污染;资源丰富：氢气可用水分解制取，而水是地球上最为丰富的资源；适用范围广：储氢燃料电池即可用于汽车、飞机、宇宙飞船、又可用于其它场合功能。课堂小结氢气是理想的高能燃料1.燃烧产物只有水，无污染；

2.热值高；

3.制氢的原料可以用水，来源广。氢能源未普遍使用的原因：1.廉价的制氢方法没有找到。

2.安全储运问题存在技术难题。氢能源的优点：注意区分相似概念。培养科学探究精神。学习元素周期表规律时，动手实验操作最直观。学习元素周期表规律时，参加化学兴趣小组。学习离子检验方法时，动手实验操作最直观。学习溶液浓度计算时，创建化学反应流程图。注意单位换算。注意物质状态符号。注意单位换算。学习化学方程式配平时，定期进行自我测试。规范使用化学符号。学习金属活动性顺序时，定期进行自我测试。理解催化剂特性。注意实验细节描述。注意废物处理方法。掌握常见仪器名称。注意溶液配制步骤。注意数据记录准确。区分宏观微观表述。当堂小练1.下列关于氢气的物理性质的描述中，不正确的是（

）A.氢气具有刺激性气味

B.氢气极难溶于水C.氢气是最轻的气体

D.在﹣259℃时氢气能变成雪状的固态AD当堂小练2.氢气具有的化学性质是（

）A.通常状况下是无色气体 B.密度小C.具有可燃性 D.熔点低3.下列各组混合物，点燃后可能爆炸的是（）A.纯净的氢气 B.氢气和二氧化碳C.氧气和二氧化碳 D.氢气和空气CD理解催化剂特性。学习金属活动性顺序时，参加化学兴趣小组。理解比死记硬背更重要。注意化学方程式条件。学习原子结构示意图时，设计知识问答游戏。学习催化剂作用时，订阅化学科普杂志。注意化学方程式条件。关注生活中的化学现象。理解电子转移过程。掌握物质特性记忆。注意物质状态符号。学习结晶方法选择时，记录学习日记。掌握常见仪器名称。注意数据记录准确。牢记化学用语规范。培养科学探究精神。注意废物处理方法。培养科学探究精神。理解电子转移过程。注意实验误差分析。培养科学探究精神。D当堂小练4.检验用向下排空气法收集的氢气的纯度，听到爆鸣声，这时可（

）

A.用拇指堵住试管口一会儿再收集

B.直接用于实验C.换一支试管再收集检验

D.马上用原试管继续收集AC1.下列说法不正确的是()。A.氢气是一种密度最小、无色、无气味、极难溶于水的气体B.氢气是一种优良的燃料C.氢气点燃的产物是水”D.含有氢元素的物质都可以做燃料教材习题D注意废物处理方法。注意实验误差分析。学习同位素概念时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习化学实验操作时，参加化学兴趣小组。学习氧化还原判断时，利用手机APP辅助学习。关注生活中的化学现象。学习同位素概念时，使用模拟实验软件。学习酸碱中和反应时，分组讨论难点问题。注意单位换算。学习沉淀反应判断时，使用模拟实验软件。学习化学方程式配平时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。牢记化学用语规范。规范使用化学符号。掌握安全图标含义。牢记化学用语规范。理解元素周期律。注意溶液配制步骤。教材习题2.点燃氢气必须验纯的原因是()。A.氢气的着火点很低B.氢气燃烧时会产生大量的热C.氢气与空气相混后，若其含量在爆炸极限范围内，则点燃会发生爆炸D.氢气点燃后产生的水蒸气体积比氢气大C3.在通常状况下，不能用于鉴别氢气和氧气的方法是()。A.分别用带火星木条伸人气体B.分别将燃着的木条接触气体C.分别吹肥皂泡D.分别观察颜色、状态、气味教材习题D学习沉淀反应判断时，与同学互相讲解能加深印象。学习化学方程式配平时，使用彩色标记重点内容。掌握安全图标含义。学习PH值测定时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习常见气体制备时，观看实验演示视频很有帮助。学习电子排布规律时，使用记忆宫殿技巧。学习结晶方法选择时，联系生活实际应用效果更好。学习燃烧反应条件时，设计知识问答游戏。掌握基本操作规范。注意溶液配制步骤。注意数据记录准确。培养科学探究精神。注意废物处理方法。注意反应条件影响。定期复习很关键。定期复习很关键。教材习题4.氢气是一种理想新能源，但目前只在火箭发射等少数情况下使用，主要原因是()。A.氢气燃烧的产物对环境有影响B.制备氢气耗能大、成本高C.水资源受到严重污染D.燃烧时产生热量低于同质量其他燃料B5.氢能源的开发应用是当今全球性的一个重大研究课题。有研究人员设想“利用太阳能，以水为原料，大量生产氢气，用来作为各种机械的动力燃料”。试回答下列问题:(1)你认为这一设想能否实现?若认为能，请写出有关的两个化学方程式:①

.②

.教材习题能2H2O→2H2↑+O2↑2H2+O2→2H2O点燃太阳能学习离子检验方法时，创建概念关系网络图。学习食品添加剂时，记录学习日记。注意实验细节描述。重视实验现象观察。学习金属活动性顺序时，尝试编写记忆口诀。学习化学反应类型时，使用模拟实验软件。注意实验细节描述。学习元素周期表规律时，录制讲解音频。学习环境污染防治时，动